Сентябрь 3 неделя Осень. Деревья (стр. 4 )

Семья.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Моя семья Семья; её состав: функции членов семьи.  Какая должна быть семья (дружная, крепкая, культурная, здоровая, заботливая, чистая…). Кто в твоей семье старше, а кто младше?	1.Составление рассказа – описания о маме, бабушке по плану: возраст, внешность, профессия. За что ты её любишь? Чем ты ей помогаешь? 2. Развитие связной речи «Расскажи о себе». На доске выставлены картинки-символы: мальчик, дом, цифра, папа, мама, девочка, врач, школа и т. д. Каждый ребенок должен составить рассказ о своей семье, опираясь на картинки-подсказки. Логопед дает Образец рассказа: «Меня зовут . Мне шесть лет. Я родился 5 декабря. Я живу в многоэтажном доме, на пятом этаже, в двухкомнатной квартире. Мой адрес: улица Беговая, дом 7, квартира 14. Моего папу зовут Иван Петрович. Он работает врачом. Мою маму зовут Вера Сергеевна. Она учительница. Моей сестре Лене 10 лет. Она учится в школе».	Моя семья Поочередно загибать и разгибать пальцы. Этот пальчик большой - Это папа дорогой. Рядом с папой - наша мама. Рядом с мамой - брат старшой. Вслед за ним сестренка - Милая девчонка. И самый маленький крепыш - Это славный наш малыш. Дружная семейка. Этот шлепнулся в колодец, Этот вытащил его, Этот уложил в кроватку, А другой укрыл его, А самый маленький мальчонка разбудил его. Спи, мой милый, доброй ночи, Спи и подрастай, Засыпай, малыш, пораньше И пораньше встань.

Март 1 неделя

Части тела.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Человек. Части тела Части тела человека и животных; их назначение, сравнение частей тела человека и животных. Из каких частей состоят ноги, руки, туловище. Как ухаживать за своим организмом?	Развитие навыка связной речи Сказка «Великан и Гномик».  «Жил-был Великан. У него был не нос, а... (носище), не глаза, а... (глазищи), не губы, а... (губищи), не руки, а... (ручищи), не кулаки, а... (кулачищи), не локти, а... (локтищи), не нога, а... (ножищи), не ногти, а... (ногтищи). У Великана был не дом, а... (домище). А радом стоял домик, в котором жил Гномик. У него был не нос, а... (носик) и т. д. Великан был громадный, а Гномик малюсенький. Но они весело жили и крепко дружили».	Пальчики Если пальчики грустят –Доброты они хотят.         (пальцы плотно прижимаем к ладони) Если пальчики заплачут – Их обидел кто-то значит.         (трясем кистями) Наши пальцы пожалеем – Добротой своей согреем.         («моем» руки, дышим на них) К себе ладошки мы прижмем,         (поочередно, 1 вверху, 1 внизу) Гладить ласково начнем.         (гладим ладонь другой ладонью) Пусть обнимутся ладошки, Поиграют пусть немножко. (скрестить пальцы, ладони прижать) (пальцы двух рук быстро легко стучат) Каждый пальчик нужно взять И покрепче обнимать. (каждый палец зажимаем в кулачке).

Март 2 неделя

8 Марта. Женские профессии.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Беседа по теме. Рассказы детей  о профессиях их мам. Какие женские профессии они знают? В чём заключается работа каждой  женской профессии?	Выучить по желанию стихотворение. Мама, бабушка, сестра — все нарядные с утра. Принимают поздравления, хоть у них не день рожденья. Каждой праздничный подарок и букет — он очень ярок. А еще сюрприз их ждет — испекли мы с папой торт. Перемыли всю посуду, навели порядок всюду. Мы забыли слово лень, вот что значит Женский день! А сестра спросила нас: «Это будет каждый раз?»   (В. Нестеренко)	«Я маме помогаю». Маму я свою люблю, (Обхватить себя двумя руками за плечи) Я всегда ей помогу. (Руки на поясе, наклоны головы к плечам влево-вправо) Я стираю, полощу, (имитационные движения по тексту)  Воду с ручек отряхну,. Пол я чисто подмету И дрова ей наколю.

