Исследователь. Материалы для подростков по самостоятельной исследовательской практике (стр. 3 )

5) какие использовались методы и средства иссле­дования

6) каким был план исследования

7) какие результаты были получены.

8) какие выводы сделаны по итогам исследования.

9) что можно исследовать в дальнейшем а этом на­правлении.

Запиши текст доклада: ___________________

10. Приготовить тексты, макеты, схемы, чертежи и другие пособия

К примеру, вы исследовали маршруты движения мура­вьев в соседнем парке, проектировали жилой дом буду­щего, космический корабль для туристических поездок или новую суперсовременную подводную лодку. Ваш доклад будет воспринят лучше, если сделать макет, чер­теж или рисунок объекта вашего исследования. А если вы изучали, как влияет место расположения ученика в классе (то есть за какой партой он сидит) на его успехи в учебе, и предлагаете новые способы рас­становки парт в классной комнате, то обязательно начертите схему, как, по вашему мнению, следует размещать учеников на уроке, чтобы они все учились хорошо.

Нарисуйте эскизы схем, чертежей, макетов и др  в прямоугольнике.

Делая наглядные материалы — макеты, схемы, чер­тежи, рисунки надо понимать, что они могут не только показать сильные стороны проделанной работы  но и открыть слабые места в вашем исследовании.

11. Подготовиться к ответам на вопросы В научном мире принято, что защита исследова­тельской работы — мероприятие открытое и на нем может присутствовать любой желающий. Все присутствующие могут задавать вопросы автору иссле­дования. К ответам на них следует подготовиться. Для того чтобы это сделать, надо предугадать, ка­кие вопросы могут быть заданы. Конечно, все воп­росы никогда не предугадаешь, но можно не сомне­ваться, что будут спрашивать об основных поняти­ях и требовать их ясных формулировок. Как прави­ло, спрашивают, как получена та или иная инфор­мация и на каком основании сделан тот или иной вывод.

Готовясь к ответам на вопросы, помните, что главный залог ваших успешных ответов — свободное владе­ние материалом своего исследования.

VII. От чего зависит успех?

1. Не ограничивайте собственных исследований, дай­те себе волю понять реальность, которая вас окружа­ет.

2  Внимательно анализируйте факты и не делайте поспешных выводов (они часто бывают неверными)

3. Будьте достаточно смелы, чтобы принять решение.

4.  Приняв решение, действуйте уверено и без сомне­ний.

5. Сосредоточьтесь и вложите в исследование всю свою энергию и Сипу

6.  Действуя, не бойтесь совершить ошибку.

ПРИЛОЖЕНИЕ  № 1

Об использовании стандартных словосочетаний и выражений в научном тексте

Чтобы грамотно оформить научную работу, необходимо: освоить лексику научного языка. С этой целью начинающему исследователю рекомендуется обращаться к стандартным словосочетаниям и выражениям, которые наиболее часто; встречаются в научных текстах.

Проф. ФА. Кузин рекомендует применять своего рода стандартные варианты, выполняющие в научных работах роль средств связи между предложениями. В таблице 1. приведены лексические средства, стандартные словосочетания и выражения, наиболее часто применяемые в научных текстах. _

Таблица № 1

Речевая функция	Лексические средства
Причина и следствие, условие и следствие	(и? поэтому (потому, так как) поскольку отсюда (откуда) следует вследствие в результате в силу (в виду) это- го в зависимости от в связи с этим (согласно этому) в таком (в этом) случае
(а) если (же)..,, то...	свидетельствует
	что что	указывает
	подтверждает
		дает  возмож­ность
		позволяет
		способствует
		имеет значение
Временная соотнесен­ность и поря­док  изложе­ния	сначала, прежде всего, в первую очередь
	первым (последующим, предшествующим) шагом (этапом)
	одновременно, в то же время, здесь же
	наряду с этим
	предварительно (ранее, выше)
	еще раз (вновь, снова)
	затем (далее, потом, ниже)
	в дальнейшем (в последующем, впоследствии)
	во-первых, во-вторых и т. д.
	в настоящее время (до настоящего времени)
	в последние годы (за последние годы)
	наконец (в заключении)
Сопоставле­ние я проти­вопоставле­ние	однако (но, а, же)
	как..., так и.. .(так же, как и...)
	не только, но и
	по сравнению (если..., то...)
	в отличие (в противоположность,	наоборот)
	аналогично (также, таким образом)
	с одной стороны (с другой стороны)
	б то время как (между тем, вместе с тем)
	тем не менее
Дополнение или.  уточне­ние!	также и (причем, при этом, вместе с тем)
	кроме (сверх, более) того
	главным образом (особенно)
тем более, что
	в том числе (в случае, то есть, а именно)
Ссылка  на предыдущее	как было (сказано, показано, отмечено, упомяну - ' то, установлено, получено, обнаружено, найдено, учтено)
или  после­дующее  вы-	как говорилось (указывалось, отмечалось, подчер­кивалось) выше
-сказывание	согласовано  (сообразно,  соответственно)  этому. (тому)
	в соответствии с этим (в связи с этим)
	в связи с вышеизложенным (вышеприведенным)
	данный (названный, рассматриваемы и т. д..)
	такой (такой же, подобный, аналогичный, сход­ный, подобного)
	вида (типа, рода)
	следующий (последующий, некоторый)
	многие из них (один из них, некоторые из них)
	большая часть (большинство)
Обобщение,	таким образом (итак, следовательно)
вывод	в результате (в итоге, в конечном счете)
	отсюда (ш того) следует (вытекает, понятно, ясно }
	это позволяет сделать вывод (сводится к следую­щему, свидетельствует)
	наконец (в заключении)
Иллюстрация	например (так, в качестве примера)
сказанного	примером может служить
	такой как
	в случае (для случая)
	о чем можно судить (что очевидно)
Введение но-	Рассмотрим следующие случаи
вой  инфор-	остановимся подробно на
мации	приведем несколько примеров
	основные преимущества этого метода (способа, методики, прибора, оборудования)
	некоторые дополнительные замечания (пояснения. выводы, идеи
	несколько слов о перспективах проведения иссле­дований по теме

предложен набор стандартизированных выражений, которые часто применяются в научных текстах, в том числе и диссертациях, для раскрытия наиболее важных их элементов.

1 .Для раскрытия актуальности проблемы:

1.1. Особенность, исключительность, важность пробле­мы:

- Одной из наиболее актуальных проблем является..,;

- В настоящее время особую актуальность приобре­тает...

12. Сложность, трудность решения проблемы:

- Большим препятствием является... поэтому изда­ние...- насущная проблема...;

- При составлении... сталкиваемся с рядом трудно­стей, поэтому использование... - сложная проблема...

1.3. Необходимость какого-то действия:

- Необходимость применения...можно обосновать следующим образом..;

- Необходимость обусловлена..,;

- Одной (одним) из основных (важнейших, наиболее сложных, наиболее актуальных) проблем {задач, особенно­стей, направлении, характеристик) является...;