$$$ 531 D
Какой метод предполагает показ и восприятие предметов, процессов и явлений в их символьном изображении:
Наблюдения учащихся. Жестикуляция.C) Демонстрация.
D) Иллюстрация.
E) Упражнение.
$$$ 532 A
Какой метод основывается на наглядном воспроизведении информации, служит не только для преподнесения знаний, но и для их контроля, закрепления, повторения, обобщения, систематизации, следовательно выполняет все дидактические функции:
Видеометод. Рассказ.C) Лекция.
Д) Демонстрация.
E) Иллюстрация.
$$$ 533 D
Метод обучения, представляющий собой планомерное организованное повторное выполнение действий с целью овладения ими или повышения качества.
Работа с книгой.B ) Лабораторный метод.
Познавательная игра. Упражнения. Ситуационный метод.$$$ 534 B
Метод обучения, основанный на самостоятельном проведении экспериментов, исследований учащимися:
Обучающий контроль. Лабораторный метод. Упражнения. Видеометод. Практический метод.$$$ 535 A
Специально созданные ситуации, моделирующие реальность из которых учащимся предполагается найти выход:
Познавательные игры. Практический метод. Обучающий контроль. Упражнения. методы программированного обучения.$$$ 536 E
Главная причина какого метода - контрольно-коррекционная:
Упражнения. Познавательная игра. Ситуационный метод. Работа с книгой. Обучающий контроль.$$$ 537 C
Законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок учебного процесса:
$$$ 538 C
Среднее общеобразовательное учебное заведение, реализующее основные и дополнительные общеобразовательные программы; осуществляющее профессионально ориентированное обучение учащихся старшей ступени:
Общеобразовательная школа. Гимназия. Лицей. Колледж. Малокомплектная школа.$$$ 539 A
Доказательное изложение какого-либо закона, правила, хода решения задачи, устройства прибора, а также анализ соответствующих явлений природы, исторических событий и дат:
Объяснение. Разъяснение. Рассказ. Обучающий контроль. Ситуационный метод.$$$ 540 C
Последовательное монологическое изложение системы идей в определенной области:
Рассказ. Разъяснение. Лекция. Объяснение. Видеометод.$$$ 541 E
Метод обучающего взаимодействия педагога с детьми на основе показа реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов, в целях обращения внимания учащихся на существенные характеристики изучаемых предметов, явлений и процессов:
Разъяснение. Видеометод. Наблюдения учащихся. Иллюстрация. Демонстрация.$$$ 542 B
Метод систематической и эффективной обработки умения или навыка путем повторяющихся умственных действий, практических операций в процессе обучающего взаимодействия учащихся с учителем или в специально организованной индивидуальной деятельности:
Работа с книгой. Упражнение. Практический метод. Демонстрация. Лабораторный метод.$$$ 543 D
Такой вид учебной деятельности, при котором предполагается определенный уровень самостоятельности ученика во всех структурных ее компонентах — от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и самокоррекции, с переходом от выполнения простейших видов работы к более сложным, носящим поисковый характер:
$$$ 544 C
Профессионально-грамотный стиль общения учителя с учениками:
Либеральный. Авторитарный. Демократический Деспотический Либерально-демократический.$$$ 545 B
К принципам государственной политики РК в области образования не относится:
Светский характер образования. Отдельное обучение лиц мужского и женского пола. Непрерывное образование. Равенство прав всех граждан. Бесплатность общего среднего образования.$$$ 546 E
В круг обязанностей завуча школы не входит:
Организация методической работы. Составление расписания учебных занятий. Контроль за успеваемостью и поведением учащихся. Контроль за выполнением учебных программ. Решение вопросов финансирования учебного процесса.$$$ 547 C
В круг обязанностей организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы не входят:
Планирование внеурочной воспитательной работы в школе. Оказание методической помощи классным руководителям в организации воспитательной работы. Составление расписания учебных занятий. Контроль за осуществлением планов воспитательной работы. Оказание методической помощи ученическому активу по проведению внеклассной воспитательной работы.$$$ 548 A
Совокупность исторически сложившихся и взаимосвязанных учебно - воспитательных учреждений и образовательных программ
Система образования. Система профессиональной подготовки. Непрерывное образование. Самообразование. Всеобшее среднее образование.$$$ 549 E
$$$ 550 A
Основными функциями учета и оценки результатов работы являются:
