План летне - оздоровительной работы на 2017 год МКДОУ д/с 17 "Журавушка" ст. Лысогорской (стр. 3 )

Формы работы	Содержание занятий	Условия организации	Ответственный
Место	Время	Продолжительность (мин)
Утренняя гимнастика	Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений): - с предметами и без предметов; - на формирование правильной осанки; - на формирование свода стопы; - имитационного характера; - с использованием крупных модулей; - на снарядах и у снарядов; - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер). Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3–4 специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей)	На воздухе	Ежедневно перед завтраком	Младшая гр. – 6 Средняя гр. – 8 Старшая гр. – 10 Подготовительная гр. – 12	Воспитатели Инструктор по физ. воспитанию
Занятие по физической культуре	Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды занятий: традиционное, тренировочное, сюжетное (игровое), контрольное, занятие ритмической гимнастикой, коррекционно­развивающее (включение специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей). Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований,  прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники,  развлечения	На воздухе, на спортивной площадке	3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)	Младшая гр. – 15 Средняя гр. – 20 Старшая гр. – 25 Подготовительная гр. – 30	Инструктор по физ. воспитанию
Подвижные игры	Виды игр: - сюжетные (использование при объяснении крошки-­сказки или сюжетного рассказа); - несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования); - дворовые; - народные; - с элементами спорта (бадминтон, мини-футбол, боулинг)	На воздухе, на спортивной площадке	Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции	Для всех возрастных групп – 10–20	Воспитатели Инструктор по физ. воспитанию
Двигательные разминки	Варианты: - упражнения на развитие мелкой моторики; - ритмические движения; - упражнения на внимание и координацию движений; - упражнения в равновесии; - упражнения для активизации работы глазных мышц; - гимнастика расслабления; - корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей); - упражнения на формирование правильной осанки; - упражнения на формирование свода стопы	На воздухе, на игровой или спортивной площадке	Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции	Младшая гр. – 6 Средняя гр. – 8 Старшая гр. – 10 Подготовительная  гр. – 12	Воспитатели Инструктор по физ. воспитанию
Упражнения с элементами различных видов спорта	Виды спортивных упражнений:   - мини-футбол; - боулинг; - бадминтон. Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю	На воздухе, на игровой или спортивной площадке	Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции	Средняя гр.– 10 Старшая гр. – 12 Подготовительная гр. – 15	Воспитатели Инструктор по физ. воспитанию
Гимнастика после дневного сна	Разминка после сна с использованием различных упражнений: - с предметами и без предметов; - на формирование правильной осанки; - на формирование свода стопы; - имитационного характера; - сюжетные или игровые; - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер); - на развитие мелкой моторики; - на координацию движений; - в равновесии	Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах	Ежедневно после дневного сна	Для всех возрастных групп – 7–10	Воспитатели
Закаливающие мероприятия	Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, обтирание, мытьё ног); • закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями); • специальные водные, солнечные процедуры, которые согласованы с врачом	С учетом специфики закаливающего мероприятия	По плану и в зависимости от характера закаливающего мероприятия	По усмотрению медицинских работников	Медицинские работники, воспитатели и специалисты ДОУ
Индивидуальная работа в режиме дня	Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки	В спортивном зале	Устанавливается индивидуально	Устанавливается индивидуально	Воспитатели
Праздники, досуг, развлечения	Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями	На воздухе, на групповой или спортивной площадке.	1 раз в неделю	Не более 30	Педагоги и специалисты ДОУ

Перспективный план праздников и развлечений

на 2017 учебный год

Мероприятия	Цели.	Время проведения	Участники
1.(1июня День Защиты Детей) Музыкально спортивный праздник «Здравствуй, лето!»	Июнь	все группы
1.Развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья». (ст., лог. группы). Досуг «Матрёшкины истории» (мл. гр) 2.Спортивный развлечение «В гостях у Нептуна» 3.Экскурсия в природу: «В гости к хвойным деревьям»(старшие группы) Досуг «в гости к одуванчикам» (мл. и средняя группы) 4.Спортивное развлечение «В гостях у Нептуна» Развлекательная игровая программа «Шоу мыльных пузырей	Июль	Старшая, логопедическая группы II младшая, средняя группа Старшая, логопедическая группы Старшая, логопедическая группы Все группы
1.Спортивное развлечение «Жили были ОХ и АХ» Развлечение «Осторожным будь, только это верный путь» (мл. и средняя группы) 2.Муз. развлечение «Путешествие в книжное царство - мудрое государство» (ст., лог. группы), «Путешествие в страну сказок»  (ср. группа) Спортивное развлечение «Вместе весело шагать» 3.Праздничное гуляние «Веселая ярмарка - Яблочкины именины». (все группы). 4.Спортивные эстафеты «Почемучка и таинственные знаки» Муз. развлечение «Приключения Почемучки в стране Светофории».(ст. и ср. группы 5.Музыкально-спортивное развлечение «До свидания, Лето!»	Август	Старшая, средняя группы Старшая, логопедическая группы Младшая, средняя группы Старшая, логопедическая группы Все группы Все группы

Перспективный план музыкальныз  праздников и развлечений

Список литературы

1. Белая, К. Ю., Сотникова, игры [Текст] / , . – М.: Линка-пресс, 2007. – 336 с.

2. Доронова, взрослые и дети: из опыта работы дошкольных образовательных  учреждений России [Текст]  / – М.: Линка-пресс, 2006. – 208 с.

3. Пенькова, парусом Лето плывет по Земле [Текст]: методическое пособие для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей / . – М.: Линка-пресс, 2006. – 288 с.

4. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] / под ред. , , . -  3-е изд., исп. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2005. – 208 с.

5. Дубровский, : Здоровый образ жизни [Текст]: учебное пособие / . – М.: Флинта, 1999.

6. Карепова, здорового образа жизни у дошкольников [Текст]: планирование, система работы / . – Волгоград: Учитель, 2010. – 170 с.

7. Картушина, огонек здоровья. [Текст]: программа оздоровления дошкольников / . -  М.: ТЦ Сфера, 2009, 2-е изд. – 208 с. - (Детский сад с любовью).

8. Картушина, оздоровительных досугов для детей 5-6 лет [Текст] / . – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 128 с. -  (Серия «Вместе с детьми»).

9. Ковалько, физкультминуток для дошкольников [Текст]: практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы)  / . – М.: ВАКО, 2005. – 176 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

10. Кузнецова, мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ [Текст]: практическое пособие / . – М.: Айрис – пресс, 2007. – 112 с. – (Дошкольники: воспитание и развитие).