Рабочая программа учебного курса по геометрии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО ГЕОМЕТРИИ. 10 КЛАСС Календарно-тематическое плакирование
№ п/п | Тема урока: | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания урока | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид, контроля | Элементы донолни - тельного содержания | Домашнее задание | Дата проведения | |
план | факт. | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
1. | Основные понятия Стереометрии. Аксиомы стереометрии | 1 | УОНМ | Стереометрия как раздел геометрии, Основные понятия стереометрии: точка, прямая, плоскость, пространство | Знать: основные понятия стереометрии. Уметь: распознавать на чертежах и моделях пространственные формы | Входной контроль (основные понятия планиметрии) | Геометрические тела ; в Окружающем мире | п. 1, 2, повторить V теорему коринусов. ■ Задачи (планиметрические) | 1 нед. сентябрь | |
2 | Некоторые следствия из аксиом | 1 | КУ | Понятие об, аксиоматиче - ' ском построении стереометрии. Следствия из аксиом | Знать: основные аксиомы стереометрии. , Уметь: описывать взаимное расположение Точек, прямых, плоскостей с помощью аксиом стереометрии | УО | Демонстрация ак - : сио. мы А1 с помощью окружающих пред - - метов. Запись взаимного расположения точек, прямых и плоскостей с помощью символов | п. 3 № 4, 7 | 2 нед. сентябрь | |
3 | Решение задач на применение аксиом стереометрии и их «следствий | 1 | УЗИМ | Знать: основные аксиомы стереометрии, ; Уметь: применять аксиомы при решении задач | CP № 1 : дм: : (15 мин) | п. 1-3 № 12-14 ' | 2 нед. сентябрь | |||
4 | Параллельные пря - мые в пространстве, параллельность трех ‘ прямых, | 1 | УОНМ | Взаимное расположение прямых в пространстве.': Параллельные прямые, свойство параллельных прямых | Знать: .определение параллельных прямых в пространстве. Уметь: анализировать в простейших случаях взаимное расположение прямых в пространстве, используя определение параллельных прямых | Экспресс - контроль. (5 мин) | Параллельные прямые в архитектуре и строительстве. | П. 4, 5 № 18, 19 | 3 нед. сентябрь | |
5 | Параллельность прямой и плоскости | 1 | КУ | Параллельность прямой и плоскости, признак параллельности, прямой и плоскости | Знать: признак параллельности прямой и плоскости, их свойства. Уметь: описывать взаимное расположение прямой и Плоскости, в пространстве | ФО | п. 6 № 20, 22, 23 | 3 нед. сентябрь | ||
6 | Решение задач на параллельность прямой и плоскости ' " | 1 | УЗИМ | Признак параллельности прямой и плоскости, их свойства | Знать: признак параллельности прямой и плоскости У м с т ь : применять;. признак при доказательстве параллельности прямой и плоскости | Текущий | П. 1-6 №27,30 | 4 нед. сентябрь | ||
7 | Скрещивающиеся прямые | 1 | УОНМ | Скрещивающиеся прямые | 3нать: определение и признак скрещивающихся прямых. У м е ть; распознавать на чертежах и моделях скрещивающиеся прямые. | Графическая работа (10 мин) | п. 7 № 34, 36 | 4 нед. сентябрь | ||
8 | Углы с сонаправлен - ными сторонами, угол между прямыми | 1 | КУ | Угол между двумя прямыми | Иметь представление об углах между пересекающимися, параллельными и скрещивающимися прямыми в пространстве. Уметь: находить угол между прямыми в пространстве на модели куба | Текущий | п. 8--9 № 40, 46 а | 5 нед. сентябрь | ||