Стимулирующая, развивающая, обучающая, контролирующая, воспитывающая. Сотрудничество, исследования, познания компьютеризации. Творчество, формирование культуры, развитие языка. Укрепления межнационального согласия, внедрение этнопедагогики, повышение уровня преподавания. Обобщение, распространения передового опыта анализа педагогической деятельности, закрепление мотивации обучения, укрепление учебной дисциплины.$$$ 550 A
В содержании вопросов, рассматриваемых на заседаниях педагогического совета, не входит:
Распространение передового педагогического опыта Внедрение новых педагогических технологий Работа методических объединений. Репетиторская деятельность учителя.. Проблемы повышения эффективности воспитательной работы.$$$ 551 D
Педагогическая компетенция:
Наличие навыка и опыта педагогического проектирования. Совокупность усвоенных сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности. Совокупность действий человека, направленное на практическое воплощение его интересов. Специфическая форма сознания человека, включающая в себя систему его взглядов, убеждений и идеалов. Эффективная деятельность педагога по реализации цели обучения.$$$ 552 E
В профессиограмму учителя не входит:
Краткая характеристика условий и вида будущей работы выпускника. Критерии и нормативы профессиональной пригодности. Шкалы для оценки, выстроенные на выборе молодых учителей. Профессиональные требования к подготовке будущих учителей. Смена приоритетов в целях подготовки учителя$$$ 553 C
Раздел педагогики, изучающий теорию обучения и образования. Часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов. Наука об управлении. Наука о формах обучения. Наука о воспитании человека.$$$ 554 D
Международный документ по защите ребенка:
Закон об образовании. Кодекс о труде. Конвенция о правах ребенка ООН. Документы ЮНЕСКО о культуре. Кодекс семьи.$$$ 555 C
В каком году была принята Международная Конвенция ООН о правах ребенка:
1988.B) 1998
C) 1989.
D) 1987.
E) 1990.
$$$ 556 C
Система образования государства включает:
Школа, конфессиональные организации, спортивные общества. Семья, предметные кружки, внешкольные организации. Совокупность организаций образования. (Средние образовательные учреждения, вузы, колледжи) Вузы, военные организации, консерватории. Лицей, детский дом, религиозные организации.$$$ 557 D
Укажите задачи системы образования (исключите неверный ответ):
Создание условий для освоения образовательных программ. Развитие творческих, духовных, физических возможностей личности. Приобщение к достижениям мировой и отечественной культуры. Советский характер образования. Введение новых технологий обучения, информатизация образования.$$$ 558 C
Какие факторы влияют на развитие образования в государстве:
Личная позиция лидера государства. Сложившаяся система образования в государстве. Политический, экономический, научно-технический, географический, культурологический. Борьба народа за повышение эффективности образования. Международный уровень развития образования.$$$ 559 C
Укажите формы распространения передового педагогического опыта:
Приказы, распоряжения, законы. Педсовет, методсовет, методкабинет. Открытые уроки, выставки, стенды, монографии, фильм. Родительский комитет. Конференция, собрание.$$$ 560 B
Что является для учителя наиболее эффективным средством повышения его профессиональной квалификации:
Методическая работа в школе. Курсы повышения квалификации. Консультации ведущих педагогов. Помощь администрации школы. Нет правильного ответа.$$$ 561 D
Закон Республики Казахстан “Об образовании”:
Обязывает школу организовать религиозное воспитание учащихся при желании родителей. Запрещает всякую религиозную или атеистическую пропаганду в школе. Допускает обучение в школе основам той или иной религии по выбору ученика, но только во вне учебное время. Провозглашает светский характер образования. Совершенно не затрагивает вопросы религии и религиозного воспитания.$$$ 562 D
Качества личности, необходимые для успешного общения, сформулированные в психологии:
Обаяние, доброжелательность. Коммуникабельность, жизнерадостность. Память, внимательность, воображение. Психические процессы, сопереживание, адекватный выбор поведения, учет ценностей чужого «ты». Все выше перечисленное.$$$ 563 C
Укажите основные формы методической работы в школе:
Конференция, педсовет, методсовет. Собрание, кружок, семинар. Методсовет, объединение, кабинет, проблемная группа, малая кафедра. Открытый урок, доклад, учебный фильм.E ) Открытый урок, доклад, учебный фильм.
$$$ 564 A
Выделите основные функции организатора по внеклассной работе:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
