Скороговорки, чистоговорки

На Руси скороговорки появились еще в глубокую старину. Они помогали ребенку быстрее освоить родную речь и научиться хорошо говорить.

Эти упражнения способствуют улучшению дикции детей, помогают приучить органы артикуляции к быстрой смене положения при произнесении трудных сочетаний звуков, помогают устранить нечеткое произношение.

Фольклорные праздники

С раннего возраста ребенок знакомится с произведениями малого фольклорного жанра – со звучанием стихотворной речи, улавливая ее ритм; с богатством и разнообразием словесных форм – песенок, потешек, поговорок, прибауток – которые создают благоприятные условия для эмоционального развития детей и зарождения интереса к художественному слову, к народному театру, к календарному фольклору в целом.

Дальнейшее познание национального наследия наших предков календарного фольклора и радостного творчества каждого ребенка вызывает эмоциональный отклик, пронизывает весь коррекционно-воспитательный процесс, учитывая особенности детей с нарушением интеллекта. Действия традиционно-народного обряда вызывают у детей неподдельный интерес, непосредственные яркие эмоции, несут эмоционально-нравственный смысл.


Фольклорные песни

Сущность  фольклорных песен  заключается в том, чтобы вызывать у «особого» ребёнка положительные эмоции, которые оказывают положительное воздействие на психосоматические и психоэмоциональные процессы, мобилизуют резервные силы ребёнка, обусловливают его творчество во всех областях искусства и в жизни в целом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Помимо познавательного, речевого, художественно-эстетического, нравственно-эмоционального развития фольклор способствует и социальному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, является своеобразным «мостиком» приобщения к народным истокам, к самобытным традициям культуры России.

Содержание учебной программы «5 класс»

I раздел - Устное народное творчество и его жанры

Вводное занятие. Что такое устное народное творчество. Жанры устного народного творчества.

II раздел - Потешный фольклор

Потешки, голосянки, молчанки, прибаутки, небылицы, частушки, нескладухи, сечки.

III раздел – Пословицы и поговорки

Классификация. Тематика пословиц и поговорок. Поговорки и пословицы о животных.

IV раздел – Загадки

Тематика загадок. Типы загадок (вопрос, описание, сравнение). Сочинение загадки. Викторина загадок. Лотерея загадок.

V раздел - Скороговорки. Чистоговорки

Сочинение чистоговорок.

VI раздел - Русские народные сказки

Присказка. Признаки сказок. Тематика сказок. Сказки о животных: «Лисичка со скалочкой». Чтение сказки. Игра-драматизация по содержанию сказки. Волшебные сказки. Сказка «Петух и жерновцы». Чтение сказки. Игры-беседы  с персонажами. Бытовые сказки. Сказка «Каша из топора»; чтение. Установление связи между идей произведения и жизненным опытом детей. Сочинение сказок. Игра-викторина «загадки по сказкам». Итоговое занятие

« К мудрости ступенька».

  Учащиеся должны знать:

    Что такое устное народное творчество и его жанры; Тематику пословиц и поговорок; Типы загадок (вопрос, описание, сравнение); Признаки сказок. Тематика сказок; Наизусть: 2 потешки, 2 загадки, 1 пословицу, 1 поговорку.

Учащиеся должны уметь:

    Ориентироваться в книге; Делить текст сказки на составные части; Составлять небольшие сказки по картинке; Читать осознанно, правильно; Отвечать на вопросы учителя.

Содержание учебной программы «6 класс»

I раздел - Устное народное творчество и его жанры

Вводное занятие. Что такое устное народное творчество. Жанры устного народного творчества.

II раздел - Потешный фольклор

Потешки, голосянки, молчанки, прибаутки, небылицы, частушки, нескладухи, сечки.

III раздел – Пословицы и поговорки

Классификация. Тематика пословиц и поговорок. Поговорки и пословицы о дружбе.

IV раздел – Загадки

Тематика загадок (шарады). Типы загадок (вопрос, описание, сравнение)

Сочинение загадки. Викторина загадок. Лотерея загадок.

V раздел - Скороговорки. Чистоговорки

Сочинение чистоговорок.

VI раздел - Русские народные песни

Тематика песен : колыбельные песни.

VII раздел - Русские народные сказки

Присказка. Признаки сказок. Тематика сказок. Сказки о животных: « Волк, перепелка и дергун». Чтение сказки. Игра-драматизация по содержанию сказки. Волшебные сказки. Сказка:« Гуси-лебеди». Чтение сказки. Игры-беседы  с персонажами. Бытовые сказки. Сказка: « Хорошо, да худо». Чтение. Установление связи между идей произведения и жизненным опытом детей. Сочинение сказок.

Учащиеся должны знать:

    Что такое устное народное творчество и его жанры; Тематику русских народных песен; Наизусть: 2 частушки, 1 небылицу, 2 чистоговорки, 1 колыбельную песню.

Учащиеся должны уметь:

    Читать осознанно, правильно, выразительно; Делить текст сказки на составные части; Различать виды  пословиц, поговорок, сказок; Составлять небольшие сказки по картинке; Разгадывать шарады; Характеризовать героев сказки.

Содержание учебной программы «7 класс»

I раздел - Устное народное творчество и его жанры

Вводное занятие. Что такое устное народное творчество. Жанры устного народного творчества.