.9 | Решение задач на нахождение угла между прямыми | 1 | УОСЗ | Задачи на нахождение угла между двумя Прямыми | Знать: как определяется угол между прямыми Уметь: решать простейшие стереометрические задачи на нахождение углов между прямыми | Текущий | Параллель - , мое проектирование | п. 4-9 № 43,47 | 1 нед. октябрь | |
10 | Контрольная работа № 1 по теме: «Взаимное расположение прямых в пространстве» | 1 | УПЗУ | Контроль знаний и умений | .Знать: определенней признак параллельности прямой и плоскости! У м е т ь:. находить на моделях параллелепипеда параллельные, скрещивающиеся и пё - ресекающиеся прямые, определять взаимное расположение прямой и плоскости | ' КР№1 ДМ | Повторить п. 1-9 | 1 нед. октябрь | ||
11 | Анализ контрольной работы. Параллельность плоскостей | 1 | КУ | Параллельность плоскостей. Признак параллельности двух плоскостей | 3 на т ь: определение, признак параллельности плоскостей, параллельных плоскостей. Уметь:, решать задачи на доказательство параллельности плоскостей с помощью признака параллельности плоскостей V*} | Текущий | п. 10, 11 № 55,58 | 2 нед. октябрь | ||
12 | Свойства параллельных плоскостей | 1 | УОНМ | Свойства параллельных плоскостей ». | 3 н ать: свойства параллельных плоскостей. Уметь: применять признак и свойства при решении задач ^ | Тест (10 мин) | п. 10,11 № 59,63 а | 2 нед. октябрь | ||
13 | Решение задач по теме «Свойства параллельных плоскостей» | 1 | УПЗУ | Параллельные плоскости: признак, свойства | 3 н атьопределение, „признак, свойства на - раллельных плоскостей s; У м еть: выполнять чертеж по условию задачи | МД № 1 ДМ. | п. 10, 11 ;/ '№ 54,63 6 | 3 нед. октябрь | ||
14 | Тетраэдр, параллелепипед | 1 | КУ | Тетраэдр, параллелепипед (вершины, ребра, грани). Изображение тетраэдра и параллелепипеда на плоскости | 3нать: элементытет - ; раэдра и параллелепипеда, свойства противоположных граней и его диагоналей.. , . - уk Уметь', распознавать на чертежах и моделях. параллелепипед и тетраэдр и изображать на плоскости -■ | Экспресс - ; контроль (10 мин) | Развертка Тетраэдра, параллеле пипеда | : п. 12,13 № 67, 60 | 3 нед. октябрь | |
15 | Решение задач до теме «Тетраэдр. Параллелепипед» | 1 | УОСЗ | ; Сечение гетраэдра и параллелепипеда | У меть : строить сече - ние плоскостью, параллельной граням параллелепипеда, тетраэдра;' строить диагональные - сечения в параллелепипеде, тетраэдре; сечения плоскостью, проходящей через ребро и вершину параллелепипеда | Графическая работа (20 мин) | Задачи на построение сечений | п. 12, 13 № 68,76 | 4 нед. октябрь | |
16 | Контрольная работа № 2 по теме: «Парал - , дельность прямых и плоскостей» | 1 | Проверка. знаний и умений | Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые. Параллельность прямой и плоскости. Параллельность плоскостей | 3 н а т ь: определение и признаки параллельности плоскости. Уметь: строить сечения параллелепипеда и тетраэдра плоскостью, параллельной грани; применять свойства параллельных прямой и:: плоскости,; параллельных плоскостей при доказательстве подобия треугольников в пространстве, для нахождения стороны одного из треугольников' | КР № 2 ДМ | Повторить п. 10-13 | 4 нед. октябрь | ||
17 | Анализ КР>№ 2. Пер пендикулярные пря мые в пространстве, параллельные пря мые, перпендикуляр ные к плоскости | 1 | УОНМ | Перпендикулярность прямых,1 прямой и плоскости, свойства прямых перпендикулярных к плоскости | 3 н а т ь : определение перпендикулярных прямых, теорему о параллельных прямых. перпендикулярных к третьей прямой: опре деление прямой, пер пендикулярной к плос кости,' и свойства пря мых, перпендикулярных к плоскости. Уметь: распознавать на моделях перпендику лярные прямые в про странстве; использовать при решении стерео-' метрических задач теорему Пифагора ' | ФО | Перпендикулярность прямых и плоскостей в строительстве и архитектуре | II. 15, 16 № 000, 119а | 2 нед. ноябрь | |