Март 3 неделя

Одежда. Обувь. Головные уборы.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Одежда Знать назначение зимней, домашней, спортивной одежды, детали одежды. Кто шьёт одежду. Где шьют и где покупают  одежду. Какую одежду одевают на руки, на ноги, на шею. Какую одежду носит женский пол, мужской. Детали одежды: манжеты, воротник, петли, пояс... Профессии: ткачиха, портниха, художник-модельер… Головные уборы Знать название, назначение головных уборов. Их виды, детали: (поля, козырёк, заклёпки, ленты, завязки, помпоны) головных уборов. Почему их так называют? Какие головные уборы носят девочки и женщины, мальчики и мужчины? Посезонные головные уборы. Из чего их делают. Профессии людей носящих форменные головные уборы: военные, лётчики, моряки, почтальоны. Обувь Знать название, назначение и виды обуви. Из чего делают обувь. Её детали: каблук, пряжка, шнурок, носок, язычок, стелька. Где её изготавливают и покупают. Как ухаживать за обувью, где её хранят.	Составление описательных рассказов. «Платье – это женская одежда. Оно сшито из ткани. У платья есть воротник, рукава, лиф, пояс, подол, застёжка. Оно красное с белыми цветочками». «Рубашка – это мужская одежда. Она сшита из ткани. У рубашки есть воротник, рукава, манжеты, карман, пуговицы и петельки. Она полосатая». Составление рассказа по серии картинок «Как я одеваюсь летом, зимой, осенью…) 1. Составление рассказа - описания по плану: какой формы головной убор? из чего он сделан? для чего он? как за ним ухаживать? 2. Составление рассказа - описания о дух головных уборах? (например, о косынке и платке) Отгадывание и толкование загадок об обуви. 2. Составление рассказа – описания об обуви по плану: какая она (по сезону, принадлежности)? из чего она сделана? какие у неё детали? как ухаживать за обувью? «Сапоги — это обувь. Они сделаны из кожи, они кожаные. У сапог есть голенища, молнии, носки, подошвы, каблуки. Сапоги носят зимой, весной и осенью».	Магазин одежды Открываем магазин,         (соединить ладони, круговые движения в противоположные стороны) Протираем пыль с витрин. (ладонь 1 руки массажирует тыльную сторону другой и наоборот) В магазин заходят люди,         (подушечки 4 пальцев одной руки двигаются по тыльной стороне другой) Продавать одежду будем.         (костяшки сжатых в кулак пальцев двигать вверх - вниз по ладони другой руки) Дети называют различную одежду. Магазин теперь закроем,         (фаланги сжатых в кулак пальцев вращать по центру другой ладони) Каждый пальчик мы помоем.         (массаж каждого пальца между фалангами указательного и среднего пальцев другой руки) Потрудились мы на «пять» —         (потираем ладони) Пальцы могут отдыхать.         (поглаживаем каждый палец). Пальчиковая гимнастика «Ботинки» Всюду, всюду мы вдвоём Неразлучные идём. (средний и указательный пальчики «шагают» по столу) Мы гуляем по лугам. По берёзовым берегам, (дети загибают по одному пальчику, начиная с большого пальца) Вниз по лестнице сбегали, Вдоль по улице шагали, После лезем под кровать, Будем там тихонько спать. (укладываем ладони на стол)

Март 4 неделя

Весна. Изменения в природе. Труд людей весной.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Весна, изменения в природе. Название весенних месяцев, основные признаки весны; Установление причинно – следственных связей (почему снег тает, почему бегут ручьи), пробуждение животных от зимней спячки и появление детёнышей. Что делают люди весной в полях, садах, и на огородах. Какие птицы прилетают первыми? Какие цветы зацветают первыми? Что надевают люди весной?	1.Развитие связной речи Составление рассказа «Пришла весна» с опорой на картинки-символы: часы, солнце, снег, ручьи; крыша, ветка, жук, гнездо. 2. Составление рассказа «Три весны» по опорным предметным картинкам (поле, река, лес): «У природы три весны. Первая весна наступает в поле. Там быстро тает снег, потому что солнышку ничто не мешает. Вторая весна наступает на реке. Лед тает, трещит и раскалывается на части. Третья весна наступает в лесу. Там снег тает медленно, потому что солнышку мешают деревья. Когда снег растает, лес оденется листвою».	Координация речи с движением «Весна, весна красная!» Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью, (дети идут по кругу, взявшись за руки) С радостью, с радостью, С великой милостью: (идут в противоположную сторону по кругу) Со льном высоким, (останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки, вдох) С корнем глубоким, (приседают, опускают руки, выдох) С хлебами обильными. (взявшись за руки, бегут по кругу)

Апрель 1 неделя

День космонавтики.