В условиях современного духовного кризиса общества, крушение идеалов и веры в добро и справедливость народное искусство призвано сыграть существенную роль в формировании ценностных ориентаций и оптимистического восприятия окружающего мира. В свете процессов интеграции и глобализации, в том числе и культуры, необходимо сохранить свою национальную культуру, не стать безликими носителями мировой культуры. Сегодня ясно, что без опоры на народное искусство и национальную культуру трудно воспитать настоящего человека, личность, обладающую серьезными духовными запросами, свободную и открытую миру, без страха смотрящую в будущее, личность человека — патриота (стр. 5 )

Методика проведения занятий предусматривает разнообразную практическую деятельность детей:

репродуктивная – после объяснения преподавателя повторить данное изделие; творческая – самостоятельно изготовить изделие.

Теоретический метод обучения:

Рассказ-информация по истории создания куклы, виды куклы, функции и предназначение, история костюма, о жизни и быте Русского народа, о православных праздниках. Показ образцов готовых кукол или иллюстрации с изображением кукол в книгах, журналах, презентации. Рассказ-информация по  истории ткачества, видам ткачества, функции и предназначении. Показ образцов готовых изделий или иллюстраций в книгах, журналах, презентации. Показ иллюстраций по русскому народному костюму, крестьянскому быту. Беседы и полезные советы по рукоделию в процессе работы.

Практический метод обучения:

Дети знакомятся с особенностями, приемами, последовательностью, способами изготовления и оформления кукол Пробуют изготовить саму  поделку на заданную тему, например: в процессе творчества дети делают подарки-сувениры своим близким к Пасхе, Рождеству, Благовещению, Дню Ангела.

Процесс изготовления куклы длительный и разбивается на несколько этапов, например:

Беседа. Продумывание костюма, головного убора, конструкции куклы, изготовление тела куклы, пошив костюма; Декоративное оформление. Во втором блоке дети знакомятся с  особенностями и приемами изготовления поясов, очелья, брелочков, фенечек.

5. Список литературы

Для педагогов:

Узорные ткани. // Сборник "Добрых рук мастерство". – Л.: "Искусство", 1981 , «Дизайн костюма», - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. -478с. «Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. – М.  «Белый город».  «Куклы в моём доме» М.: Профиздат, 2000. — 136 с. Воображение и творчество в детском возрасте. –– СПб.: СОЮЗ, 1997. – 96 с. Занятия по прикладному искусству. 5-7 классы: работы с соленым тестом, аппликация из ткани, лоскутная техника, рукоделие из ниток / - 2-е изд. - Волгоград : Учитель, 2010. - 127 с. Текстильные обрядовые куклы – М.: Издательство «Ладога-100», 2007. – 64 с., ил. (Русская Традиция). , «Русские обряды и традиции. Народная кукла.» - Санкт-Петербург, «Паритет», 2003 год. -240с. Мелик- Ступеньки к творчеству: система творческих заданий для художественного развития ребенка в семье / -Пашаев, . – Москва: Искусство в школе, 1995. – 144 с. Селивончик, ремесла: пособие по ручному узорному ткачеству / , . – Минск: Полымя, 1993. – 144 с. Традиционная тряпичная кукла: Учебно - методическое пособие.- СПб.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.-176с.

Для детей:

. «Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками. – М:  «Белый город», 2010.- 112с. «Делаем куклы». – М.: Издательство «Ниола-прес», 2006 .- 127с.   «Игрушка своими руками». М.: Мир книги, 2008. — 48 с.

Приложение 1

Нормативно-правовая документация, регламентирующая образовательную деятельность

Федеральный закон от 01.01.01 года «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года «Концепция развития дополнительного образования детей»; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года N996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы». Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»; Письмо Минобрнауки России от 01.01.01 г. «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»; Устав МУ ДО Центр детского творчества «Искатель»; Локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность МУ ДО Центр детского творчества «Искатель».

Приложение 2

Входная диагностика

Тест

Из чего в старину  НЕ делали кукол:

Стекло Бумага  Ткань Дерево Пластмасса

Самые простые способы ткачества без приспособлений:

На руках На дощечках На ткацком станке На бердышке

Основной цвет в русском народном костюме:

Розовый Красный Белый

Как делали раскрой  для кукол в старину:

Ножницами Рвали руками

Критерии оценки

Максимальное количество баллов по вопросам – 4 балла

4 вопроса - 4 балла; 3 вопроса -  3 балла; 2-1 вопроса – 2 балла;

Практическое задание

Сделать основу для куколки. Вырезать лоскуток 10*15 см  и скрутить в плотную трубочку, связать красной нитью (обозначая голову, туловище и ноги).

Требования к выполненной работе:

Работа выполнена в соответствии с заданием ; Работа выполнена аккуратно. Хорошая скрутка Соблюдение ТБ при выполнении задания; Правильная организация рабочего места при выполнении задания; Работа выполнена в отведенное время.

