Сентябрь 3 неделя Осень. Деревья (стр. 5 )

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
День космонавтики. Беседа по теме: Как звали первого в мире космонавта?  Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос?  Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? Как называется костюм космонавта?  Как называется и животное, и созвездие?  Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса?  Какие планеты вы знаете?  Самая большая и горячая звезда во Вселенной?  Кто из вас мечтает попасть в космос? Как вы думаете, что такое космос? Что такое Вселенная? Из чего состоит космос?» Что люди используют, чтобы лучше видеть звезды и больше знать о них?	Игра  «Доскажи словечко». Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный …(телескоп) Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя …(астроном) Астроном – он звездочет, Знает все наперечет! Только лучше звезд видна В небе полная …(луна) До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая …(ракета) У ракеты есть водитель Невесомости любитель. По-английски: «астронавт», А по-русски …(космонавт) Космонавт сидит в ракете Вспоминая все на свете- На орбите как назло Появилось … (НЛО) НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды, В нем от скуки волком воет Злой зеленый…(гуманоид) Гуманоид с курса сбился, В трех планетах заблудился, Если звездной карты нету, Не поможет скорость … (света)	Поочерёдное соединение большого пальца с мизинцем, безымянным, средним и указательным на ударные слоги. В тёмном небе звёзды светят, Космонавт летит в ракете. День летит и ночь летит И на землю вниз глядит. *** Мы в невесомости!  (Дети расходятся и стоят на одной ноге, делают медленные движения руками вверх – вниз с выносом прямой ноги) В невесомости плывем Мы под самым потолком.

Апрель 2 неделя

Животные жарких стран.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Животные южных стран Название животных южных стран и их детёнышей, их различия между собой; приспособление к окружающей среде. Чем питаются. Кто из этих животных приносит пользу людям? Кто как передвигается.	Составить описательный рассказ по плану об одном из животном. Как называется? Где живет? Какое у него жилище? Какой внешний вид? Какие повадки? Чем питается? Как добывает пищу? Какие у него враги? Как защищается? Как зовут детеныша?	Развитие мелкой моторики Верблюд. Сжать кулачки и соединить их на сгибе пальцев. Вот верблюд — живое чудо. Два горба есть у верблюда.   Маршак Крокодил. Раскрывать и закрывать сложенные ладони с загибанием пальцев внутрь ладони. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил.    С. Маршак  Жираф. Сжать пальцы в кулак, чуть-чуть приподняв мизинец и указательный палец.  Упражнения для мышц шеи Жираф-великан достает ветки высокого дерева. Поднять голову вверх (шея напряжена). Опустить голову вниз (расслабление). Шея жирафа длинна и гибка, Ветки жираф достает свысока.   Н. Стожкова Слон машет хоботом. Повороты головы в стороны. При повороте — вдох носом. При возвращении в исходное положение — выдох ртом. Головой кивает слон — Он слонихе шлет поклон.  С. Маршак

Апрель 3 неделя

Насекомые.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Насекомые Образ жизни насекомых; чем они питаются; маскировка насекомых; их строение (голова, усы, крылья, шесть лапок или восемь у паука); где живут (норка, улей, дупло, муравейник); их вред и польза. Кто из них ползает, прыгает, летает. Кто из насекомых кусается и жалит, а кто нет. Как долго живут насекомые. Куда они прячутся зимой.	Развитие связной речи 1. Рассказ «Как бабочка летала».  Картинки: бабочка, цветок, береза, куст, гриб, елка, гнездо, листок, мухомор. «Бабочка летала-летала и села под цветок. Посидела и вылетела из-под цветка. Летала-летала и села под ветку. Посидела и вылетела из под ветки. Летала-летала и села под березу. Посидела и вылетела из-под березы. Летала-летала и села под куст. Посидела и вылетела из-под куста. Летала-летала и села под гриб. Посидела и вылетела из-под гриба. Летала-летала и села под елку. Посидела и вылетела из-под елки. Летала-летала и села под гнездо. Посидела и вылетела из-под гнезда. Летала-летала и села под мухомор. Посидела и вылетела из-под мухомора. Устала бабочка, нашла свою норку и уснула в ней».   Пересказать рассказа.	Гусеница - Гусеница, гусеница, (Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев) - Бабочкина дочка, («ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки) - По травинкам ползает,  (То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке») - Кушает листочки: (И по другой стороне обратно) - Ам! (Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями). - Ам! - Ам! - Ам! - Ам! - Поела (Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются) - Спать захотела.  (… одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко) - Проснулась –  (Постепенно расправляем ладони) - Бабочкой обернулась!  (Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки). - Полетела, полетела, полетела!  (Машем «крыльями» (запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот). Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль).

