Без имени (стр. 6 )

Развивающие:

1. Развивать память мышление, внимание, творческие способности при конструировании из природного материала, развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, сочувствие к персонажам, желание помогать им.

Оборудование:

пластилин, дощечки для лепки, еловые шишки по количеству детей, семена ясеня, льдина для получившихся пингвинят.

Предварительная работа:

чтение рассказов и рассматривание иллюстраций про пингвинов. Компьютерная презентация «Пингвины» Просмотр мультфильма «Приключение пингвинёнка Лоло».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, знаете, какая история со мной приключилась? Шла я сегодня к вам в детский сад, смотрю, летит сорока-белобока, стрекочет, новости разносит. Спрашиваю ее: «Что случилось?» И она мне рассказала такую новость. «Живут в Антарктиде пингвины: папа, мама и их сын пингвиненок. Он учится в школе и получает хорошие отметки. Но однажды он заигрался и уроки не выучил, поэтому получил двойку. Мама стала ругать малыша, а папа от огорчения постукивал клювом. Пингвиненку стало стыдно. Он дал слово, что исправится и будет прилежным учеником. Сорока полетела дальше, а я задумалась: как же мы с вами ребята можем помочь пингвиненку, ведь ему сейчас так грустно. Давайте попробуем сделать ему друзей?

Дети: Давайте!

Воспитатель: Посмотрите, как выглядит пингвин (рассматривание иллюстраций).

Давайте рассмотрим части тела пингвина. У него есть туловище. Какой оно формы?

Дети: Продолговатой.

Воспитатель: Из чего мы можем сделать туловище пингвину?

Дети: Из еловой шишки, повернув ее чешуйками вниз.

Воспитатель: У пингвина есть крылья. Они хотя и птицы, но не летают. Крылья им нужны для того, чтобы грести под водой. Какой формы крылья?

Дети: Продолговатые.

Воспитатель: Их мы будем делать из семян ясеня.

Воспитатель: Гнезда для птенцов пингвины не делают. Но на снег яйцо не кладут-оно замерзнет. Поэтому папа-пингвин держит его на своих лапах и согревает его своим пухом. Мы с вами будем делать лапы пингвиненка из пластилина. Какого цвета пластилин нужно взять?

Дети: Черного.

Воспитатель: Посмотрите на голову пингвиненка. Какой она формы?

Дети: Округлой. На ней есть голова и клюв. Их мы будем делать из пластилина.

Воспитатель: Получившихся пингвинят  мы поставим на льдину, чтобы им было весело играть вместе.

Воспитатель: Давайте расскажем веселое стихотворение о пингвинах.

(дети произносят текст, сопровождая соответствующими движениями)

Физкультминутка «Пингвин».

Мы веселые пингвины

Любим мы скакать по льдинам(скачут)

Если в воду упадем-

Быстро, быстро поплывем!(руками делают соответствующие движения)

И нырнем. Смотри рыбешка!

Все поймает пингвин-крошка.

И вразвалочку как папа

Ты поставь на пятки лапы.(ставим ножки)

Гордо ходит среди льдин

Императорский пингвин(ходим как пингвины).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня получился пингвиненок (показ образца).

А теперь вы сами попробуйте сделать пингвинят (на столах у детей лежат материалы нужные для работы)

Воспитатель: Что сначала берём?

Дети: Шишку и переворачиваем чешуйками вниз.

Воспитатель: Что дальше?

Дети: Делаем крылья.

Воспитатель: из чего?

Дети: из «вертолетиков».

Воспитатель: по-другому их называют крылатки клёна. Что мы с ними делаем?

Дети: с помощью пластилина прикрепляем их к туловищу.

Воспитатель: Что потом?

Дети: Делаем лапки из пластилина черного цвета.

Воспитатель: Хорошо. А затем?

Дети: делаем голову и клюв из пластилина.

Анализ детских работ:

Воспитатель: Ребята, вам понравились ваши игрушки?

Дети: Да.

Воспитатель: Из каких частей состоит ваша игрушка –пингвин?

Дети: голова, туловище, ножки, крылья.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня на занятии хорошо потрудились. Посмотрите, какие пингвины у нас получились! Я думаю, пингвиненок обязательно найдет себе среди них друзей.

«Развитие творческих способностей в конструировании из природного материала»