Проверочная работа по теме «Синтаксис»

Проверочная работа по теме «Синтаксис».

Проверочная работа по теме «Синтаксис».

I вариант.

Найдите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не расставлены). Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2. Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья. 4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам. 6. Небо медленно заволокло тучи и по лесу прошел ветер. Найдите сложные предложения (знаки препинания не расставлены). Семечко клена с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось. 2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето. 3. Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман. 4. Листва сомкнулась и потемнел лес. 5. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку. Составить схемы предложений. Зима будет холодной если белка делает большие запасы. 2. Море утихло и только изредка глухо вздыхало. 3. Хороший паренек спросил капитан Енакиев. 4. Капля по листику щелкнет и сорвется лист. 5. Олени к осени перебираются к югу где они находят большие корма. Изменить предложение так, чтобы они стали побудительными. Записать, выделив в них основу. Школьники принимают активное участие в очистке леса. 2. Ребята постараются разгадать тайну названия озера. Указать предложение, соответствующее схеме (знаки препинания не расставлены).

[  ], и [  ].

Целый день трудится и поет жаворонок. 2. Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез. 3. Днем и ночью шумят и бьются о скалы морские волны. 4. Поезд пролетел через мост и Натка загляделась на реку. Составить предложение. Выполнив ряд действий: Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона  взять сказуемое; 2. Из предложения  Вдруг послышались легкие шаги взять определение; 3. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки; 4. Взять существительное, выступающее в роли дополнения  в предложении Трпинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом на. Допишите предложение, составив  сложносочиненное предложение. Составить и записать предложения по схемам.

1. [  ], и [  ]. 

  2.  [  ], (  ). 

  3.  ʘ : O, O, O. 

  4.  А: «П». 

  5.  [ … , О, …].

Проверочная работа по теме «Синтаксис»

II вариант.

Найдите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не расставлены). Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2. Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья. 4. Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам. 6. Небо медленно заволокло тучи и по лесу прошел ветер. Найдите сложные предложения (знаки препинания не расставлены). Семечко клена с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.

2. Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето. 3. Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман. 4. Листва сомкнулась и потемнел лес. 5. Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

Составить схемы предложений. Солнце скрылось за горизонт потому что наступила ночь. 2. Когда пришла осень птицы собрались на юг. 3. Федя посмотрел на облака и сказал гроза будет. 4. Гроза прошла и ветка белых роз в окно нам дышит ароматом. 5Я подставил ладони и на них упало несколько иголочек. Изменить предложение так, чтобы они стали побудительными. Записать, выделив в них основу. Юннаты охраняют птиц. 2. Люди Земли борются за чистоту воздуха, воды. Указать предложения, соответствующие схеме (знаки препинания не расставлены).

[  ]        ,  (  )  .

Солнце уже скрылось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу. 2. Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка. 3Синели звезды на рассвете и над землей редела мгла.  4В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце. 5. Летом будет высокий урожай если в апреле на заливных лугах стоит вода. Составить предложение. Выполнив ряд действий: Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона  взять сказуемое; 2. Из предложения  Вдруг послышались легкие шаги взять определение; 3. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки; 4. Взять существительное, выступающее в роли дополнения  в предложении Трпинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в винительном падеже с предлогом на. Допишите предложение, составив  сложноподчиненное предложение. Составить и записать предложения по схемам.

1. [  ], и [  ]. 

  2.  [  ], (  ). 

  3.  ʘ : O, O, O. 

  4.  А: «П». 

  5.  [ … , О, …].

Карточка № 1.

Дописать предложения, образуя сложное предложение и предложение с однородными членами.

Выглянуло солнце и …..  Прозвучал горн и … Ракета взлетела и ….

Карточка № 2.

Выписать номера только тех предложений, которые соответствуют схеме [  ], и [  ].

(Знаки препинания не расставлены.)

Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. 2. Войско в горы царь приводит и промеж высоких гор видит шелковый шатер. 3. Вдруг раздался легкий звон и в глазах у всей столицы петушок спорхнул со спицы. 4. Долго Иван-царевич по дремучим лесам пробирался и пришел наконец к Кощееву дубу. 5. Подо льдами крепкими дремлют воды рек  белыми сугробами лег на крыши снег.

Карточка № 3.

Сделать синтаксический разбор предложения, используя для ответа цифровой код: подлежащее – 1; сказуемое – 2; дополнение – 3;  определение – 4; обстоятельство – 5  (знаки препинания не расставлены).

Солнце теперь встает рано ложится поздно и усердно светит всем людям на Земле.

Карточка № 4.

Сделать синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены).

Свежий ветер пахнет мятой васильками лебедой.