"Загадки Вселенной" (стр. 3 )

- Что еще мы можем увидеть на ночном небе?

- На ночном небе мы видим звезды! Они очень разные и по размеру и температуре. Звезды - раскаленные огненные шары.

- А какая звезда расположена к нам ближе всего? (Солнце)

- Солнце - это звезда. Она считается самой близкой к нам звездой во Вселенной. Солнце - это шар, состоящий из раскаленных ярко светящихся газов. Оно дает нам свет, тепло, без него не было бы жизни на Земле.

Изодеятельность: рисование акварелью "Эти далекие звезды..."

Цель: предложить дошкольникам вспомнить, какими маленькими кажутся звезды на небе, показать на примере, как можно их изобразить способом разбрызгивания краски кистью.

Содержание:

1.Берем большую кисточку с жесткой щетиной, обмакиваем в краску или гуашь желтого или оранжевого цвета.

2. Одной рукой держим кисть ворсом вверх, указательным пальцем другой руки наклоняем ворс по направлению к себе и резко отпускаем. От этого движения краска мелкими брызгами разлетится по листу бумаги.

3. После такого "рисования" руки следует вымыть с мылом или вытереть влажной салфеткой.

Организованная деятельность: "Сколько звезд на небе?"

Цель: расширять представление детей о звездном небе, формировать понятие о созвездиях; развивать внимание, творческое мышление, воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: демонстрационный материал: картинки с изображением созвездий, звезд.

Содержание:

- Когда наступает вечер, небо темнеет и на нем появляются самые яркие звезды. Постепенно звезд становится видно все больше. Сколько же их?

- Около трех тысяч! - скажет человек, который пытался пересчитать эти звезды.

- Миллионы! - скажет астроном, наблюдающий за звездным небом в телескоп.

- Много миллионов! - скажут ученые, которые изучают фотографии звездного неба. (показать карту звездного неба)

- В темную безоблачную ночь небо усеяно звездами, звезды как светлые точки. Люди с древних времен группировали звезды друг с другом. Эти группы называются созвездиями. Одни из них получили имена в честь животных, другие -  в честь героев или богов.

- Разные народы выделяли и называли созвездия по-своему. Одни и те же созвездия получали неодинаковые названия. То, что у европейцев называется Большой Медведицей, или Большим Ковшом, у индейцев именуется Скунсом.  Всего на небе существует 88 созвездий. Поскольку Земля вращается вокруг Солнца, мы имеем возможность наблюдать различные созвездия.

- На небе легко найти семь ярких звезд, расположенных в виде ковшика. Рядом есть и другие, менее яркие звезды. Все вместе они напоминают голову и ноги зверя, а ручка ковша - его длинный хвост. Это созвездие называется Большой Медведицей, хотя у настоящего медведя хвост недлинный, а совсем коротенький! (показать картинку)

- Рядом с Большой Медведицей находится созвездие Малой Медведицы, его можно найти по Полярной звезде - самой яркой звезде на небе.

- Какие еще вы знаете созвездия?  Вспомните, по каким созвездием вы родились, эти созвездия еще называются знаками зодиака.

(Ответы детей можно сопровождать показом иллюстраций)

Экспериментальная деятельность: опыт "Звезды светят постоянно"

Цель: показать, что звезды светят постоянно; развивать активное внимание, воспитывать интерес к деятельности.

Оборудование: дырокол, лист картона, белый конверт, фонарик.

Содержание:

1. Пробейте дыроколом в картоне несколько отверстий. Вложите картонку в конверт. Находясь в хорошо освещенной комнате, возьмите в одну руку конверт с картонкой, а в другую - фонарик.

2. Включите фонарик и с расстояния 5 см посветите на обращенную к вам сторону конверта.

Итог: Дырки на картоне не видны через конверт, когда вы светите на обращенную к вам сторону конверта, но они становятся хорошо заметными, когда свет от фонаря направлен с другой стороны конверта прямо на вас.

Почему?  В освещенной комнате свет проходит через дырочки в картоне постоянно. И только когда через дырку проходит свет, она начинает выделяться на черном фоне. Со звездами происходит тоже самое:  днем они светят тоже, но небо становится настолько ярким из-за солнечного света, что свет звезд затмевается. Лучше всего смотреть на звезды в безлунные ночи и подальше от городских огней.

Дидактическая игра " Звезды на небе"

Цель: учить детей соотносить схематическое изображение предмета с художественным, познакомить дошкольников с символикой некоторых созвездий; развивать внимание, воспитывать сообразительность.

Оборудование: карты лото, каждая из которых разделена на 6 частей, в трех из них помещены схематические изображения разных созвездий; 1-2 отдельные  картинки с изображением сказочных животных или людей, символизирующих эти созвездия.

Содержание:

В игре участвуют от двух до четырех детей. Им раздают карточки - лото с изображением различных созвездий. Картинки животных или людей находятся у воспитателя.

