3.Что такое взаимозаменяемость?

4.Как обозначают метрическую резьбу с крупным шагом? С мелким шагом?

5.В зависимости от какой величины определяют относительные размеры болтового соединения?

6.При выполнении разреза на сборочном чертеже секущая плоскость прошла вдоль оси болта, гайки и шайбы. Нужно ли их штриховать?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Графическая работа №18 Чтение сборочных чертежей

Задание:

1.На рисунках 25-29 приведены сборочные чертежи пяти различных изделий, а на рисунке 30 – наглядные изображения шести изделий. Некоторые из них даны на рисунках 25-29, но не все. Определите, на каких наглядных изображениях, обозначенных буквами, представлены именно те изделия, которые содержатся и на сборочных чертежах. Запишите, на каком из наглядных изображений какое изделие представлено.

2.Прочитайте сборочные чертежи, указанные на рисунках 25-29, придерживаясь определенной последовательности. Ответьте на дополнительные вопросы.

3.Выполните технические рисунки одной-двух деталей, предложенных учителем. Выполнить работу вам поможет соответствующее наглядное изображение.

Дополнительные вопросы к сборочным чертежам:

К рисунку 25

1.Почему не заштрихована деталь 3?

2.Почему деталь 2 заштрихована крест-накрест?

К рисунку 26

1.Изображение Б-Б является разрезом или сечением?

2.Для чего оно дано?

К рисунку 27

1.Зачем выполнен фронтальный разрез?

2.Какова форма детали 5?

К рисунку 28

1.Почему деталь 3 заштрихована крест-накрест?

2.Почему штриховка деталей 1 и 2 имеет разное направление?

К рисунку 29

1.Какой линией изображена обрабатываемая деталь?

2.Почему специальный винт (дет. 3) на разрезе А-А не заштрихован, а на разрезе Б-Б заштрихован?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис.25 Задание к графической работе №18

Рис.26 Задание к графической работе №18

Рис.27 Задание к графической работе №18

Рис.28 Задание к графической работе №18

Рис.29 Задание к графической работе №18

Рис.30 Задание к графической работе №18

Графическая работа №19 Деталирование

Задание: Выполните по указанию чертежи одной-двух деталей (рис.31-36)

Рис.31 Задание для графической работы №19

Рис.32 Задание к графической работе №19

Рис.33 Задание к графической работе №19

Рис.34 задание к графической работе №19

Рис.35 Задание к графической работе №19

Рис.36 Задание к графической работе №19

Графическая работа №20 Решение творческих задач с элементами конструирования

Конструирование – это создание новых изделий или их усовершенствование (реконструкция).

Работа по конструированию всегда сопровождается выполнением графических изображений (чертежей, технических рисунков).

Чтобы учиться конструированию, полезно решать задачи, включающие элементы конструкторского труда. Такие задачи могут включать введение новых конструктивных элементов (отверстий, вырезов и др.) в изделие, изменение количества или формы его частей. Цель этих изменений – придать предмету новые полезные качества (уменьшить вес, повысить прочность, упростить обработку, создать удобство пользования изделием, придать привлекательность внешнему виду и др.). Это нелегкий труд. Здесь надо проявлять смекалку.

Задание:

1.Из данной заготовки (рис.37 а) сконструируйте опору для установки в вертикальном положении цилиндрического стержня диаметром 30 мм в ее верхней части. Основание опоры должно крепиться на столе при помощи болтов диаметром 10 мм. Предусмотрите, насколько это возможно, уменьшение массы опоры. Чертеж опоры выполните в необходимом количестве изображений, нанесите размеры.

2.Сконструируйте ползун (рис.37 б дана заготовка), который можно вставить в Т образный паз станины и перемещать вдоль нее. Выполните чертеж ползуна в необходимом количестве изображений, нанесите размеры.

3.По данному образцу (рис.37 в) сконструируйте и выполните чертеж рейки длиной 150 мм. (Подсчитайте, сколько отверстий надо добавить. В соответствии с этим нанесите размеры на чертеже).

4.Измените конструктивно нижнюю часть заготовки обоймы (рис.37 в) так, чтобы ее можно было использовать как насадку для закрепления двух щек (при плотном прилегании их верхних частей).

Выполните чертеж этой обоймы, нанесите размеры.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8