II раздел - Пословицы и поговорки

Классификация. Тематика пословиц и поговорок. Поговорки и пословицы о дружбе.

III раздел – Загадки

Тематика загадок(шарады, метаграммы).

Сочинение загадки. Викторина загадок. Лотерея загадок

IV раздел – Скороговорки. Чистоговорки

Сочинение чистоговорок

V раздел - Русские народные песни

Тематика песен. Шуточные и плясовые песни

VI раздел - Русские народные сказки

Присказка. Признаки сказок. Тематика сказок. Сказки о животных:«Лиса-повитуха». Чтение сказки. Игра-драматизация по содержанию сказки.

Волшебные сказки. Сказка «Волшебное кольцо».  Чтение сказки. Игры-беседы  с персонажами. Бытовые сказки. Сказка: «Чего на свете не бывает».  Чтение. Установление связи между идей произведения и жизненным опытом детей. Сочинение сказок

VII раздел -  Былины.

Что такое былины. Происхождение, сказители, собиратели былин. Былина «Илья Муромец» - чтение. Былина в живописи. Рисуем героев былины.

Учащиеся должны знать:

    Тематику русских народных песен; Наизусть: 5 чистоговорок, 1 шуточную песню, отрывок из былины; Что такое былины;

Учащиеся должны уметь:

    Читать осознанно, правильно, выразительно; С помощью учителя определять главную мысль прочитанного произведения; Делить текст на составные части; Пересказывать текст по плану с помощью учителя; Высказывать свое отношение к героям и их поступкам; Разгадывать шарады, метаграммы.

Содержание учебной программы «8 класс»

I раздел - Устное народное творчество и его жанры

Вводное занятие. Что такое устное народное творчество. Жанры устного народного творчества.

II раздел - Пословицы и поговорки

Классификация. Тематика пословиц и поговорок. Поговорки и пословицы о труде.

III раздел – Загадки

Тематика загадок (шарады, метаграммы, анаграммы). Сочинение загадки. Викторина загадок.

IV раздел – Скороговорки. Чистоговорки

Сочинение чистоговорок.

V раздел - Русские народные песни

Тематика песен. Календарные и исторические песни.

VI раздел -  Фольклорный театр

«Балаган» - народная драма. « Театр Петрушки».

VII раздел -  Фольклорные праздники

«Крещенский вечерок». «Масленица».

VI раздел - Русские народные сказки

Присказка. Признаки сказок. Тематика сказок. Сказки о животных: «О щуке зубастой», «Лиса и козел». Чтение сказки. Игра-драматизация по содержанию сказки. Волшебные сказки. Сказка: «Перышко Финиста ясного сокола».  Чтение сказки. Игры-беседы  с персонажами. Бытовые сказки. Сказка: «Горшок», «Дочь-семилетка» - чтение. Докучные сказки. Сочинение сказок. Суеверные рассказы (колдуны и ведьмы). Игра «Поле чудес» по сказкам.

VII раздел -  Былины

Что такое былины. Происхождение, сказители, собиратели былин. Былина

« Илья Муромец»- чтение. Художественный мир былин.  Былина « Алеша Попович»- чтение.

Учащиеся должны знать:

    Тематику русских народных песен; Наизусть: калядки, 1 калндарную песню, отрывок из былины; Что такое фольклорный театр и фольклорные праздники.

Учащиеся должны уметь:

    Читать целыми словами вслух; Читать «про себя», выполняя задание учителя; Делить текст на составные части; Пересказывать текст по плану полно и выборочно; Высказывать свое отношение к героям и их поступкам; Разгадывать шарады, метаграммы, анограммы; Различать народные песни по их тематике.

Содержание учебной программы «9 класс»

I раздел - Устное народное творчество и его жанры

Вводное занятие. Что такое устное народное творчество. Жанры устного народного творчества.

II раздел - Пословицы и поговорки

Классификация. Тематика  пословиц и поговорок. Поговорки и пословицы о добре и зле.

III раздел – Скороговорки. Чистоговорки

Сочинение чистоговорок.

IV раздел – Русские народные песни

Тематика песен. Семейные, лирические, свадебные песни.

V раздел - Фольклорный театр

«Балаган»- народная драма. « Театр Петрушки». «Медвежья потеха».

VI раздел -  Фольклорные праздники

«Крещенский вечерок». «Масленица». « Ярмарка-народное гуляние».

VII раздел -  Русские народные сказки

Присказка, признаки, тематика сказок. Влияние русской сказки на творчество авторов. «Сказка о царе Салтане» . Выразительное чтение сказки по ролям. Влияние фольклора на творчество П. Бажова. «Малахитовая шкатулка» П. Бажов. Сказовая основа «Малахитовой шкатулки» П. Бажова. Суеверные рассказы (водяные и русалки). Народные заговоры.

VIII раздел -  Былины

Что такое былины. Происхождение, сказители, собиратели былин. Художественный мир былин.  Былина « Добрыня Никитич»- чтение.

Учащиеся должны знать:

    Что такое авторская сказка;
    Наизусть:  1 семейную песню, отрывок из былины; Что такое фольклорный театр и фольклорные праздники.

Учащиеся должны уметь:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4