18 | Признак перпендику лярности прямой и плоскости! | 1 | УОНМ | Признак перпендикулярности прямой и плоскости | 3 н а т ь: признак пер пендикулярности пря мой и плоскости. Уметь: применять признак при решении задач на доказательство перпендикулярности прямой к плоскости параллелограмма, ромба квадрата | Экспресс- контроль (7 мин) | п. 17 № 000, 126 | 2 нед. ноябрь | ||
19 | Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости | 1 | КУ | Перпендикулярность пря мой и плоско сти | Знать: теорему о прямой, перпендикулярной к плоскости. Уметь: применять теорему для решения стереометрических за дач | УО | п. 18 № 000,125 | 3 нед. ноябрь | ||
20 | Решение задач по те ме «Перпендикуляр ность прямой и плоскости» | 1 | УПЗУ | Перпендикулярность прямых, прямой и плоскости | Уметь: находить расстояние от точки, лежащей на прямой, перпендикулярной к плоскости квадрата, правильного треугольника, ромба до их вершин, используя соотношения в прямоугольном треугольнике | СР (20 мин) | п. 15-18 .№> 132,133 | 3 нед. ноябрь | ||
21 | Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах | 1 | УОНМ | 1) Расстояние от точки до плоскости, от прямой до плоскости, расстояние между параллельными плоскостями. .Перпендикуляр и наклонная. Теорема о трех перпендикулярах | И меть: представление о наклонной и ее проекции на плоскость. 3нать: определение расстояний от точки до плоскости, от прямой до плоскости расстояние между параллельными плоскостями. Уметь: находить наклонную или ее проекцию, применяя теорему Пифагора | Математический диктант | Расстояние между скрещивающимися прямыми | п. 19, 20 . № 000,141 | 19 | |
22 | Угол между прямой и плоскостью | 1 | УОНМ | Угол между прямой и плоскостью | Знать: теорему трех перпендикулярах Определение угла между прямой и плоскостью. Уметь: применять теорему о трех перпендикулярах при решении задач на доказательство перпендикулярности двух прямых, определять расстояние от точки до плоскости; изображать угол между прямой и плоскостью на чертежах | ФО | Проекция фигуры на данную плоскость | п. 21 № 000 6, 164 | 23 | |
23 | Решение задач по теме «Теорема о трех перпендикулярах, угол между прямой и плоскостью» | 1 | УПЗУ | Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью | Уметь: находить наклонную, ее проекцию, знать длину перпендикуляра и угол наклона; находить угол между прямой и плоскостью используя соотношения в прямоугольном треугольнике | СР № 8 ДМ (20 мин) | п.19-21 № 000,152 | 26 | ||
24 | Признак перпендикулярности двух плос костей | 1 | УОНМ | Перпендикулярность плоскостей: определение, признак | Знать : Определение и признак перпендикулярности двух плоскостей. У м еть: строить линейный угол двугранного угла | ФО | Двугранный угол, линейный угол двугранного угла | п. 23 № г 173, 174, 176, повт. п. 13 | 30 | |
25 | Теорема перпендикулярности двух плоскостей | 1 | УПЗУ | Признак перпендикулярности двух плоскостей | Знать: признак параллельности двух плоскостей этапы доказательства. Уметь: распознавать и описывать взаимное “расположение плоскостей в пространстве, выполнять чертеж по. условию задачи | Графическая работа (20 мин) | 03.12 | |||