Воспитатель показывает дошкольникам картинки и рассказывает о созвездиях. Например, педагог показывает картинку с изображением Большой Медведицы, дети вначале рассматривают карточки с созвездиями, потом картинку, показываемую взрослым, и ищут нужное созвездие. Ребенок,  имеющий карточку с этим созвездием, получает картинку с изображением Большой Медведицы и кладет ее над соответствующим созвездием.

Чтение стихотворений на космическую тематику.

Цель: развивать фонематический слух, воспитывать умение проявлять активность мысли.

Млечный путь

В небо не забудь взглянуть, чтоб увидеть Млечный Путь.

Но по этому пути никуда нам не дойти.

Просто звезд там слишком много, словно тянется дорога

Небосвода поперек, всех красивее дорог!

***

Звезды

Ночью в небе бархатном звездочки заплакали,

А потом ко мне проситься звезды стали хором вдруг:

- Помоги нам вниз спуститься, докажи, что ты наш друг!

Ты не знаешь, как тоскливо в тишине ночной висеть,

На Земле все так красиво, нам бы ближе посмотреть!

Нам бы день, а лучше десять с вами на Земле пожить!

Но уже грозит им Месяц и не хочет отпустить.

Говорит он тоном строгим: "Вас ведь в небе люди ждут!"

Нет на Землю вам дороги, звездам место только тут!

Рассказ о звездах.

Цель: в доступной для детей форме рассказать, что такое звезды, Млечный путь, галактика; развивать активное внимание, воспитывать интерес к познанию.

Содержание:

Конечно, каждый из вас видел в ночном небе маленькие светящиеся точки - звезды. На самом деле - это горячие светящиеся небесные тела. Звезды различаются по размеру, температуре и яркости. Самая ближайшая к Земле звезда Проксима Центавра находится в 272000 раз дальше от Земли, чем Солнце, поэтому гигантского размера звезды кажутся нам лишь светлыми точками на небе. Свет от этой самой близкой к нам звезды идет до Земли около четырех лет. В безоблачную темную ночь на звездном небе можно увидеть светлую серебристую полоску, которая называется Млечный Путь. Все звезды, видимые в созвездиях и входящие в Млечный путь, образуют гигантскую звездную систему, называемую Галактикой. В Млечном пути находится и наша Солнечная система. Особенно хорошо виден Млечный путь в июле, августе и сентябре. К сожалению, самые яркие его части в нашем, Северном полушарии не видны. Некоторые звезды, составляющие Млечный Путь, можно рассмотреть с помощью хорошего бинокля или телескопа.

Галактика Млечный путь - не единственная во Всей Вселенной. С помощью крупных телескопов ученым удалось обнаружить множество подобных ей звездных систем.

Познавательная игра: "Самый умный"

Цель: обобщить полученные знания, воспитывать умение проявлять активность мысли.

Содержание:

Необходимо выбрать правильный ответ, объяснить, почему вы так думаете.

Что такое Млечный Путь?

а) дорога из молока;

б) путь к молочному магазину;

в) гигантская звездная система.

Звезды представляют собой...

а)  холодные небесные тела;

б) огромные горячие светящиеся небесные тела;

в) маленькие теплые небесные тела.

На какую фигуру похоже созвездие Большая Медведица?

а) на ковш с ручкой;

б) на гриб с ножкой;

в) на большого медведя.

Какую звезду называют Полярной?

а) звезду, которая находится вблизи Южного полюса мира;

б) звезду, которая находится вблизи Северного полюса мира;

в) звезду, за которой наблюдают полярники.

Солнце кажется с Земли больше остальных звезд, потому что...

а) солнце - самое горячее небесное тело;

б) солнце можно увидеть днем;

в) солнце ближе других звезд расположено к Земле.

Познавательная беседа: "Первооткрыватели космоса"

Цель: расширить представление детей о космических полетах; закрепить знания о том, что первым космонавтом Земли был гражданин ; подвести к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек; воспитывать в детях чувство гордости за свою страну.

Оборудование: фотографии космонавтов, иллюстрации "Встреча Гагарина", "Старт корабля".

Содержание:

- Человек смотрел на звезды и ему хотелось узнать, что такое звезды, небо, космос? Ученые придумали специальные приборы - телескопы и, наблюдая за звездным небом, узнали, что кроме Земли есть и другие планеты - одни меньше, другие больше.

- Какие планеты вы уже знаете? (ответы детей)

- Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Похожи ли эти существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолеты для этого не годились, потому что до планет было очень далеко. И придумали ученые ракеты.

- 12 апреля 1961 года в космос впервые полетел человек.

- Кто знает фамилию этого человека? Кто же был первым космонавтом Земли?

- Это был Юрий Алексеевич Гагарин (показать портрет Гагарина, иллюстрацию "Старт корабля").  Юрий Алексеевич первым увидел всю Землю, он летел и смотрел в окошко-иллюминатор, а под ним плыли не просто горы и моря, и не просто острова и континенты, а - под ним плыла и поворачивалась вся планета. За 108 минут он облетел ее кругом.