2011 год – XIII Республиканский фестиваль-конкурс танцевальных коллективов «Праздник Терпсихоры» г. Якутск, с. Хатассы. Дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван. Лауреат III степени.
2011 год – V-го открытого конкурса сольных и дуэтных танцев посвященного 75-ию первого Государственного передвижного колхозного театра, 55-ию эстафеты культуры и спорта Мегино-Кангаласского улуса «КУНДУЛ-2011». «Праздник Терпсихоры – 2011 год». Дуэт «Чоран» Андросова Александрея, I степени с. Майя
2013 год –Диплом лауреата II степени I республиканского фестиваля-конкурса старшеклассников «Новое течение – 2013» в номинации хореография (групповое исполнение). г. Якутск
2013 год – Лауреаты I степени дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван. I Республиканского фестиваля-конкурса танцевальных коллективов «Бриллиантовые нотки - 2014» г. Якутск, лауреат I степени Сосина Кира, лауреат II степени дуэт «Чиктыкан» Мартынова Ева, Борисова Рада, лауреат I степени соло Бубякин Костя, участие – Максимов Саша.
2014 год – Лауреаты I степени и ГРАН-ПРИ I Международного фестиваля-конкурса танцевальных коллективов «Бриллиантовые нотки -2014» г. Якутск, лауреат I степени дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван.
2014 год – Участники I Всероссийского фестиваля – конкурса танцевальных коллективов «Голос Арктики 2014» г. Якутск.
2014 год – Участники VI съезда эвенков г. Якутск.
2014 год – Лауреаты I степени II Международного фестиваля-конкурса танцевальных коллективов «Маскарад искусств – 2014» г. Сочи, Лауреат I степени дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван. 2015 год - Участники конференции, посвященной к 100-летию эвенкийского сказителя -Ньукуучаан в с. Хатыстыр. Победители хороводной песни. (март)
-Дипломанты I степени Международного конкурса танцевальных коллективов "Золотой Олень" (март)
-Лауреаты I степени 2-го регионального конкурса "Зима начинается с Якутии" в рамках конкурса "Бриллиантовые нотки" (ноябрь)
-Участники Региональной конференции Ассоциации малочисленных народов РС(Я) , посвященной 100-летию эвенкийского сказителя -Ньукуучаан в г. Якутске. (декабрь)
2016 год – Лауреаты I степени II-го Национального фестиваля-конкурса хореографических коллективов «Танцует Якутия» имени заслуженного работника культуры РС(Я) Станислава Катакова. г. Якутск март 2016г.
-Лауреаты II степени Международного фестиваля-конкурса танцевальных коллективов «Бриллиантовые нотки» г. Якутск март 2016г;
-Лауреаты I степени IV Регионального конкурса-фестиваля «Зим начинается с Якутии» дуэт «Ляредо» Макарова Жанна, Мартынов Мартын ноябрь г. Якутск;
-Лауреаты II степени дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван ноябрь г. Якутск;
-Лауреат III степени Макарова Жанна ученица 7 класса – вокал ноябрь г. Якутск;
-Лауреаты I степени Международного фестиваля-конкурса фольклорного танца народов Арктики «Танец на снегу». Номинанты «За лучший северный танец» дуэт «Чоран» Андросова Александрея, Егоров Иван декабрь г. Якутск.
Ожидаемые результаты:
1.Результативное участие в республиканских конкурсах, фестивалях.
2.Успешное выступление на конкурсах, концертах разного уровня.
3.Поступление выпускников АГИКиИ, ЯККиИ.
4.Повышение духовно-нравственной культуры обучающихся через организацию дополнительного образования эстетико-художественного направления.
Материальное обеспечение программы.
1.Музыкальный инструмент – дунур (бубен) 1шт.
2.Музыкальный центр «LG» – 1шт.
3.Фотоаппарат «Canon» – 1шт.
4.Ноутбук – 1шт.