26 | Прямоугольный параллелепипед, куб | 1 | КУ | Прямо - ’ угольный параллелепипед определение, свойства Куб | Знать: определение прямоугольного параллелепипеда, куба, свойства прямоугольного Параллелепипеда, куба. У меть: применять. свойства прямоугольного параллелепипеда при нахождений его диагоналей | СР № 11 (20 мин) | п, ,24. №'187 6, 190а, б, 193 а, б | 7 | ||
27 | Параллельное проектирование, изображение пространственных фигур | 1 | УОНМ | Параллельное проектирование. Изображение пространственных фи - ГУР | Знать: основные свойства параллельного проектирования прямой; отрезка, параллельных отрезков. ^ ,Л Уметь: стоить параллельную проекцию на плоскости отрезка, .треугольника, параллелограмма, трапеции | Графическая работа (20 мин) | Площадь ортогоальной проекции много угольника | п. 8, 9 №41,42 | 10 | |
28 | Решение задач по теме «Перпендикулярность плоскостей» | 1 | УОСЗ | Перпендикулярность прямых и плоскостей: признаки, свойства | Знать: определение куба, параллелепипеда. У м еть: находить диагональ куба, знать его ребро и наоборот; находить угол между диагональю куба и плоскостью одной из его граней; находить измерения прямоугольного ь параллелепипеда, знать его диагональ и угол между диагональю и одной из граней; находить угол между гранью и диагональным сечением прямоугольного параллелепипеда, куба | Работа по карточкам | П. 23, 24 № 000, 191 Индивидуальное задание | 14 | ||
29 | Контрольная работа № 3 по теме: «Перпендикулярность прямых и плоскостей» | 1 | Проверка знаний и умений | Перпендикулярность прямых й плоскостей: признаки; свойства. Накл онная и ее проекция Угол между прямой и плоскостью | Уметь: находить наклонную или ее проекцию, используя соотношения в прямоугольном треугольнике; находить угол между диагональю прямоугольного параллелепипеда и одной из его граней; Проверка знаний и умений доказывать перпендикулярность прямой и плоскости, используя признак перпендикулярности, теорему о трех «перпендикулярах | КР № 3 ДМ (40 мин) | п. 15-24 | 17 | ||
30 | Анализ KP № 3. Понятие многогранника | 1 | Проверка коррекции знаний, и умений | Многогранники: вершины, ребра, грани | И м еть представление, о многограннике. Знать: элементы Многогранника: вершины, ребра, грани | ФО | Развертка, многогранные углы, выпуклые многогранники. Теорема Эйлера | п. 25 № 000, 220 | 21 | |
31 | Призма | 1 | УОНМ | Призма, ее основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность. Прямая призма | Иметь: представление о призме как о пространственной фигуре. Знать : формулу площади полной поверхности прямой призмы: ’ У м еть : изображать призму, выполнять чертежи по условию задачи | Наклонная призма | П 27 № 000 6, 231 | 24 | ||
32 | Решение задач на нахождение площади полной и боковой поверхности | 1 | УПЗУ | Площадь боковой и полной поверхности призмы | У м ет ь: находить площадь боковой и полной поверхности прямой призмы, основание которой - треугольник | СР № 13 ДМ (20 мин) | п. 25,27 № 000 г, 233', 237 | |||
33 | 1 | УОСЗ | Призма, прямая призма, правильная | Знать: определение правильной призмы. У меть: изображать правильную призму на чертежах, строить ее ’ сечение; находить полную и боковую поверх-; ■ поста правильной п - УГОЛЬНОЙ призмы, У ; при п = 3, 4, 6 | Работа по карточкам | |||||