Апрель 4 неделя

Мы живём в России (наша страна, наша столица)

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Наша страна. Наша столица. Активизация предметного словаря: Россия, Родина, президент, Москва, Столица, флаг, Государство, Гимн, герб.	1. Рассказ «Дети на улице»: «Дети идут в школу по широкой улице. Они идут по тротуару. На правой стороне улицы — продуктовый магазин, в нем продают продукты. Около магазина — кинотеатр, здесь смотрят фильмы. Возле кинотеатра расположена больница, в ней лечат людей. Рядом с больницей — парикмахерская, здесь делают прически. А вот — перекресток. На перекрестке стоит светофор. Горит красный свет. Дети ждут, когда проедут машины. Загорелся желтый свет, а потом зеленый. Дети переходят проезжую часть. Вот и школа. Здесь учатся дети». Предлагается детям пересказывать прослушанный текст, опираясь на предметные картинки на игровом поле или фланелеграфе.	Координация речи с движением «Берёза» Берёза моя, берёзонька. (дети идут хороводом, взявшись за руки) Берёза моя белая, Берёза кучерявая (меняют направление движения) Стоишь ты, берёзонька, (встали, подъём рук вверх, вдох) Посредь долинушки (опустили руки, выдох) На тебе, берёзонька, (подъём рук, вдох) Листья зелёные, (опустили руки, выдох) Под тобой, берёзонька, (подъём рук, вдох) Трава шёлковая. (опустили руки, выдох)

Май 1 неделя

День Победы.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
День Победы. Беседа по теме: Какой праздник отмечает весь российский народ 9 мая? Над кем весь народ одержал победу? Как назвали эту войну? Сколько лучей у звезды? Что означает каждый луч? Какие города-герои знаете вы?	Раскрыть смысл  пословиц : "За Москву – мать не страшно умирать"; "Герой никогда не умрет – он вечно в народе живет"; "Слава советским героям". "Знали кого били, потому и победили" "Кто хорошо бьется, тому и победа дается" "Враг хотел пировать, а пришлось умирать"	"Мы солдаты" Мы солдаты, мы солдаты Бодрым шагом мы идем. В нашу армию, ребята, Просто так не попадешь. Нужно быть умелыми, сильными и смелыми (речь с движением)

Май 2 неделя

Наш посёлок.  Моя улица.

Лексика	Связная речь	Общая, мелкая моторика
Наш посёлок, моя улица Название посёлка, в котором живёте. Название других городов. Что есть в каждом городе? (улицы, площади, парки, школы, детские сады, магазины и т. д.) Где работают люди? Где отдыхают? Какой транспорт ходит в поселке? Как нужно переходит улицу? Кто убирает улицы и дворы? На каких улицах вы живёте? Как вы добираетесь до детского сада? Что такое «столица»? Столица нашей страны [1.с104]. Словарная работа: тротуар, площадь, переулок, аллея, бульвар, проспект, улица	Развитие связной речи Составление рассказа-описания «Городок» по опорным предметным картинкам: «Строители построили городок. В центре его — многоэтажные дома. Возле них — продуктовый магазин и библиотека. На окраине городка строители построили одноэтажные домики. Справа от них — больницу. Недалеко от больницы — школу. За городком строители соорудили гаражи для автомобилей. Городок получился красивый».	Координация речи с движением «На шоссе» По шоссе спешат машины - Ш-ш-ш! – шуршат спокойно шины. (дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль) И шипят со злом уже: - Не спеш – ш –ши на вираже. (поворачиваются и бегут по кругу в обратную сторону) Ёж с мешком и посошком По шоссе идёт пешком. (наклоняются, чтобы спина стала круглой. Левую руку кладут на спину, в правой держат воображаемый посошок, \идут медленно по кругу) Над ежом кружится стриж: - Ты куда же, ёж, спешишь? (встают на цыпочки, машут руками, как крыльями, бегут по кругу) - Прямо в город, по шоссе Тороплюсь я, как и все. (опять идут, изображая ёжика) - Будь, дружок, настороже, Не спеши на вираже! (опять бегут в противоположную сторону, изображая стрижа)

Взаимосвязь учителя логопеда и воспитателей

       Составила: учитель логопед