5.Компьютер (комплект) «acer» – 1шт.
6.Микрофон – 2шт.
7.Сопбуфер «SVEN» – 1шт.
8.Кабинет для костюмов (костюмерная).
9.Станок.
Методическое обеспечение программы.
1.Стенды: «Фольклор народов Севера», «Азбука хореографии».
2.Фотостенд «Биракан».
3.Методическое пособие для хореографических школ. Москва 2002г.
4.Материалы к курсу «Композиция и постановка танца». Москва 2003г.
5. Сочинение танца. Страницы педагогического опыта.- М; Искусство, 1983.
6. Хореографические откровенности.- М; Искусство, 1972.
7. Образы русской народной хореографии.- М; Искусство, 1964.
8. Эвенкийский сказитель (Бута). Эпическое творчество народов Сибири. У-Удэ, 1973.
9.Ритуал поклонения огню у Восточных эвенков. Ритуалы поклонения огню народов Севера РС(Я).-Я; 1994г.
10. Круг – основа традиционных танцев эвенов и эвенков. У-Удэ, 2003г.
11. Эвенки водят хоровод. Красноярск, 1992г.
12.Фонотека «Танцы народов мира», «Корякские мелодии», «Эвенкийские мелодии», С. Зверев «Олонхо», «Любимые мелодии» (классика), Фоновые музыки для Нового года и. т.д
Список рекомендуемой литературы для педагога:
1. История Якутии. – Якутск, 1950.
2. Краткое описание Верхоянского округа. – Л; Наука, 1969.
3. Очерки по якутскому фольклору. – М: Наука, 1974.
4. Четыре экзерсиса (Уроки характерного танца). – М: ВТО, 1972.
5.ародный танец. – М: Искусство, 1975.
6.ародный танец. – М: Искусство, 1971.
7. Четыре якутских танца. – Якутск: Якутское книжное изд-во, 1956.
8. Народные танцы Якутии. – М: наука, 1966.
9. Якутские игры. – Якутск: Якутское книжное изд-во, 1977.
10. Северные танцы. М: Советский композитор, 1970
.
11.збука хореографии. – М: 2000.
12. , – Культура народов Севера.-Я: «Бичик», 1994.
13. Фольклор народов Крайнего Севера и Дальнего Востока России. – М: 2002.
14. Традиционные танцы саха. – Н: «наука», 2005.
Литература для учащихся:
15.Изучаем фольклор народов Севера. – М:, 1997.
16.Азбука хореографии. – М; 1997
17. Народный танец. – М:, 2002.
18.Танец солнца. – Я:, 2009.
19.Бальные танцы. –М:, 1987.
20. – Парение духа. –Я:, 2001.
21.Танцы для детей. – М; 1968.
22.Здесь танцуют. Рассказы о танцах. – Л; 1974.
Литература для родителей:
100 тайн детского развития. М; 1996
2.Воспитание игрой. М;1994
3. Общаться с ребенком. Как? М; 1995
4.чить прекрасному. М; Молодая гвардия. 1993
5.Психология детства. М; 199
Приложения к программе:
Урок – конспект
Тема: Изучение движений эвенкийского танца «Этэрбэстээх ункуу» (Танец с тарбазой).
Группа: средняя
Цели и задачи:
-Дать понять учащимся вложенные в них, нравственные устои своего народа, соприкоснуться с его танцевальными традициями;
-Ознакомление смысловым содержанием танца;
-Повторение основных элементов танца, усвоение стиля и манеры танца «Этэрбэстээх ункуу»:
-Воспитание чувства прекрасного.
Оборудование занятия: музыкальный центр, эвенкийский музыкальный инструмент «дунур» (бубен), фонограмма танца «Этэрбэстээх ункуу», мультимедиа (проектор).
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2.Разминка:
-«Эвенкийский поклон» - шаг с правой ноги в сторону, колены чуть согнуты 6 позиция. То же самое с левой ноги, руки согнуты на груди. Шаг вперед с правой ноги приседая по 6 позиции, руки выпрямлены. Шаг с левой ноги назад, руки на груди.
