Врач педиатр  Заведующая МКДОУ д/с №!7

  ст. Лысогорской  «Журавушка» ст. Лысогорской

  ____________.  ____________

ПЛАН ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

ОПТИМИЗАЦИЯ РЕЖИМА

Переход на режим дня в соответствии с теплым временем года

(прогулка 4-5 часов, сон – 3 часа, занятия на свежем воздухе)

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период.

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели, мед. сестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА

Утренняя зарядка на воздухе

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Организованная образовательная деятельность по физической культуре

М, СР, СТ.

3 раза в неделю

Воспитатели

Оздоровительная ходьба за пределами ДОУ

М, СР, СТ.

Еженедельно

Воспитатели

Игры с мячом, развитие умения действовать с предметами

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Метание мяча в цель

СР, СТ.

Еженедельно

Воспитатели

Прыжки через скакалку разными способами

СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Прыжки в длину с места

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Подвижные игры на прогулке

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

М, СР, СТ.

1 раз в две недели

Воспитатели

ЗАКАЛИВАНИЕ
    Организация трехразовой прогулки.

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Прием детей на улице.

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Утренний оздоровительный бег.

СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Занятия физической культурой на улице.

СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Корригирующая гимнастика после сна.

СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели
    Проведение закаливающих процедур:

М, СР, СТ.

На прогулке Ежедневно

Воспитатели,

мед. сестра
    Воздушные ванны;
    Босохождение;
    Полоскание полости рта кипяченой водой;
    Хождение  по рефлекторным и  мокрым дорожкам;
    Обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры;
    Сон без маек.
    Организация трехразовой прогулки.

ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Полоскание зева холодной кипяченой водой

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели

Витаминотерапия

М, СР, СТ.

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

М, СР, СТ.

Ежедневно

Воспитатели, повара

КОРРЕКЦИОННАЯ-РАБОТА

Корригирующая гимнастика

М, СР, СТ.

После  сна

Воспитатели

Профилактика плоскостопия

М, СР, СТ.

1-2 раза в неделю

Воспитатели

Профилактика нарушения осанки

М, СР, СТ.

1-2 раза в неделю

Воспитатели

Пальчиковая, артикуляционная, дыхательная и др. гимнастики

М, СР, СТ.

2-3 раза в неделю

Воспитатели

ПЛАН

ЗАКАЛИВАЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ

Факторы

Мероприятия

Место в

режиме дня

Периодичность

Дози

ровка

2 мл

Средняя

старшая

Логопедическая

Группы закаливания

  вода

полоскание рта

после каждого приема пищи

ежедневно

3 раза в день

50-70 мл воды

t воды +20

+

+

+

+

Все группы закаливания

полоскание горла

после сна

ежедневно

50-70 мл р-ра

нач. t воды +36

до +20

+

+

+

Первая и вторая

группы

ходьба босиком по мокрой дорожке

после сна

ежедневно

1 раз в день

2-3 раза

по 30 сек

+

+

+

+

Первая и вторая

группы

обширное умывание, мытьё рук до локтя

после сна

ежедневно

1 раз в день

t воды 20

+

+

+

+

Все группы закаливания

обливание ног

после дневной прогулки

ежедневно

нач. t воды +18+20

20-30 сек.

+

+

  +

  +

Первая и вторая

группы

умывание

после каждого приема пищи, после проулки

ежедневно

t воды +28+20

+

+

+

+

Все группы закаливания

  воздух

облегченная одежда

в течении

дня

ежедневно

-

+

+

+

+

Все группы закаливания

прогулка на свежем воздухе

после занятий, после сна

ежедневно

от 1,5 до 3 часов,

в зависимости от погодных условий

+

+

+

+

Все группы закаливания

утренняя гимнастика

на воздухе

-

ежедневно

в зависимости от возраста

+

+

+

+

Все группы закаливания

физкультурные занятия на воздухе

-

3 раза в неделю

10-30 мин.,

в зависимости от возраста

+

+

+

+

Все группы закаливания

воздушные ванны

после сна

ежедневно

5-10 мин.,

в зависимости от возраста

+

+

+

+

Все группы закаливания

на прогулке

ежедневно

-

Все группы закаливания

выполнение режима проветривания помещения

по графику

ежедневно

6 раз в день

+

+

+

+

дневной сон с открытой фрамугой

-

ежедневно

t возд.+15+16

+

+

+

Все группы закаливания

дыхательная гимнастика

во время утренней зарядки, на физкультурном занятии, на прогулке, после сна

ежедневно

3-5 упражнений

+

+

+

Первая и вторая

группы

дозированные солнечные ванны

на прогулке

ежедневно

с учетом погодных условий

с 9.00 до 10.00 ч. по графику

до 25 мин.

+

+

+

до 30 мин.

Все группы закаливания

  рецепторы

рецепторы

босохождение в обычных

условиях

в течение дня

ежедневно

3-5 мин

Первая и вторая

группы

5-8 мин

+

8-10 мин

+

10-15 мин

+

15-20 мин

+

контрастное босохождение (песок-трава-керамзит)

на прогулке

июнь-август

с учетом погодных условий

от 10 до 15мин

+

+

+

+

Первая и вторая

группы

самомассаж

после сна

в течение года

2 раза

в неделю

+

+

+

Все группы закаливания

массаж стоп

перед сном

в течение года

1 раз в неделю

+

+

Все группы закаливания


Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в летний период.

