Линия развития детей подготовительной группы (стр. 2 )

Высокий	8-7 баллов
Средний (соответствует возрасту)	6-5 баллов
Низкий (слабо развиты некоторые компоненты)	4-3 балла
Низший (компоненты не развиты)	2  баллов

Образовательная область «Безопасность»

Высокий	12-10 баллов
Средний (соответствует возрасту)	9-7 баллов
Низкий (слабо развиты некоторые компоненты)	6-4 балла
Низший (компоненты не развиты)	3  баллов

Образовательная область «Коммуникация»

Высокий	24-19 баллов
Средний (соответствует возрасту)	18-13 баллов
Низкий (слабо развиты некоторые компоненты)	12-7 балла
Низший (компоненты не развиты)	6 баллов

№

Фамилия, имя ребёнка

Линия развития

Познание

Продуктивная деятельность

Формирование элементарных математических представлений

Сооружать различные конструкции одного и того же объекта в соответствии с их  назначением (мост для пешеходов, мост для транспорта). Определять, какие детали более всего подходят для постройки, как их целесообразнее скомбинировать;

Сооружать постройки, объединенные общей темой (улица, машины, дома).

Создавать модели из пластмассового  и деревянного  конструкторов по рисунку и словесной инструкции

Умение называть числа в прямом и обратном порядке, соотносить цифру и количество предметов

Умение считать (отсчитывать) предметы в пре делах 10-20. Пользоваться порядковыми и количественными числительными

Знания о составе числа первого десятка (из отдельных единиц)

Знания о цифрах от 0 до 9; знаках «=»,«-»,«+». Умение составлять и решать задачи

Знания о месяцах и последовательности дней недели, времен года. Умение определять временные отношения

Умение определять время по часам, с точностью до 1 часа.

Умение делить круг, квадрат, на две и четыре равные части

Умение измерять длину предметов с помощью условной мерки

Умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку

Представление о монетах

Знание геометрических фигур, и их элементов. Представление о многоугольнике, о прямой линии, отрезке прямой. Умение различать геометрические фигуры (плоские) и формы (объемные)

Умение моделировать геометрические фигуры; конструировать фигуры по словесному описанию и перечислению их характерных свойств;

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

№

Фамилия, имя ребёнка

Линия развития

Познание Формирование целостной картины мира

Уровень знаний о видах транспорта

Знания о предметах, облегчающих труд людей и создающих комфорт в быту

Знания о свойствах и качествах предметов

Знания о национальном костюме, традициях, обычаях и фольклоре, о родном крае

Знания о Земле, о людях разных растениях, живущих на нашей планете; о героях космоса

Знания о школе, библиотеке

Умение объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой

Представление о различных природных объектах (воздух, вода, почва).

Представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и наоборот

Знания о растительности леса, луга, сада, поля

Знания о птицах.

Знания о домашних и диких животных, Красной книге.

Представления об особенностях жизни насекомых.

Умение различать по внешнему виду и правильно их называть.

Представления об особенностях приспособления к окружающей среде.

Средний балл по познанию

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Образовательная область «Познание»