№ | типовые задания, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций |
1. | Тесты (по всему объему дисциплины) |
1. Дерево целей позволяет разработать: a) Миссию компании b) Систему взаимоподдерживающих целей и задач c) Систему оценки персонала 2. Процесс делегирования полномочий включает в себя передачу полномочий на выполнение специальных заданий от старшего руководителя нижестоящим руководителям. Какая ситуация свойственна этому процессу? a) Передаются полномочия и ответственность нижестоящему руководителю. b) Передается ответственность нижестоящему руководителю. c) Передаются полномочия нижестоящему руководителю, а ответственность продолжает нести старший руководитель. 3. Значение выбора местоположения предприятия определяется: a) Возможными капиталовложениями и потенциальным спросом на товары (услуги) b) Потенциальными конфликтами в коллективе c) Экономической безопасностью предприятия 4. Для каких целей в процессе принятия решений используется «мозговая атака» a) Выявление альтернатив b) Интенсификация мыслительного процесса c) Вовлечение всех сотрудников в процесс принятия решений d) Все перечисленное 5. Кривая опыта не применяется: a) В массовом поточном производстве b) При выполнении сложных, повторяющихся работ 6. Сегментирование рынка - это: a) способ анализа рынка и выявления потребителей на рынке; b) разделение рынка на части, различающиеся возможностями сбыта того или иного товара; c) разделение рынка на группы покупателей и исследование их покупательских способностей. Выбранный на основе сегментации рынок называется: a) привлекательным; b) основным; c) целевым; d) нет правильных ответов. 7. Как называется тип конкурента, продающего одинаковую продукцию разным типам покупателей? a) Прямой конкурент; b) косвенный конкурент; c) неявный конкурент; d) товарный конкурент. 8. Как называется стратегия, в которой делается стратегическая ориентация на низкие издержки и одновременно покупателю предоставляется несколько большие, чем минимально приемлемые, качество товара, его привлекательность и обслуживание? a) стратегия дифференциации; b) стратегия низких издержек; c) стратегия фокусирования; d) стратегия оптимальных издержек. 9. Как называется ценовая стратегия, в основе которой лежит распространения цен лидера на собственные товары? a) «Затратная» стратегия; b) стратегия «следования за конкурентом»; c) «нешаблонная» стратегия. 10. Как называется канал товародвижения, который включает двух посредников: оптового и розничного? a) Канал нулевого уровня; b) одноуровневый канал; c) двухуровневый канал; d) трехуровневый канал. 11. Кокой тип рекламы является наиболее агрессивным? a) Информативная; b) увещевательная; c) сравнительная; d) товарная; e) фирменная. 12. Если задача решается на максимум, то наличие отрицательных величин в индексной строке указывает: а) на возможность улучшения плана б) на то, что получено оптимальное решение в) что задача решена не верно г) на необходимость корректировки исходных данных задачи 13. Что необходимо выполнить, если транспортная задача является «открытой», т. е. «несба- лансированной»? а) дополнить опорный план строкой разности и столбцом разности б) в исходной таблице дополнительно построить строку или столбец с фиктивными оценками в) условно занять тот маршрут (клетку), чтобы с другими клетками не образовался замкнутый многоугольник14. Делегирование - это: a) передача задач и полномочий другому лицу, которое берёт на себя ответственность за их выполнение; b) поручение подчинённому выполнить конкретный объём работ; c) задание, которое руководитель даёт каждому своему подчинённому; d) та помощь, которую работник оказывает своему руководителю. 15. Результатом системы стратегического планирования является определение: a) Планов маркетинга и производства, бизнес-план b) Миссии, целей, выбор стратегий, распределение ресурсов для будущих программ c) Финансового плана, стратегии сбыта 16. Возможности диверсификации производства выше у: a) Крупной компании b) Малого предприятия c) Равны для любой фирмы 17. Стратегия лидерства по издержкам наиболее эффективна для a) Крупных фирм, так как они могут использовать эффект экономии на масштабах производства b) Малых фирм, так как они могут гибко реагировать на изменения внешней среды 18. Конкурентная стратегия «фокусирование» предполагает: a) Концентрацию на низких издержках и ценах b) Концентрацию на эксклюзивных товарах и услугах c) То и другое 19. SWOT-анализ основан на оценке следующих параметров организации: a) Привлекательность отрасли, сила бизнеса, жизненный цикл компании b) Сильные стороны, слабые стороны, возможности, угрозы 20. Ключевые факторы успеха - это: a) Дополнительные возможности малого предприятия b) Те действия по реализации стратегии, которые малая фирма должна обеспечить, чтобы быть конкурентоспособной c) Недостатки, которые малая фирма должна преодолеть, чтобы добиться финансового успеха 21. Основными принципами постановки целей являются: a) Четкость формулировки b) Обеспеченность материальными, финансовыми и трудовыми ресурсами c) Конкретность, измеримость, достижимость 22. Стратегическая матрица И. Ансоффа включает следующую стратегию: a) Диверсификация b) Осторожный выбор развития c) Уход с рынка 23. Какие количественные значения коэффициента линейной корреляции указывают на высо- кую степень связи между факторами результативным показателем: а) от 0,81 до 0,90 б) от 0,21 до 0,30 в) от 0,61 до 0,80 г) от 0,91 до 1,0 д) от 0,41 до 0,60 е) от 0 до 0,15 24. Экономия на масштабах производства дает низкие: a) Постоянные издержки b) Переменные издержки c) Смешанные издержки 25. Основными принципами постановки целей являются: a) Четкость формулировки b) Обеспеченность материальными, финансовыми и трудовыми ресурсами c) Конкретность, измеримость, достижимость 26. Стратегическая матрица И. Ансоффа включает следующую стратегию: a) Диверсификация b) Осторожный выбор развития c) Уход с рынка 27. К барьерам роста малых фирм относятся: a) Отсутствие минитехнологий производства b) Недостаток сырьевых ресурсов c) Высокий размер стартового капитала 28. Анализ конкуренции по модели Портера предполагает: a) Выбор стратегии дифференциации, лидерства по ценам, фокусирования b) Исследование угрозы со стороны нынешних и новых конкурентов, поставщиков, по-требителей, товаров-заменителей c) Определение ключевых факторов успеха 29. Метод причинно-следственных цепочек используется: a) Для определения корневых проблем b) Для определения стратегии продвижения нового товара на рынок c) Для определения стратегии конкуренции на конкретном рынке 30. К каким методам относится метод Делфи: a) качественным; b) количественным. | |