Критерии оценки:

Максимальное количество баллов по заданию – 6 баллов. За каждый пункт обучающийся может набрать по 1 баллу.

6-5 баллов – безупречно выполненная работа;

4-3 балла -  работа выполнена аккуратно, правильная  скрутка, имеется небольшой изъян

2-1 балл - представленная работа выполнена небрежно,  скрутка не ровная.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ВХОДЯЩЕЙ ДИАГНОСТИКИ _

___I__ ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Творческое объединение: «Кудесница»

Педагог:

Дата проведения: __________

№	Фамилия, имя обучающегося	Количество баллов
Теория тест	Практика задание	Итого средн.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Приложение 3

Промежуточная диагностика

Тест «Проверь себя»

Задание:

Прочитай и найди неверное утверждение!

Иголки для шитья, при работе,  хранится в целлофановом пакетике Иголочки для шитья нельзя брать в рот Ножницы хранить необходимо в определенном месте; Допускается передавать ножницы лезвиями вперед; В конце работы нужно убрать свое рабочее место; Можно  резать ножницами  на ходу;

Критерии оценки

Максимальное количество баллов по вопросам – 6 баллов

6-5  вопросов - 6 баллов;

5- 4 вопросов -  5 баллов;

3-1 вопросов – 3 балла;

Практическое задание

Кукла обрядовая «Пеленашка», время выполнения 30мин.

1.Где использовалась куколка?

2. Подобрать ткань и сделать раскрой

3. Выполни  куколку

Критерии оценки

Максимальное количество баллов по заданию – 10 баллов

1 вопрос – 1 балл – прокомментировать ответ

2 задание – 1 балл-  сделано все верно

3 задание - 8-7 баллов – безупречно выполненная работа;

6-5 баллов -  работа выполнена аккуратно, правильный подбор ткани, имеется небольшой изъян, неровная скрутка

4-3 балла - представленная работа выполнена небрежно, , не качественная скрутка куколки..

Участие в конкурсах

Участие в муниципальных, региональных, Всероссийских и международных конкурсах. За каждый конкурс -5 баллов

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ДИАГНОСТИКИ _

___I__ ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Творческое объединение: «Кудесница»

Педагог:

Дата проведения: __________

Фамилия, имя обучающегося	Количество баллов
Теория Тест «Проверь себя»	Практика «Выполнение задания»	Участие в конкурсах	Итого средн.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Приложение 4

Итоговая диагностика обучающихся I года обучения

Тест

Фамилия, имя учащегося …………………………………………………….

Задание:  Прочитайте и  подчеркните  правильный ответ!

Что использовалось в русском народном костюме

(юбка,  лосины, мини юбка, кушак, цепочки)

какие нитки используют для пояса?

(шерсть, люрекс, спандекс, ирис)

Сколько способов плетения в дерганю

(5, 6, 4, 3, 1)

Виды тряпичных кукол?

  (игровая, коллекционная, обрядовая, обережная)

Что еще используется для куклы,  помимо ткани?

(деревянные палочки, пластмасса,  береста)

Назовите родину куклы «Колокольчик»?

(Архангельская губерния, Вологодская губерния, Валдай)

Сколько лихоманок на поясе?

(12, 10, 9, 8)

Критерии оценки

Максимальное количество баллов по вопросам – 7 баллов

7-5  вопросов - 7 баллов;

4- 3 вопроса -  4 балла;

2-1 вопрос – 2 балла;

Практическое задание

Кукла обрядовая « Колокольчик», время выполнения 45 мин.

1.Откуда родом  куколка?

2. Подобрать ткань и сделать раскрой

3. Выполни  куколку

Критерии оценки

Максимальное количество баллов по заданию – 10 баллов

1 вопрос – 1 балл – прокомментировать ответ задание – 1 балл-  сделано все верно задание - 8-7 баллов – безупречно выполненная работа; 6-5 баллов -  работа выполнена аккуратно, правильный подбор ткани, имеется небольшой изъян, неровная скрутка 4-3 балла - представленная работа выполнена небрежно, , не качественная скрутка куколки..

Участие в конкурсах

Участие в муниципальных, региональных, Всероссийских и международных конкурсах. За каждый конкурс -5 баллов

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ИТОГОВОЙ ДИАГНОСТИКИ _

___I__ ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Творческое объединение: «Кудесница»

Педагог:

Дата проведения: __________

№	Фамилия, имя обучающегося	Количество баллов
Теория Тест «Проверь себя»	Практика «Выполнение задания»	Участие в конкурсах	Итого средн.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Приложение 5

Сводная таблица обученности за первый год обучения

(сентябрь 2017- май 2018 гг.)

Творческое объединение: «Кудесница»

Педагог:

№	Фамилия, имя обучающегося	Количество баллов
Входная	Промежуточная	Итоговая
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Средний балл по группе: