Выборы (стр. 3 )

Чтобы правильно обращаться и знать применение этой кислоты, нужно детально ее исследовать и изучить.

«Мозговая атака»

Что вы знаете о Н2С03?

Все идеи учащихся фиксируются в тетрадях.

А достаточно ли ваших знаний, чтобы быть образованным человеком, правильно использовать это соединение вести себя с ней? А что бы вы еще хотели знать о Н2С03?

(Возможные предложения учеников)

• Как образуется Н2С03?

• Какие свойства имеет?

• Какие соли образует?

• Как определить С03~ в растворе?

• Какое значение Н2С03 и ее солей?

Нам нужно определить проблему, над решением которой мы будем работать на уроке.

Вспомним (схема в информационном листе).

• От чего зависят свойства веществ?

• Что мы можем предсказать, зная свойства веществ?

Итак, мы изучаем свойства веществ зависят от строения и определяют области их применения.

Проблема нашего урока

Установление причинно-следственных связей между строением, свойствами и областями использования карбонатной кислоты и ее солей.

Девизом нашего урока будут слова Б. Шоу; «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность».

IV. Изучение нового материала

Для успешной работы над проблемой нам нужно составить план работы. Поэтому пусть предложенные вами вопросы станут задачей сегодняшнего урока/

1. Строение молекулы. Получения.

2 Химические свойства карбонатной 1 кислоты, характерные и для других кислот.

3 Специфические свойства Н2С03.

4. Соли карбонатной кислоты. Роль карбонатов в природе,

5 Обнаружения карбонат-ионов.

6. Применение Н2С03 и ее солей.

Поскольку учебный материал темы не является совершенно новым, ведь с некоторыми кислотами мы уже встречались неоднократно, то изучение нового материала будем осуществлять групповым методом.

Сегодня у нас работает пять групп. (Ученики тянут жребий.)