2. | Примерная тематика курсовых работ |
| Типология и качество управленческих решений. Техническое обеспечение процесса разработки и реализации управленческих решений. Кадровое обеспечение процесса разработки и реализации управленческих решений. Организация процесса разработки управленческих решений. Целевая ориентация управленческих решений. Программно-целевой подход к принятию управленческих решений. Стратегии принятия управленческих решений. Влияние внешней среды на разработку и реализацию управленческих решений. Влияние внутренней среды на разработку и реализацию управленческих решений. Принятие управленческих решений в условиях неопределенности и риска. Модели как основа принятия управленческих решений. Моделирование процесса разработки управленческих решений. Методы принятия управленческих решений. Методы прогнозирования управленческих решений. Методы и приемы анализа управленческих альтернатив. Эффективность управленческих решений. Контроль реализации управленческих решений. Ответственность за принятие и реализацию управленческих решений. | |
3. | Вопросы к зачету |
| Раскройте сущность и содержание управленческих решений Определите понятие качества управленческого решения Определите параметры качества управленческого решения Укажите составляющие качества управленческого решения: организаторская сторона, экономические условия Определите факторы разработки и осуществления, влияющие на качественный уровень управленческого решения Обозначьте основные этапы процесса принятия управленческого решения Определите ключевые фигуры процесса принятия управленческого решения Раскройте содержание конкретных функций процесса принятия решений Раскройте содержание процедур процесса принятия решений Сформулируйте содержание общих функций процесса принятия управленческого решения Организация процесса принятия сложных управленческих решений: обязанности системных аналитиков и ЛПР Социальные и психологические методы процесса принятия управленческого решения Мотивация и стимулирование реализации управленческого решения Требования к методам разработки управленческого решения Системный анализ Методы ситуационного анализа Метод сценариев Эвристические методы разработки управленческого решения Методы творческого мышления Дерево решений Матричный метод Теоретико-игровой метод Методы экстраполяции Методы моделирования Статистический метод Алгоритмический метод Экспертные методы Взаимосвязь целей и решений Шкала оценки Критерии успешного решения Многокритериальные задачи Прямые и обратные задачи принятия управленческого решения Методы оценки альтернативных вариантов управленческого решения Стратегии принятия решения Области эффективных решений в зависимости от уровня неопределенности Влияние характеристик информации на степень неопределенности Риск Оценка степени риска Управление неопределенностями Уменьшение отрицательных последствий рисков Доведение решения до исполнителей (разъяснение содержания) Значение, функции и виды контроля Составляющие эффективности управленческого решения Оценка экономической эффективности управленческого решения Сущность и виды ответственности руководителей за управленческого решения |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература
№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1 | Орлова, -математические методы и модели: компьютерное моделирование : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. "Статистика" и др. экон. спец. / , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Вуз. учеб. : ИНФРА-М, 2010. - 366 с. - 2500 экз. - ISBN 978-5-9558-0140-7(Вуз. учеб.) | 30 |
2 | Эконометрика : учеб. для вузов / ред. . - М. : Проспект, 2014. - 288 с. - 3000 экз. - ISBN 978-5-392-00186-6 | 100 |
Дополнительная литература | ||
1 | Шикин, Евгений Викторович. Математические методы и модели в управлении [Текст] : Учеб. пособие для вузов / . 2-е изд., испр. - М. : Дело, 2002. - 440 с. - (Наука упр.). - ISBN 5-7749-0164-5. | 69 |
2 | Математические методы и модели исследования операций [Текст] : учеб. для вузов / под ред. . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 592 с. - 3000 экз. - ISBN 978-5-238-01325- | 50 |
3 | Фомин, Геннадий Петрович. Математические методы и модели в коммерческой деятельности [Текст] : Учеб. для вузов / . - М. : Финансы и статистика, 2001. - 544 с. : ил. - ISBN 5-279-02310-8. | 31 |
4 | Невежин, задач по курсу "экономико-математическое моделирование" [Текст] / , . - М. : Издат. дом "Городец", 2005. - 320 с. - ISBN 5-9584-0080-0. | 30 |
5 | Пелих, Анатолий Савельевич. Экономико-математические методы и модели в управлении производством [Текст] : [учеб. пособие] / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 248 с. - (Высшее | 98 |
6 | Механцева, Карина Феликсовна. Экономико-математические методы и модели [Текст] : учеб. пособие / , ; Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ". - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2005. - 125 с. - ISBN | 50 |
7 | Управленческие решения [Текст] : учеб. для бакалавров : учеб. для студентов вузов, обучающихся по экон. напр. и спец. / , , ; под общ. ред. ; Финансовый ун-т при Правительстве РФ. - М. : Юрайт, 2013. | 12 |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | Журнал «Прикладная эконометрика». Электронный ресурс http://appliedeconometrics. cemi. rssi. ru/ |
3 | Экономико-математическим методы и модели http://atv-emmm. narod. ru/ |
Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Microsoft Office |
Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант + |
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