-Упражнение для кистей рук:
А) сгибание кистей вниз и вверх;
Б) отведение кистей вправо и влево;
В) кружение кистями наружу и внутрь;
Г) постепенное выпрямление и сгибание пальцев и кистей.
Все упражнения исполняются неторопливо, максимальной амплитудой.
-Упражнения для ступни:
Упражнения развивают подвижность коленного сустава, мышечного чувства детей, умение сохранять равновесие, укрепляют мышцы.
А) разгибание и сгибание ноги в подъеме, отводить и приводить стопу наружу и внутрь;
Б) поднимаясь на полупальцы и ходы на полупальцах;
В) перенесение тяжести корпуса тела с пяток на носки и обратно;
Г) выпады вперед и назад с пружинным движением в колене;
Д) выпады вперед и разгибание корпуса;
Е) повороты корпуса;
- «Прыжок оленя» - прыгнуть на правую ногу, одновременно левую ногу поставить через 1 позицию на полупальцы впереди правой ноги – движение повторяется с другой ноги;
-«Подбивание копытцами» - сделать шаг правой ногой вперед, одновременно левой ногой сделать мазок по полу подушечкой, ступни к себе-движение исполняется с другой ноги;
- «Переступание по 6 позиции» - сделать быстрые переступания правой, левой, правой и левая согнутым коленом поднимается вперед-движение повторяется с другой ноги;
- «Прыжок зайца» - прыжок на две ноги вперед, в сторону, назад-присесть по 6 позиции и сделать прыжок на обе ноги, опускаясь с полупальцев на всю стопу вперед, в сторону и назад;
- Подражательные движения птиц:
А) основные позы глухаря, стерха;
Б) шаги на высокие полупальцы;
В) приседание на одной ноге – делается шаг правой ногой и слегка приседать на ней, одновременно левая нога поднимается согнутым коленом и прижимается стопой колено другой ноги;
2. Вводная часть. Создание мотивации.
На территории современной Якутии в течении тысячилетий обитали различные коренные племена и народности. И коренные племена Севера прошли в своей суровой стране длительный и сложный исторический путь развития.
Эвенки-из древних времен занимались оленеводством. Суровые климатические условия холодного края создавали трудности, но их не сломили холода, а закаляла их. Мы должны гордиться трудолюбием, выносливостью, терпимостью своего народа. Должны уважительно относиться к традиционным занятиям предков.
Олень-эвенков кормил и одевал. Из шкуры оленя шили теплые шубки, шапки и унты. Расшивали бисером, орнаментировали цветным сукном швы.
3. Основная часть: изучение движений танца «Этэрбэстээх ункуу» музыкальный размер 2/4.
Холодной зимой замерзали ноги, чтобы отогреться эвенки делали движение «тэпсэннээhин». Это движение будет основным движением танца. Посмотрите, как это делается.
«Тэпсэннээhин»-движение ногой, маленькие прыжки с правой и с левой ноги по 4 позции.
Сейчас мы проведем музыкальную игру на тему «Этэрбэстээх ункуу». Я буду ведущей и подскажу что делать, а вы вместе будете под музыку показать движением, то что я скажу. В этой игре при продвижении мы используем новое движение «Тэпсэннээhин» по 4 позиции. Звучит фонограмма.
-мерим новые унты;
-завязываем шнурки;
-красуемся красотой шитья;
-на улице очень холодно;
-покушали и оделись, пошли играть;
-игра «атах тэпсии» парами;
-показываем друг другу свои унты;
-идем на охоту;
-ходим по глубокому снегу, на лыжах;
-устали, вытираем пот.
А вы знаете, как любили одеваться, наряжаться эвенки? Девушки готовились к летнему хороводу с зимы. Они расшивали бисером и подшейным оленьим волосом фартуки, пальто-кафтаны и чепчикообразные шапки из желтоватой дымленой или белой ровдуги. Зимой для тепла носили шубы, меховые штаны и унты из оленьих камусов.
