Сентябрь 3 неделя Осень. Деревья (стр. 2 )

Зима. Сезонные изменения.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Зима Основные признаки зимы. После чего наступает зима? Зимние месяцы. Что происходит в природе зимой? Подготовка людей и животных к зиме. Активизация словаря: стужа, метель, вьюга, пурга, сугробы, заносы, снежинки, снежки, гололедица..и т. д.	Заучивание стихотворения «Ветхая избушка» Ветхая избушка Вся в снегу стоит. Бабушка-старушка Из окна глядит. Внукам – шалунишкам По колено снег. Весел ребятишкам Быстрых санок бег… Бегают, смеются, Лепят снежный дом, Звонко раздаются Голоса кругом…	«Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет. (дети изображают ходьбу на лыжах) А потом – на коньках, (изображают бег на коньках) Но упали мы. Ах! («падают»). А потом снежки лепили, (стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями) А потом снежки катили, (катят изображаемый комок) А потом без сил упали («падают») И домой мы побежали. (бегут по кругу)

Ноябрь 3 неделя

Зимующие птицы.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Зимующие птицы. Зимующие птицы - почему их  так называются; чем они питаются; где живут; в чём их польза; как люди помогают птицам в зимнее время.	Составление рассказа – описания «Воробей» по опорным предметным картинкам: «Воробей – зимующая птица. У него есть головка, клюв, туловище, крылья, хвостик, лапки, коготки. Тело птички покрыто перьями сероватого цвета. Воробей может летать, прыгать, клевать, чирикать, сидеть. Воробей питается насекомыми, крошками, зёрнами, семенами. Воробей – друг человека, потому что он уничтожает вредных насекомых». Детям  предлагается повторить рассказ.	Воробушек. Выполнять движения и действия по ходу чтения стихотворения. У воробушка головушка болела. Ох, как болела! Ох, как болела! (Обхватить голову обеими руками и покачать ею из стороны в сторону, показывая, как у воробья болит голова.) У воробушка спинушка болела. Ох, как болела! Ох, как болела! (Положить руки на спину и раскачиваться.) У воробушка крылышко, Ох, как болело! Ох, как болело! (Погладить левой рукой правую руку.) У воробушка ноженька, Ох, как болела! Ох, как болела! (Разглаживать рукой «больную» ногу.)

Ноябрь 4 неделя

Дикие животные.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Дикие животные наших лесов. Какие животные живут в лесу. Чем они питаются. Повадки животных их внешний вид, название детёнышей. Где живут (логово, нора, берлога, дупло). Название частей тела животных (туловище, голова, копыта, рога, морда, хвост, уши).	Составление загадки - описания по предлагаемой схеме: Внешний вид зверя. Его повадки. Чем он питается? Где живёт? Есть ли у него враги? Как он защищается? Составление рассказа-описания о двух животных (лиса и белка)	Подвижная игра «На водопой» Жарким днём лесной тропой Звери шли на водопой. (дети спокойно идут по кругу друг за другом) За мамою - лосихой топал лосёнок, (идут громко топая) За мамою - лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках) За мамой - ежихой катился ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд) За мамой медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалку) За мамою белкой скакали бельчата, (скачут вприсядку) За мамой зайчихой – косые зайчата, (скачут на прямых ногах) Волчица вела за собою волчат, (идут на четвереньках) Все мамы и дети напиться хотят. (лицом в круг, делают движения языком – «лакают»)

Декабрь 1 неделя

Подготовка диких животных к зиме.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Подготовка диких животных к зиме. Какие животные и как подготавливаются к зиме. Кто из зверей делает запасы, какие запасы. Как изменяется внешность (мех) у зверей с приходом зимы	Заучивание стихотворения «Есть у каждого свой дом» У лисы в лесу густом Есть нора – надёжный дом. Не страшны зимой метели Белочке в дупле на ели. Под кустами ёж колючий Нагребает листья в кучу. Из ветвей, корней, коры Хатки делают бобры. Спит в берлоге косолапый, До весны сосёт там лапу. Есть у каждого свой дом, Всем тепло, уютно в нём.	Это звери У зверей четыре лапы. (поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках) Когти могут поцарапать. (пальцы двигаются как коготки) Не лицо у них, а морда.         (соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальцы, опуская их вниз) Хвост, усы, а носик мокрый.         (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа) И, конечно, ушки         (растираем ладонями уши) Только на макушке. (массажируем две точки на темени).