34 | Пирамида | 1 | УОНМ | Пирамида: основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность, сечение пирамиды | Знать: определение пирамиды, ее элементов. У м е т ь : изображать пирамиду на чертежах; строить сечение плоскостью, параллельной основанию, и сечение, проходящее через вершину и диагональ основания | Экспресс - контроль -- повторение | Египетские пирамиды и их удивительные свойства. Усеченная ;пирамида | п. 28 , № 000, 241 ; | ||
35 | Треугольная пирамида | 1 | КУ | , Треугольная пирамида. Площадь боковой поверхности | У меть: находить площадь боковой поверхности пирамиды, основание которой — равнобедренный йлй прямоугольный треугольник | УО | п. 28 № 000 . | |||
36 | Правильная пирамида | 1 | КУ | Правильная пирамида | 3 н ат ь: определение правильной пирамиды. Уме т ь: решать задачи на нахождение апофемы, бокового ребра, . - площйди основания правильной пирамиды | ФО | п: 29 № 000 (а, б),- 256 6 | |||
37 | Решение задач на нахождение площади боковой поверхности пирамиды | 1 | УЗИМ | Площадь боковой поверхности пирамиды | Знать: элементы пирамиды, виды пирамид. Уметь; испОльзовать при решении задач планиметрические факты, вычислять площадь полной поверхности правильной пирамиды | Текущий | п. 28, 29 Задачи на ЕГЭ | |||
38 | 1 | УПЗУ | Задачи на нахождение площади боковой поверхности пирамиды | СР № 16 ДМ (20 мин) | ||||||
39 | Понятие правильного многогранника. | 1 | УОНМ | Правильные многогранники (тетраэдр, - куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр) | Иметь представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр) У м е т ь : распознавать на чертежах и моделях правильные многогранники : | Проверка д/з | Симметрия в пространстве, в окружающем мире | п. 32 № 000,273 | ||
40 | Симметрия в кубе, в параллелепипеде | 1 | УОНМ | 1) Виды симметрии (ос- новная, цен-5 t тральная, зеркальная).. 2) Симметрия в кубе, в параллелепипеде | , 3 н ать: виды симметрии в пространстве. У мет ь: определять центры симметрии, оси симметрии, плоскости симметрии для куба и параллелепипеда | Графическая работа (15 мин) | Симметрия в призме и пирамиде | п. 33 № 000,289 | ||
41 | Решение задач по те ме «Многогранники» | 1 | УОСЗ | Многогранни ки | Знать: основные. многогранники. Уметь: распознавать на моделях и чертежах, выполнять чертежи по условию задачи | ФО | Сечение : куба, приз мы, пирамиды | п. 32, 33 карточки | ||
42 | Контрольная работа № 4 по теме; «Многогранники» | 1 | Проверка знаний и умений | Пирамида. Призма. 3) Площадь боковой и у. полной поверхности ■ ■У;1 .я, " ’■ | .Уметь: н строить речения призмы, пирамиды * плоскостью, параллель - ? ной грани. \ Уме т ь: находить эле - менты правильной • w-угольной пирамиды (и - 3,4); находить площадь боковой поверхности пирамиды - приз мы, основания кото рых - равнобедренный или прямоугольный тре угольник | КР№4 . дм ; (40 мин) | Повторить п. 32,33. Гл. «Векторы», 9 кл. | |||
43 | Понятие вектора. Равенство векторов | 1 | КУ | 1) Векторы. : 2) Модуль вектора. Равенство векторов. Коллинеар - ные векторы | Знать: определение вектора в пространстве, его длины. " Уметь: на модели па - , раллелепипеда находить сонаправленные, противоположно направленные, равные векторы | Экспресс контроль -повто рение | Векторные величины в фигуре | п.; 34, 35 ■№ 000,324 | ||
44 | Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов | 1 | УОНМ | Сложенней вычитание векторов | З’н а т ь: Правила сложения, и вычитания векторов; . „ . Уметь: находить,^ сумму и разность векторов с помощью правила треугольника и многоугольника | Практическая работа (20 мин) | Правило ; параллелограмма | п. 36,37 № 32’7 (б, г), 328 б, 335 б | ||
