Технологиялық карта

Сала (область) –  Познание

Бөлімі (предмет) – ФЭМП

Тақырыбы (тема) – Путешествие в страну геометрических фигур.        

Мақсаты (цель) – закрепление геометрических фигур.

Міндетітер (задачи) - Образовательная: Закрепить знание детей о геометрических фигурах.

Развивающая: Закрепить в речи детей понятия большой – маленький.

Воспитательная: Воспитывать интерес к совместным играм.

Сөздік (словарь) – квадратный, треугольный, круглый.

Билингвалді құрауыш (билингв. компонент) – здравствуйте – сәлеметсізбе, круг – дөңгелек, один, два, три – бір, екі, үш, one, two, three.

Көрнекілік (оборудование) – Демонстрационный материал: геометрические фигуры, карточки для дидактической игры «На что похоже», геометрические фигуры (большие и маленькие) круг, квадрат, треугольник.

Раздаточный материал: геометрические фигуры (большие и маленькие) круг, квадрат, треугольник, карточки с заданиями.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Деятельность воспитателя

Балалардың әрекеті

Деятельность детей

Есеп

Учет

« + »

« - »

Мотивациялық қозғаушы кезең

Круг радости:

Я здороваюсь весь день

Выходя на улицу

Даже здравствуй, говорю

Я соседней курице

Здравствуй солнце золотое

Здравствуй небо голубое

Здравствуй легкий ветерок

Здравствуй маленький дубок!

А теперь скажите здравствуйте нашим гостям, на казахском языке. Сәлеметсізбе.

Воспитатель: Ребята слышите кто - то стучится, наверно к нам пришел гость! Давайте я сейчас посмотрю, кто же там за дверью. (Играет волшебная музыка и появляется королева). Ребята смотрите, к нам в гости пришла королева Математики. И она принесла с собой волшебную коробочку с сюрпризами. Но вы знаете ребята, прежде чем получить сюрприз вам нужно выполнить задания от королевы Математики.

Дети выполняют круг радости.

Здороваются на казахском языке.

Дети встречают гостя.

Проявляют интерес.

Ізденіс ұйымдастыру кезең

Дети стоят в кругу. Перед детьми на доске расставлены геометрические фигуры.

Вопросы детям:

- Дети что вы видите на доске?

- Как называются эти геометрические фигуры?

- Квадрат какого цвета?

- А какой формы квадрат? (квадратный)

- А сколько углов у квадрата?

- Круг какого цвета?

- А какой формы круг?

- Сколько кругов у круга?

- А как будет круг на казахском языке?

- Дөңгелек!

- А это фигура как называется?

- Какого цвета?

- Какой формы треугольник?

- Сколько углов у треугольника?

- Давайте посчитаем на казахском и английском языке: бір, екі, үш, one, two, three. Молодцы.

Ребята, королева Математики хочет поиграть с вами в игру.

Дидактическая игра: «На что похоже».

На доске фигуры, на столе перед доской расставлены карточки. Дети по одному подходят к доске выбирают карточку, называют предмет и определяют к какой фигуре относится.

- Ребята, а вы знали что фигуры могут быть не только разной формы, но и разного размера. Об этом мы узнали от королевы Математики.  Давайте сядем за столы и узнаем какие же могут быть фигуры.

У детей на столах в тарелках геометрические фигуры (большие круг, квадрат, треугольник красного цвета; маленькие круг, квадрат, треугольник синего цвета).

Работа с раздаточным материалом.

- Дети возьмите круг красного цвета положите перед собой.

- Возьмите синий круг и наложите на красный круг.

- Какой круг большой красный или синий?

- А какой круг маленький?

- Возьмите красный квадрат положите перед собой. И синий квадрат наложите на красный. Какой квадрат большой? А какой маленький?

- И возьмите треугольник красного цвета. А синий треугольник наложите на красный. Какой треугольник большой? А какой маленький?

Молодцы ребята, теперь вы знаете что фигуры могут быть разного размера.

Физминутка: «Сидели два медведя»

Дети делятся на две подгруппы. Выполняют разноуровневые задания.

Работа за столами с карточками заданиями.

На карточках нарисованы шары, внутри каждого фигуры разной формы. Дети закрашивают фигуры соответственно цвету заданному по образцу.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Повторяют слово на казахском языке.

Считают

Повторяют слова на английском языке.

Дети по одному подходят к доске и выбирают карточку.

Дети садятся за столы.

Выполняют команды воспитателя.

Отвечают на вопросы.

Выполняют действия физминутки.

Дети делятся на две подгруппы.

Дети закрашивают шары с геометрическими фигурами.

Рефлексия

Дети становятся в круг.

Воспитатель задает вопросы:

- Ребята скажите что вам понравилось на занятии?

- Что было интересно?

- Что было сложно?

Ребята, королева Математики очень рада тому, что пришла к нам в гости. Она благодарит вас за занятие. Как вы думаете, вы правильно выполнили задания? Ну тогда я достану из коробку сюрпризы от королевы и раздам вам!

Дети становятся в круг.

Отвечают на вопросы.

Получают сюрпризы от королевы Математики.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: называют геометрические фигуры.

Понимают: что фигуры могут быть разного размера.

Применяют: знание о фигурах в играх и повседневной жизни.