Государственные требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 022100 - " Социальная работа" (стр. 3 )

литации;

  - уметь использовать углубленные знания специальных разделов

психологии и педагогики социальной работы;

  - знать и уметь применять методы социальной статистики,  ис-

пользовать статистические измерения в социальной работе;

  - уметь вести социальную работу с учетом современной  этног-

рафической и демографической ситуации;

  - знать конкретный опыт деятельности территориальных органов

и  центров социальной защиты населения и уметь использовать его в

практический деятельности;

  - владеть  методикой  исследовательской  работы  при анализе

  - 11 -

конкретных явлений и процессов в социальной сфере,  уметь исполь-

зовать и внедрять полученные результаты исследований;

  - знать и использовать в практической  деятельности  особен-

ности  специализированной подготовки:  организации помощи населе-

нию,  социальной работы с молодежью, семьями и детьми, социальной

реабилитации  и  трудотерапии,  геронтологии  и работы с пожилыми

людьми и инвалидами,  организации пенсионного обеспечения населе-

ния, экономики и менеджмента в социальной сфере.

  Конкретные требования к специализированной подготовке специ-

алиста по выбранной им специализации устанавливаются ВУЗом, исхо-

дя из содержания дисциплин специализации.

.

  - 12 -

  3.  Обязательный  минимум  содержания  профессиональной

  образовательной программы по специальности 022100 -

  " Социальная работа ".

њњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњ

Индекс  ‹  Наименование  дисциплин  и  их  ‹  Всего часов на

  ‹  основные дидактические единицы*  ‹  освоение учеб-

  ‹  ‹  ного материала

њњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњќњњњњњњњњњњњњњњњњ

  1  ‹  2  ‹  3

њњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњ

ГСЭ.00  Общие  гуманитарные  и  социально-

  экономические дисциплины  1646

ГСЭ.01  Философия.  Роль философии  в жизни

  человека  и общества; исторические

  типы философии;человек во Вселенной;

  философская, религиозная и  научная

  картина  мира;  природа  человека и

  смысл  его существования; познание,

  его возможности и границы; знание и

  вера;  общество; многообразие куль-

  тур, цивилизаций, форм  социального

  опыта;  человек в  мире  культуры;

  Запад, Восток, Россия в диалоге ку-

  льтур; личность; проблемы свободы и

  ответственности; человек в информа-

  ционно-техническом мире; роль науч-

  ной рациональности  в  развитии об-

  щества; проблемы и перспективы сов-

  ременной цивилизации;  человечество

  перед лицом глобальных проблем.

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ

*Дидактические единицы представлены в документе разделами,  тема-

ми,  понятиями, с помощью которых определяется основное содержа-

ние дисциплины.

.

  - 13 -

ГСЭ.02  Иностранный язык.  340

  Закрепление программы  средней шко-

  лы, изучение  нового  лексико-грам-

  матического материала, необходимого

  для общения в наиболее  распростра-

  ненных повседневных ситуациях; раз-

  личные виды речевой деятельности  и

  формы речи (устной, письменной, мо-

  нологической или диалогической),ов-

  ладение лексико-грамматическим  ми-

  нимумом; курс реферирования и анно-

  тирования научной литературы,  курс

  научно-технического перевода и т. п..

ГСЭ.03  Культурология.

  История мировой  культуры;  история

  культуры России; школы, направления

  и теории  в культурологии; охрана и

  использование культурного наследия.

ГСЭ.04  История.

  Сущность, формы, функции историчес-

  кого сознания; типы  цивилизаций в

  древности; проблема  взаимодействия

  человека и природной среды в  древ-

  них обществах;  цивилизация древней

  Руси; место Средневековья во всеми-

  рно-историческом процессе; Киевская

  Русь; тенденции становления цивили-

  зации  в  русских  землях; проблема

  складывания основ национальных  го-

  сударств в Западной Европе; склады-

  вание Московского государства;  Ев-

  ропа в  начале  Нового  времени  и

  проблема  формирования  целостности

  европейской  цивилизации;  Россия в

  ХY-ХYII вв.; ХYIII век в  европейс-

  - 14 -

  кой и  северо-американской истории;

  проблема  перехода  в "царство  ра-

  зума"; особенности  российской  мо-

  дернизации  в ХУШ в.; духовный  мир

  человека на пороге перехода  к  ин-

  дустриальному  обществу;  основные

  тенденции развития всемирной  исто-

  рии в Х1Х веке; пути развития  Рос-

  сии; место ХХ в.  во всемирно-исто-

  рическом  процессе;  новый  уровень

  исторического  синтеза; глобальная

  история; менталитет  человека,  его

  эволюция  и  особенности в Западной

  Европе и России, в  других регионах

  мира.