Декабрь 2 неделя

Животные Севера.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Животные северных  стран Название животных  северных стран и их детёнышей, их различия между собой; приспособление к окружающей среде. Чем питаются. Кто из этих животных приносит пользу людям? Кто как передвигается.	Отгадывание загадок. Составление рассказа – сравнения об одном из животных. Например: «Белый медведь и жираф» «Белый медведь – это северное животное, а жираф – южное. Медведь животное хищное, а жираф травоядное. Медведь питается рыбой, а жираф травой и листьями. Медведь белый, а жираф рыжий с тёмными пятнышками. У медведя толстая шкура, а у жирафа тонкая. У медведя короткая шея, а у жирафа длинная. У медведя на ногах ногти, а у жирафа копыта.	«Кто на севере живет» По ледяной пустыне  (идут по кругу вперевалочку, медленно) Медведица идет. За нею медвежата  (убыстряют шаг) Торопятся вперед. Трещит мороз жестокий,  (обнимают себя руками) Повсюду снег и лед.  (повороты с вытянутой рукой вправо-влево) По полынье холодной За нерпой морж плывет.  (идут, делают гребки руками) Бегут, спешат олени,  (руки скрестно над головой – «рога», бегут  Им веден путь едва  высоко поднимая колени) Над ними тихо кружит  (бегут маленькими шажками, руки в стороны) Полярная сова.

Декабрь 3 неделя

Зимние забавы.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Зимние игры и забавы. В какие игры можно играть только зимой на улице? Какой спортивный инвентарь нам в этом помогает? Чем ещё можно заниматься зимой на природе?	Загадки: Льется речка — мы лежим, лед на речке — побежим (коньки). На прогулке бегуны одинаковой длины. Кони эти рыжи, а зовут их... (лыжи). Все лето стояли, зимы дожидались. Дождались поры, помчались с горы (санки). Этот блинчик клюшкой бей, свои силы не жалей, Как влетит она в ворота, всем «Ура!» кричать охота (шайба). Палка я не простая, А немножко завитая. Без меня игра в хоккей Не интересна для детей (клюшка). Беседа, рассказы детей. «Для чего нужны эти предметы? —  Какие игры можно придумать с санками, на коньках, лыжах, с клюшкой и шайбой?».	Упражнение «Снежинка» Дети выполняют движения по тексту Кружатся снежинки Дети кружатся на носочках В воздухе морозном, Падают на землю Кружевные звезды. Дети медленно приседают, показывая плавное падение снежинки Вот одна упала На мою ладошку. Ой, не тай, снежинка! Подожди немножко!         Дети делают вдохи осторожно дуют на снежинку.

Декабрь 4 неделя

Новогодний праздник. Игрушки.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Новогодний праздник Значение Нового года, его персонажи.	Пересказ рассказа «Гостья - зима» « Кончилась осень. К нам пришла зима. Она накрыла землю белым покрывалом. Бушует метель. Воет ветер. Злиться вьюга. Трещит мороз. Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лёд. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках, снегокатах. А ещё можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Это – зимние забавы. Мы очень любим зиму». Вопросы для пересказа: Кто пришёл к нам в гости? Какое время года было до этого? Чем зима накрыла землю? Что делает метель (вьюга, ветер, мороз)? Какие подарки принесла зима? Для чего нужны людям эти подарки?	Новый год Наступает Новый год!         (хлопаем в ладоши) Дети водят хоровод.         (кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу) Висят на елке шарики,         (поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар) Светятся фонарики.         (фонарики) Вот сверкают льдинки,         (сжимать и резко разжимать кулаки по очереди) Кружатся снежинки.         (легко и плавно двигать кистями) В гости дед Мороз идет,         (пальцы шагают по коленям или по полу) Всем подарки он несет.         (трем друг об друга ладони) Чтоб подарки посчитать, Будем пальцы загибать:         (хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1О.         (по очереди массажируем каждый палец)

Январь 2 неделя