Без имени (стр. 5 )

                                                                               Таблица 4.

№ п/п	Направления	Год	Источники финансирования	Объемы финансирования (тыс. рублей)
1.	Приобретение технологических устройств, в том числе реабилитационных, и средств информационного обеспечения	2013	Муниципальный бюджет	438.165
2.	Организация проектной деятельности	2013-2014	Спонсорские	2000
3.	Организация внеклассных мероприятий	2014	Внебюджетные	5000

3.11 Основные риски проекта и пути их минимизации

                                                                               Таблица 5

                       Основные риски проекта

№ п/п	Основные риски проекта	Пути их минимизации
1	Разрыв между растущим содержательным и организационным потенциалом школы и реальным использованием этого потенциала в интересах всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей, сотрудников и партнеров ОУ).	Применение мер морального и материального стимулирования педагогов.
2	Финансово-экономические риски в случае снижения предусмотренных объёмов бюджетного финансирования.	Минимизация риска может быть достигнута путём расширения спектра и объёма предоставления платных образовательных услуг иной, приносящей доход деятельности, не запрещённой законом.
3	Управленческие риски в случае необеспечения эффективности управленческой деятельности проблем мониторинга, контроля, обратной связи, а также неготовности педагогических кадров к деятельности в новых условиях.	Проведение всестороннего мониторинга, обеспечение открытости и подотчетности, научно-методического, экспертно-аналитического и информационного сопровождения.
Несоответствие квалификации по ряду вопросов технического сопровождения проекта	Организация педагогического сопровождения, курсовая подготовка, переподготовка.

       

3.12. Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику.

Формы тиражирования результатов

Обобщение полученного опыта в публикациях разного уровня	Статьи, сборники авторских разработок, монографии и т. п., выступления на конференциях регионального, межрегионального, федерального значения
Разработка методических рекомендаций	Рабочие учебные программы и программы внеурочной деятельности, построенные на основе задачной образовательной технологии
Экспонирование инновационных разработок	Систематизированный ресурсный пакет проекта, информационных карт инновационного педагогического опыта. Медиатека образовательных событий. Проблемно-обучающие семинары, мастер-классы педагогов – новаторов, педагогические мастерские, студии, on-line-конференции и т. п.
Обмен опытом через сетевое взаимодействие в городе и регионе	Поддержка культурно-образовательных инициатив. Возможность совменстной деятельности участников сети. Общее информационное пространство.

3.13. Обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения.

Включенное образование лиц с особыми образовательными потребностями в массовые образовательные учреждения – это мировой процесс, в который вовлекается все большее количество стран. Осуществление всех намеченных мероприятий позволит существенно изменить ситуацию по обеспечению прав детей-инвалидов на получение качественного доступного образования и создаст реальную основу для более динамичного развития этой сферы образования.

В результате реализации проекта «Образовательная  среда общеобразовательной школы -  зона успешного социального старта для детей с ограниченными возможностями здоровья» будет внедрена оптимальная модель безбарьерной образовательно-реабилитационной среды.

Внедрение в массовую практику данного опыта  будет способствовать формированию эффективной системы интегративного включения детей-инвалидов в образовательную среду и социум с обеспечением успешной психологической адаптации и социализации, повышения культурного, нравственного уровня учащихся.

3.14. Основные реализованные проекты за последние 3 года

                                                                               Таблица 6

№ п/п	Период реализации проекта	Название проекта	Источники и объем финансирования	Основные результаты
1.	21.10.2012г. -28.10.2013г.	«Обеспечение благоприятных условий и эмоционального комфорта для развития личности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе самопознания, саморазвития и самоутверждения» Областной конкурс на проведение мероприятий по формированию в Московской области сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития.	За счет субсидий, предоставляемых из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области	Созданы благоприятные условия для развития личности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
2.	Январь 2014г.	Пилотная площадка по апробации проекта федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.	В процессе реализации
3.	Январь 2012г.- декабрь 2013г.	Городской конкурс инновационных проектов в области образования «Формирование и развитие системы оценки качества образования в образовательном учреждении, ориентированной на современные  результаты образования».	Реорганизация учебного процесса на основе широкого внедрения технологий учебно-социального проектирования.

Перечень

оборудования, необходимого для реализации Проекта образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19»

№	Тип оборудования	Ключевые характеристики	Количество
1	Интерактивная световая индикация	Специальные световые сигналы, дублирующие звуковые, предупреждающие учащихся с ограничениями по слуху о начале и конце урока, о пожарной тревоге и т. п.	1
2	Система звукового поля	Акустическая система с комплектом напольного размещения, динамический передатчик с микрофоном)	1
3	Радиотрансляционная сеть	Система звукового вещания,  состоящая из оборудованных мощными усилителями трансляционных радиоузлов, подключённых к ним проводных линий и приёмных радиоточек	1
4	Аппаратно-программный комплекс для обучающихся с нарушением слуха	Специальные аудиовизуальные приборы и компьютерные программы для работы над произношением и развитием слухового восприятия	2

Начальник Управления образования

Администрации городского округа Электросталь

Московской области

______________/Елена Ивановна Митькина/

Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19»

______________/Ольга Александровна Рослякова/