Эвенкийские унты плотно облегали ногу и подвязывались не только под щиколоткой, но и под коленом. Зимняя обувь обычно украшалась полоскам сукна, расшитым бисером, которые вшивали вдоль стопы. Летнюю обувь шили из дымленой желтой или красной ровдуги, под коленом вокруг ноги ее украшали полосками цветного сукна.
Сейчас я вам покажу «Эвенкийский детский национальный костюм». Показ слайдов.
А вы знаете, как все это шьют ваши бабушки и мамы?
Сейчас я вам покажу движение «Имитии».
«Имтии» - имитационное движение рукой;
Сидя на согнутых коленях;
Сидя на полу, на согнутых коленях;
Усложняем движение добавляем наклоны вперед, направо и налево;
Сидя на полу ноги накрест, правую ногу выпрямляем (правая нога вперед), делаем наклоны вперед и движение «имитии»;
Вы сами убедились, что казалось бы простое движение «Имитии». Но в танце можно показывать по разному. Например, танец «Мастериц».
После окончания зимнего промысла, перед отелом оленей, эвенки съезжались по нескольку хозяйств, на богатые ягелем места и весновали на берегу, богатой рыбой речушки или озера.
Сбор нескольких семей после долгих месяцев замкнутой семейной жизни сам по себе был праздником для эвенков. Именно в этот период года, сравнительно благополучный для них, так же как и для большинства их соседей, устраивались игры и празднества.
В настоящее время основным видом танца у эвенков является хоровод (круг). Практически мы не знаем, какие были тогда танцы и как они исполнялись. Но в древних танцах предки эвенков выражали свое преклонение перед силами природы. Есть множество вариантов круговых танцев, но именно в Алданском районе распространен круговой танец «Осорай», возможно он возник от слова «Осуохай». Наш танец «Этэрбэстээх ункуу» связан с хороводным танцем «Осорай».
Давайте все вместе встанем в круг. Сейчас я покажу несколько вариантов движений.
-Круг (все взявшись за локти, соединив пальцы рук, шагают соразмерно по ритму пения запевалы);
- «Одинарный прыжок» исходное положение-6 позиция, колени согнуты. Руки держатся друг с другом, локти согнуты и прижаты к себе. Корпус прямой. Голова и корпус прямые.
«раз» - с левой ноги сделать прыжок налево, правая нога согнута в колене левой ноги, корпус, руки и голова сохраняют положение;
«два» - перескочить на правую ногу, левая нога согнута в колене правой ноги, корпус, руки и голова сохраняют положение;
- «Двойной прыжок» тоже самое, только прыжки делаем по два раза;
- «Прыжок по 4 позиции»
«раз» - прыжок с правой ноги вперед (4 позиция ноги), развернуть щиколотку, при этом чуть приседая;
«два» - прыжок с левой ноги вперед (4 позиция ноги), развернуть щиколотку, при этом чуть приседая;
- «Осорай»
«раз» - прыжок с правой ноги налево крестом, левая нога отрывается от пола и при этом левая нога у щиколотки правой ноги;
«и» - вынос правой ноги вперед, левая нога сзади;
«два» - вынос левой ноги вперед, правая нога сзади;
«и» - вынос правой ноги вперед, левая нога сзади.
В конце занятия мы поиграем в игру «Атах тэпсии». Все стоят в круг, державшись за руки по команде ведущий должен задеть или наступить ногу соседа. Если задел или наступил, сосед выходит из игры.
Закрепление движений:
Повторяем все пройденные движения, придавая индивидуальную выразительность, характер и манеру в соответствии с музыкой.
- Постарайтесь делать движения правильно и чисто, при этом должны передавать выразительность и музыкальность. Ускоряем темп в соответствии с музыкой.
Заключительная часть. Рефлексия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
