Учащиеся выбирают снежинку.

2. Актуализация опорных знаний

В зимний день оправилась Машенька в деревню к бабушке с дедушкой. Выберите название деревни: словоград уаогртб Словоград

Слайд 2

Учащиеся доказывают правильность своего выбора.

Слайд 3.

– Пройдет Машенька по улице «Бкувица», если сможем найти все буквы, при помощи которых изображена снежная баба. Давайте назовем эти буквы.
Учащиеся называют буквы: О А Ж К Л С
– Какое задание можно предложить? (Разбить буквы на две группы: гласные и согласные.)
– Какие бывают согласные? (Согласные бывают твердые и мягкие.)
– От чего это зависит? (Какой гласный стоит после согласного. И – обозначает мягкость согласного, Ы – твердость согласного.)
– Назовите особенные буквы? (Й – мягкий, Ж – твердый)
– Пошла Машенька по улице «Слоговица».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Слайд 4

Учебник с. 53. Чтение слов 1 столбика по одному, хором. Чтение слогов.

– Что заметили? (Согласный то твердый, то мягкий.)
– От чего это зависит? (От гласного, который стоит после согласного: Ы, И)

3. Формулирование темы урока

Слайд 5

– Но вот на перекрестке «Слово» видит она три тропинки: Жа Жи Жу. По какой тропинке пойдет Машеньки? Какую тропинку выбрали бы вы?
Учащиеся предлагают выбор
– Кто еще считает, что по тропинке ЖИ Машенька не дойдет? Почему? (Т.к. после Ж слышим Ы)
– Какую учебную задачу нам предстоит решить? (С какой буквой пишется опасный слог ЖИ.)

Физминутка для глаз Слайд 6

II. Усвоение нового

Задачи этапа:

    Организация групповой работы по решению учебной задачи. Обобщение новых знаний.

Слайд 7

– На этом перекрестке она повстречалась с животными. Давайте найдем слова. (Жираф)
– Чтобы назвать других животных, нужно дополнить слоги до слов.

еЖИ уЖИ стриЖИ Жираф

– Что общего в этих слогах? Какую букву слышим после буквы ж? С какой буквой пишем сочетание ЖИ? Почему?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4