В деятельности школьного управляющего совета школы №… возникла необходимость проанализировать эффективность внутришкольной системы управления качеством образования. Для подготовки этого вопроса к рассмотрению на очередном заседании совета школьные управляющие стали участниками семинара, организованного городским Центром развития образования специально для общественных управляющих.

На этом семинаре школьные управляющие получили общие определения современного качества образования как комплекса, включающего качество образовательных результатов школы и качество условий организации образовательного процесса.

Обсуждались технологии организации общественного участия в системе управления качеством образования. Особое внимание было уделено публичности деятельности образовательных учреждений – формам открытых информационных докладов школы для представителей общественности. Члены управляющего совета участвовали в создании проекта структуры открытого доклада и определении показателей качества образования.

Задание к кейсу:

определить роль комитетов и комиссий управляющего совета:

    в организации публичной презентации результатов деятельности школы; в подготовке открытого доклада школы; в проведении общественной экспертизы системы управления качеством образования.


Вопросы для контроля качества подготовки общественных управляющих


Какой нормативный акт федерального уровня закрепляет принцип государственно-общественного управления образованием? Какой основной документ образовательного учреждения определяет порядок создания и деятельности Управляющего совета? Какие категории участников образовательного процесса, граждан входят в состав управляющего совета? Представители какой категории составляют большинство в составе управляющего совета? Кто не может стать общественным управляющим? Каковы основные права и обязанности общественных управляющих? Каковы основные полномочия (компетенции по управлению школой) управляющего совета? В чем заключается разница между «утверждением» и «согласованием» управленческих решений управляющим советом? Кто может быть избран Председателем управляющего совета? Что является основанием для выведения общественного управляющего из состава совета? Могут ли члены управляющих советов получать денежное вознаграждение за свое участие в управлении общеобразовательным учреждением? Что выступает основанием для проведения заседания Управляющего совета? Какие  основные документы составляют документацию Управляющего совета? Что должно входить в содержание требования о созыве заседания управляющего совета? В каком случае заседания Управляющего совета считается правомочным? Какие основные виды комитетов (комиссий) управляющего совета Вам известны? Каков  порядок их формирования? Для решения каких оперативных задач необходимо создавать временные рабочие группы? В чем заключаются принципиальные особенности новой системы оплаты труда педагогов? Чем обоснована целесообразность ее введения. Каковы полномочия участия управляющего совета в принятии решения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников школы? В чем заключается значение данного полномочия? Каков механизм его реализации? Предусматривает ли участие управляющего совета в принятии решения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда обсуждение достоинств и недостатков учителей на заседании управляющего совета? Что такое «система общественного наблюдения (контроля) за проведением единого государственного экзамена»? Какие категории граждан могут быть аккредитованы в качестве общественных наблюдателей? Каковы их основные права и обязанности? Какова роль (функции) управляющего совета в подготовке и презентации публичного доклада школы?

Список литературы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Руководство для членов школьных управляющих советов: Методическое пособие Ред. . - М.: Вердана, 2006. Комитеты и комиссии школьного управляющего совета/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Школьники в управляющем совете/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Управляющий совет: организация деятельности и этика  взаимодействия. Позиция «дружелюбного критика»/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Школа как объект управления / Под. Ред. . М., Вердана, 2007 Устав и иные локальные акты образовательного учреждения/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Программа развития школы/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Как создать управляющий совет школы?/Под. Ред. . М., Вердана, 2007. Управляющий совет и оценка качества образования. Публичный доклад школы.  /Под ред. , М., Вердана, 2008 Председатель управляющего совета школы. Как организовать эффективную работу/Под ред. , М., Вердана, 2008.

Дополнительный материал

Общественное участие в управлении школой: Школьные советы. - М.: Альянс Пресс, 2004 Распространение школьных советов, муниципальных государственно-общественных советов развития образования: Сборник/ Косарецкий, . - М.: Рособразование, ГУ-ВШЭ, АНО "Статус", 2006. .Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм государственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. Лучшие практики общественного участия в формировании и реализации политики в сфере образования: Сборник материалов. В 2-х т./Под общей редакцией , . Архангельск, 2009.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7