Месяц

Неделя

Тема недели

Содержание работы

Работа с родителями.

Ответственные

Выход и контроль

Июнь

I

«Окно в детство»

1 июня – День защиты детей

7 июня – Всемирный день окружающей среды

Конкурс рисунка на асфальте.

Игры, загадки, кукольный театр.

Чтение художественной литературы.

Цели: расширять и обогащать представления детей о влияния тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

-Закреплять названия летних месяцев, летних изменениях в природе: жарко, голубое  чистое небо, ярко светит солнце, цветут растения, люди легко одеты, загорают и купаются, появляются птенцы в гнёздах.

- Удовлетворять детскую любознательность.

-Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой.

- охранять жизнь и укреплять здоровье детей через различные формы закаливания.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Праздник к Дню защиты детей «Здравствуй, лето!».(все группы)

1. Буклеты для родителей:

-«Пять  потребностей  детей»

-«Игры летом»

2. Родительское собрание "Организация и проведение летнего оздоровительного периода в ДОУ"

3. «Как не заболеть острой кишечной инфекцией».

Воспитатели групп

Муз. руководител

Сценарий, фото

Июль

II

«Семья – это

счастье».

8 июля – День семьи, любви и верности

12 июля – день Российской почты

Валеологические беседы «Что в имени моем», «Моя

семья», «Счастливая семья» и др.

Чтение художественной литературы.

Детское творчество, театральная деятельность,

развлечение.

    Цели: формировать у детей представление о семье. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях. Обобщать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада. Установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья». (ст., лог. группы).

Досуг «Матрёшкины истории» (мл. гр)

1.Почта доверия «Советы доктора Айболита»(индивидуальная работа с родителями по запросам)

2. Памятка родителям «Программа здоровья для семьи»

4.Консультация «Режим дня, закаливание ребенка в выходные дни».

5. Консультация для родителей: «Здоровье - главное богатство человека».

Воспитатели групп

Сценарий, фото

III

«Мир растений»

Закрепление знаний об окружающей природе, природных лекарях. Экологические походы.

Чтение художественной литературы, загадки.

Прогулки по территории д/с, наблюдение за живой и неживой природой.

Поделки с использованием природного материала.

Цели: расширять и уточнять представления детей о травянистых растениях: луга, сада, леса; познакомить с лекарственными растениями нашей  станицы; активизировать  наблюдательность, развивать умение  видеть красоту  окружающей природы и отражать это в речи.

Закрепить в речи имена  прилагательные  (луговой,  цветочный,  ароматный, душистый,  лекарственный, нарядный). Развивать логическое  мышление,  ассоциативную память. Воспитывать у детей любовь к природе.

Помочь детям научиться замечать красоту родной природы в стихах и картинах наших земляков.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Экскурсия в природу: «В гости к хвойным деревьям»(старшие группы)

Досуг «в гости к одуванчикам» (мл. и средняя группы)

1.Стенгазета  «Цветочная мозайка»

(полезные, лекарственные  и ядовитые растения)

2.Копилка добрых дел «Родители - участники  акции «Зелёный патруль»

3.Выставка «Цветы, сделанные своими руками»

4.Консультации  для родителей: «Какие ядовитые лекарственные растения применяются в народной медицине?»

« Как воспитывать любовь к природе, если дома нет растений и  животных.

Воспитатели групп

Сценарий, фото

IV

«В море ходят

пароходы, в море

ходят корабли!».

26 июля – день военно-морского флота

Закрепление знаний о водной стихии (реки, моря, океаны), водных обитателях. Закрепить знания о морском флоте, профессиях на корабле, русском Флоте.

Безопасное поведение на воде.

Чтение литературы, изодеятельность (нетрадиционные техники)

Цели: создание условий для формирования знаний детей об окружающем мире. С помощью разнообразных методов и приёмов активизировать работу с детьми по формированию знаний о водных ресурсах нашей планеты; развивать у детей любознательность, познавательный интерес, память, речь, творческое воображение. Дать детям первоначальные знания об обитателях морских глубин. Развивать воображение. Дать детям представление о том, что на земле существует много морей. Каждое море имеет своё название и характерные особенности (тёплое, холодное море).

Конкурс детского рисунка "Мы – фантазеры"

1.Памятки «Правила поведения на воде».

2.Консультации «Оздоровительные мероприятия». «Отдых на воде».

Участие в конкурсе

"Мы – фантазеры"

Воспитатели групп

Август

Тематические итоговые мероприятия недели:

Спортивное развлечение  «В гости у Нептуна» ( ср. группы; лог., стр. группы).

I

Неделя здоровья.

