Составить последовательность изложения материала.
Сделать распределение материала на уроки по часам.
Составить структуру урока и написать план-конспект.
Определить объем дидактического материала (карточки-задания, игры и др.)
Изготовить наглядные материалы урока.
ТЕМА№5. Методика преподавания аксонометрических проекций.
Планирование уроков.
Цель работы: умение правильно определить последовательность изложения темы
Задание: разработать методику обучения данной темы на уроках черчения
Методические указания:
При построении аксонометрических проекций учащимся надо сообщить следующие свойства параллельных проекций:
- проекции параллельных отрезков параллельны между собой;
- отношение отрезков, расположенных на одной прямой или на параллельных прямых, при проецировании сохраняются;
- в общем случае параллельная проекция окружности представляет собой эллипс. Однако окружность может спроецироваться и в отрезок, и в окружность.
Построение аксонометрической проекции предмета надо начинать с фронтальной диметрической проекции. При построении куба во фронтальной диметрии, надо обратить внимание учащихся на искажения формы и размеров куба при проецировании.
На следующем уроке можно познакомить учащихся со способом получения изображения того же куба в прямоугольной изометрической проекции.
Далее учитель объясняет построение плоских фигур в двух аксонометрических проекциях.
ТЕМА №6. Уроки моделирования и конструирования. Изготовление моделей геометрических тел.
Цель работы: развить навыки проведения уроков по моделированию и конструированию геометрических форм
Задание: изготовить модели из плотной бумаги или картона, сконструировать модель сложной формы, состоящую из нескольких простых тел.
Методические указания:
Моделирование — один из методов обучения черчению, в основе которого лежит процесс воспроизведения формы предмета по его изображению (описанию).
Конструирование — процесс создания нового образа предмета на основе его заданных свойств.
Выполнить чертеж развертки геометрических тел по комплексному чертежу, увеличить в 2-3 раза (примерный размер высоты 150-200мм).
Сделать крой на плотной бумаге или картоне, оставить края для склеивания модели по 5-7мм, вырезать по оставленным краям, сделать сгибы по форме тела, собрать объемную форму и склеить клеем ПВА.
Для выполнения сложной формы конструкцию, необходимо сделать небольшие модели геометрических тел из картона, собрать оригинальную конструкцию и склеить их между собой клеем ПВА.
ТЕМА №7. Изготовление методических игр применяемых на уроках черчения (лото, домино, кроссворд и др.)
Цель работы: сформировать знания, умения и навыки составления дидактических игр
Задание:
разработать и изготовить методические игры, применяемые на уроках черчения (домино, лото, кроссворд и т. п.)
Методические указания:
Выбрать тему игры, подобрать задания по задачникам и составить карточки-задания:
- по принципу игры «домино»;
- по принципу игры «лото»;
- по принципу «кроссвордов» и др.
Чертежи на карточках должны быть выполнены грамотно с четким изображением. Карточки лучше ламинировать, для удобства использования.
ТЕМА №8. Уроки обучения разрезам и сечениям, методика проведения уроков.
Цель работы: усвоить методику преподавания разрезов и сечений на уроках черчения в школе
Задание:
разработать серию поурочных планов с последовательным изложением заданного материала.
Методические указания:
Весь теоретический материал по разрезам и сечениям проанализировать, разложить последовательно по урокам согласно календарно-тематическому плану. Составить структуру урока по виду и целям занятия.
Написать планы-конспекты уроков, выполнить дидактический материал и наглядности к уроку.
ТЕМА №9. Технический рисунок, методика обучения и работа на классной доске.
Цель работы: привить навыки и умения выполнения технического рисунка на классной доске.
Задание:
составить последовательность обучения техническому рисованию учащихся, выполнить технический рисунок моделей на классной доске
Методические указания:
В рабочей тетради описать последовательность изучения темы «Технический рисунок» на уроках черчения в школе, указать методы и приемы выполнения задания. На доске выполнить упражнения для приобретения навыков работы «от руки и на глаз»:
- проведение параллельных и перпендикулярных прямых;
- построение плоских фигур и окружностей в аксонометрии;
- построение моделей в аксонометрии с изображением светотеней.
ТЕМА №10. Составление календарно-тематического плана
Цель работы: привить умения составлять учебно-методическую документацию
Задание: Составить календарно-тематический план.
Методические указания:
Черчение в школе проводится в 9 классе в объеме 68 часов. Календарно-тематический план необходимо составить на это количество часов по приведенному ниже образцу. Внимательно изучить программу предмета, определить последовательность проводимых тем, графических заданий и домашних заданий.
Образец календарно-тематического плана
№ урока | Разделы и темы | Кол. часов | Краткое содержание | Оборудован. наглядности | Задание на дом | Примеч. |
ТЕМА №11. Оформление учебно-методической документации
Цель работы: привить умения составлять учебно-методическую документацию учителя в комплексе
Задание:
в папку сложить последовательно всю выполненную учебно-методическую документацию учителя.
Методические указания:
В учебно-методическую документацию учителя входит:
- программа предмета;
- глоссарий;
- календарно-тематический план;
- планы - конспекты уроков;
- дидактический материал (игры, карточки - заданий и т. п.);
- наглядный материал урока и др.
Рекомендуемая литература:
1. Методика преподавания черчения в средней школе.- М., 1973
2. Методика обучения черчению /Под ред. .- М., 1990
3. Методика обучения учащихся способом мысленного преобразования предметов по их изображениям.- Алма-ата., 1986
4. , Черчение в средней школе.- М., 1989
5. Сечение и разрезы на уроках черчения.- М., 1986
6. , Черчение в средней школе.- М., 1989
7. Задания по курсу черчение. Основы начертательной геометрии. – М., 1978
8. Родик, Хаскин. Справочное руководство по черчению.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