ГСЭ.05  Физическая культура.  408

  Физическая культура  в общекультур-

  ной и профессиональной  подготовке

  студентов;  социально-биологические

  основы физической  культуры; основы

  здорового образа и стиля жизни; оз-

  доровительные системы и спорт (тео-

  рия, методика, практика); профессио-

  нально-прикладная  физическая  по-

  дготовка студентов.

ГСЭ.06  Право.

  Право, личность и общество;  струк-

  тура права и его действия;  консти-

  туционная основа  правовой системы;

  частное право; сравнительное право-

  ведение.

ГСЭ.07  Экономика.

  Предмет экономической науки; введе-

  ние в экономику (основы экономичес-

  кого анализа,  основы обмена, функ-

  ционирование  конкурентного рынка и

  основы  государственного  сектора);

  - 15 -

  основные понятия собственности:эко-

  номические и правовые аспекты; вве-

  дение в макроэкономику; деньги, де-

  нежное обращение и денежная полити-

  ка; национальный  доход, совокупные

  расходы, спрос, предложение,  цено-

  вой уровень,  фискальная  политика;

  макроэкономические проблемы  инфля-

  ции  и безработицы; основные макро-

  экономические школы; мировая эконо-

  мика и экономический  рост;  спрос,

  потребительский  выбор, издержки  и

  предложение; фирма и формы конкуре-

  нции; структура  бизнеса, регулиро-

  вание и дерегулирование;  факторные

  рынки и распределение доходов; эко-

  номика сельскохозяйственных и  при-

  родных ресурсов; сравнительные эко-

  номические системы.

ГСЭ.08  Политология.

  Объект, предмет и метод политологии,

  ее место в системе  социально-гума-

  нитарных дисциплин; история полити-

  ческих учений; теория власти и вла-

  стных отношений; политическая жизнь,

  ее основные характеристики; полити-

  ческая  система,  институциональные

  аспекты политики; политические  от-

  ношения и процессы; субъекты  поли-

  тики; политическая культура;  поли-

  тические идеологии  (история разви-

  тия,  современное  состояние, перс-

  пективы);  политический  процесс  в

  России; мировая политика и междуна-

  родные отношения; сравнительная по-

  литология.

ГСЭ.09  Дисциплины и курсы по выбору студе-

  - 16 -

  нта, устанавливаемые вузом /факуль-

  тетом/  324

ЕН. 00  Общие математические и общие естественно-

  научные дисциплины.  714

ЕН. 01  Математика.  200

  Геометрия Эвклида как первая естест-

  веннонаучная теория; аксиоматический

  метод; основные  этапы  становления

  современной математики;  основные

  черты математического мышления;  ма-

  тематические доказательства; элемен-

  ты, множества,  отношения, отображе-

  ния; числа;  комбинаторика; конечные

  и бесконечные  множества;  основные

  структуры на  множестве; неэвклидовы

  геометрии; геометрия микро - и макро-

  мира; основные идеи  математического

  анализа; дифференциальные уравнения;

  общая  постановка  задачи о принятии

  решения; математические  методы слу-

  чайного в целенаправленной  деятель-

  ности; математика  случайного;  эле-

  менты теории вероятностей;  основные

  понятия математической  статистики;

  математические методы проверки гипо-

  тез; роль  математики в гуманитарных

  науках.

ЕН. 02  Информатика и вычислительная техника.  194

  Общая характеристика процессов  сбо-

  ра, передачи, обработки и накопления

  информации;технические и программные

  средства реализации  информационных

  процессов; модели  решения  функцио-