«Закаляйся, если хочешь быть здоров»

Беседа с детьми « Я и дома и в саду с физкультурой дружу»,

« Я и дома и в саду с физкультурой дружу»

Конкурс рисунков « Мы со спортом крепко дружим»

Выставка домашних фотогазет « Моя спортивная семья»

Разучивание народных подвижных игр на прогулках

Цели:  воспитание у детей эмоционально положительного отношения к физической культуре, как естественной составляющей общечеловеческой культуры;

приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Обеспечить оптимальный двигательный режим в течении всей недели. Организовать совместно с родителями ряд мероприятий для прививания у детей привычки к здоровому образу жизни.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Спортивное развлечение «Жили были Ох и Ах» (ср. и ст. гр.)

Развлечение «Осторожным будь, только это верный путь» (мл. и средняя группы)

1.Буклеты для родителей:

- «Правильное питание»

2.Памятка родителям «Программа здоровья для семьи»

3.Консультация «Режим дня, закаливание ребенка в выходные дни».

4. Консультация для родителей: «Здоровье - главное богатство человека “. Оформление фотогазет « Моя спортивная семья»

Ст. воспитатель

Воспитатели групп

Муз. руководител

Сценарий, фото

II

«Литературная неделя»

15 августа – Медовый спас

Тематические выставки «Моя любимая книга», «Любимые книги нашей семьи», «Книги наших родителей»).

Чтение художественной литературы, работа в книжных уголках, иллюстрирование книг. Организация « Книжкиной больницы»

Цели: сформировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки

-познакомить со сказками Ставропольских писателей

- активизировать в памяти любимых сказочных персонажей

- уточнить представления о видах сказки (о природе, волшебные, о животных, бытовые)

-воспитывать желание «оживить» (обыграть) сказку, творческое самовыражения

-воспитывать художественный вкус, желание рассматривать книжные иллюстрации, бережно обращаться с книжкой.

Конкурс « Главное, чтобы костюмчик сидел». ( ЭКОмода)

Тематические итоговые мероприятия недели:

Муз. развлечение «Путешествие в книжное царство - мудрое государство» (ст., лог. группы), «Путешествие в страну сказок»  (ср. группа)

Спортивное развлечение «Вместе весело шагать» (мл., ср. группы: лог.,ст. группы).

1.Волшебный сундучок «Памятки для родителей».

2.Консультации для родителей:«Роль сказки в жизни ребенка».

Участие в конкурсе « Главное, чтобы костюмчик сидел».

Воспитатели групп

Ст. воспитатель

Муз. руководител

Сценарий, фото

III

«Покатилось

яблочко по золотой

тарелочке».

19 августа – Яблочный спас

Выставка детских работ, прогулки по территории д/с, наблюдение за живой и неживой природой.

Чтение художественной литературы.

Спортивное развлечение «Трое из Простоквашино».

Кукольный  театр по сказке Сутеева «Яблоко» для детей мл. групп.

Цели: ознакомить детей с всемирным праздником – Днем яблока, с легендами и сказками, с полезными свойствами яблок. Создать атмосферу радости и хорошего настроения.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Праздничное гуляние «Веселая ярмарка - Яблочкины именины». (все группы).

Совместные мероприятия с родителями и детьми.

Гуляние «Веселая ярмарка - Яблочкины именины»

Ст. воспитатель

Воспитатели групп

Муз. руководител

Сценарий, фото

IV

«Знаем правила

движенья, как

таблицу умноженья»

Беседы о правилах безопасного поведения на дороге,

специальный транспорт.

Загадывание загадок о транспорте.

Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу».

Вернисаж «Опасные ситуации на дороге».

Цели: создание социальной ситуации развития детей в процессе ознакомления с правилами дорожного движения. закрепить правила дорожного движения.

- формировать представление дошкольников о безопасности дорожного движения

- пополнить знания детей о переходе улицы, о работе светофора, о его сигналах.

- закрепить знания детей о цвете красный, желтый, зеленый развивать наблюдательность, внимание, мышление

- закрепить правила поведения на дороге

- ознакомить с понятием проезжая часть, тротуар, газон, обочина.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Спортивные эстафеты «Почемучка и таинственные знаки». (мл. гр)

Муз. развлечение «Приключения Почемучки в стране Светофории».(ст. и ср. группы

1.Буклеты для родителей:

- по правилам дорожного движения.

-безопасность ребёнка дома

2.«Детский травматизм и его профилактика»

Ст. воспитатель

Воспитатели групп

Муз. руководитель

Сценарий, фото

V

«Прощай лето»

Беседы о лете, погоде. Игры  «В память о лете».

День здоровья "Здоровым быть здорово!"

Продуктивная деятельность: коллективный коллаж «Прощай, лето».

Оформление стенда «Как я провел лето» - совместно с родителями.

Цели: Дать представление о том, что заканчивается лето, и начинается новое время года – осень. Вызвать у детей радость от того, что начинается новый учебный год: все повзрослевшие снова собрались в своей группе.

Тематические итоговые мероприятия недели:

Музыкально-спортивное  развлечение «До свидания, лето».(все группы).

Совместные мероприятия с родителями и детьми.

Вечер воспоминаний о прошедшем лете.

Воспитатели групп

Муз. руководитель

Сценарий, фото

Формы оздоровительных мероприятий в летний период.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3