45 | Умножение вектора на число | 1 | КУ | 1) Умножение вектора на число.1 2) Разложение вектора по - двум неколли - неарным векторам | Знать: как определяется умножение вектора на число, , Уметь: выражать ' один из коллинеарных векторов через другой | СР № 21 ДМ (15 мин) | 1п. 38 № 000, 341 | |||
46 | Компланарные векторы | 1 | УОНМ | Компланарные векторы | Знать: определение компланарных векторов У м е ть: на модели параллелепипеда находить компланарные векторы | ФО | п. 39 № 000,357 | |||
47 | Правило параллеле | 1 | КУ | Правилопараллелепипеда | 3 н а т ь: правило параллелепипеда. Уметь: выполнять сложение трех неком- планарных векторов с помощью правила па-’, раллелепипеда | ДМ МД № 4 (20 мин) | п. 40 № 000 (б, в), 359 | |||
48 | пипеда | 1 | Разложение вектора по трем некомпланарным векторам | Разложение вектора по ' трем некомпланарным векторам | Зн ать : теорему о разложении любого вектора по трем некомпла - * нарным векторам. Уме т ь: выполнять разложение вектора по трем некомпланарным векторам на модели параллелепипеда | УО | п. 41 № 000, 364, 365 | |||
49 | Контрольная работа № 5 по теме: «Векторы» | 1 | Проверка знаний и умений | Векторы. Равенство векторов.. Соиалрав - ленные и противоположно - направленные. Разложение вектора по двум некомпланарным., по трем неком - иланарным векторам | У м е т ь : на моделях параллелепипеда и треугольной призмы нахо-1 дить сонаправленные, противоположно направленные, равные векторы; на моделях параллелограмма, треугольника выражать вектор через два заданных вектора; на модели тетраэдра, параллелепипеда раскладывать вектор по трем некомпланарным векторам | КР № 5 ДМ. (40 мин) | п. 34-41 | |||
50 | Анализ КР № 5. Итоговое повторение | 1 | УОСЗ | Параллельность прямых и плоскостей. Перпендикулярность прямой И < плоскости. 3) Угол между прямой и плоскостью | Знать: основополагающие аксиомы стереометрии, признаки взаимного расположения Прямых и плоско стей в пространстве, основные пространственные формы. „ У меть: решать планиметрические и про- | Работа по карточкам | СР № 24 | |||
51-52 | Параллельность прямых и плоскостей | 2 | УОСЗ | Задачи с использованием параллельности прямых и плоскостей | Работа по карточ- кам | - | ||||
53 | Решение задач на параллельность прямых и плоскостей | 1 | УОСЗ | Задачи на построение | Работа по карточ- кам | |||||
54-55 | Параллельность плоскостей | 2 | УОСЗ | Задачи с использованием параллельности плоскостей | ФО | |||||
56 | Решение задач на параллельность плоскостей | 1 | УОСЗ | Задачи с использованием параллельности плоскостей | Работа по карточ- кам | |||||
57-58 | Теорема о трёх перпендикулярах | 2 | УОСЗ | Задачи с использованием теоремы о трёх перпендикуля - рах | Работа по карточ- кам | |||||
59 | Угол между прямой и плоскостью | 1 | УОСЗ | Задачи на нахождение угла между прямой и плоскостью | Работа по карточ- кам | |||||
60-61 | Прямоугольный параллелепипед, куб | 2 | УОСЗ | Задачи на использование свойств прямоугольного параллелепи - педа, куба | Работа по карточ- кам | |||||
62 | Параллельное проектирование | 1 | УОСЗ | Изображение пространствен- ных фигур | ПР | |||||
63-64 | Призма | 2 | УОСЗ | Прямая призма, правильная призма | ФО | |||||
65-66 | Пирамида | 2 | УОСЗ | Правильная пирамида | ФО | |||||
67-68 | Боковая и полная поверхности многогранников | 1 | УОСЗ | Многогран - ники | Работа по карточ- кам |


