Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

· Формирование у обучающихся ответственности, дисциплинированности и приобщение к реалиям страны изучаемого языка.

Учебная карта занятия:

Организационный момент (тема, цель и ход занятия)

1.Практическая часть.

Задание 1: Чтение и письменный перевод текста со словарем

· Переведите текст со словарем. Обращайте внимание на правила перевода и особенности языковых нюансов.

· Прочитайте перевод.

Вопросы для подготовки по теме:

· Повторение лексического минимума и тем, изученных в семестре.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися

· Медицинские научные термины.

Тема: «Итоговое занятие»

Цели занятия:

А) Профессиональные

· Контроль навыка перевода медицинского текста.

· Проверка усвоения грамматического материала.

· Контроль знаний лексических единиц изученных в течение семестра.

· Проверка усвоения тематического материала: «Сердце»,«Легкие», «Желудочно-кишечный тракт», «Нервная система», «Медицинское обслуживание».

Б) Воспитательные

· Формирование у обучающихся потребности изучения французского языка и овладения им как средством профессионального и межличностного общения, познания, расширения кругозора.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебная карта занятия:

1.Практическая часть.

Организационный момент (тема, цель и ход занятия)

Задание 1:Письменно переведите медицинский текст со словарем (1000 знаков)-60 мин.

Задание 2: Прочитайте перевод преподавателю.

Задание 3: Повторите лексический минимум и расскажите выученные фразы и слова.

Задание 4: Ответьте на вопросы преподавателя по экзаменационным темам:

«Сердце», «Легкие», «Желудочно-кишечный тракт», «Нервная система», «Медицинское обслуживание».

самостоятельная внеаудиторная работа

Тема: Фонетика: артикуляция французских гласных и согласных звуков.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Как произносятся французские гласные звуки?

- Как произносятся французские согласные звуки?

- Назовите все известные вам буквосочетания с гласными и согласными. Как они произносятся?

- Какие носовые гласные вы знаете во французском языке?

- Что такое явление сцепления и связывания?

Список литературы:

Французский язык: Повседневное общение. Практика устной речи. - СПб.: КАРО, 2011. - 376 с.: ил ЭБС «Консультант студента». http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785992505962.html Грамматика французского языка в схемах и упражнениях: Пособие для изучающих французский язык. - СПб.: КАРО, 2017. - 176 с. ЭБС «Консультант студента» http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785992507362.html

Тема: Морфология: Суффиксы разных частей речи (существительных, глаголов, прилагательных и наречий). Составление таблиц суффиксов разных частей речи и их заполнение в течение года словами из упражнений и текстов

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Суффиксы существительных

- Суффиксы глаголов

- Суффиксы прилагательных

- Суффиксы наречий

Список литературы:

Тема: Грамматика. Активный залог настоящего, прошедшего и будущего времени. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из дополнительных учебников по грамматике.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Что такое активный залог глагола?

- Как образуется утвердительная, вопросительная и отрицательная форма сказуемого настоящего времени (prйsent)?

- Как образуется утвердительная, вопросительная и отрицательная форма сказуемого прошедшего времени (passй compose)?

- Как образуется утвердительная, вопросительная и отрицательная форма сказуемого будущего времени (futuresimple)?

Список литературы:

Тема: Грамматика. Модальные глаголы. Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из дополнительных учебников по грамматике.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Выражает ли действие модальный глагол?

- Какие французские модальные глаголы вы знаете?

- Какие глаголы выражают должествование?

- Какие глаголы выражают физическую или умственную способность?

Список литературы:

Методические указания к самостоятельной внеаудиторной работе № 5

Тема: Грамматика. Причастия настоящего и прошедшего времени.

Ведение списка примеров, самостоятельное выполнение упражнений из дополнительных учебников по грамматике.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Как образуются причастия настоящего и прошедшего времени?

- Как согласуется с существительным причастие прошедшего времени?

- Как различать причастие настоящего времени и отглагольное прилагательное?

Список литературы:

Методические указания к самостоятельной внеаудиторной работе № 6

Тема: Перевод со словарем и без словаря медицинских текстов. Проблематика текстов может касаться: диагностики, методов лечения, профилактики заболеваний. Оригинальные статьи из медицинских журналов, газет и Интернета.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

- Вспомните суффиксы, образующие медицинские термины со значением: воспалительные заболевания, дегенеративные хронические заболевания, опухоли.

- Вспомните термины, обозначающие методы диагностического исследования.

- Вспомните термины, обозначающие методы хирургического вмешательства.

Список литературы:

Тема: Лексика: Фразеологические обороты, медицинские научные термины. Самостоятельное усвоение лексического материала, ведение словаря медицинских терминов.

Вопросы для самостоятельного изучения:

- Медицинские термины, используемые для описания заболеваний легких.

- Медицинские термины, используемые для описания заболеваний сердца.

- Медицинские термины, используемые для описания заболеваний желудка.

- Медицинские термины, используемые для описания заболеваний печени и желчных протоков.

- Медицинские термины, используемые для описания инфекционных заболеваний.

Список литературы:

Тема: Международное сотрудничество в медицине: изучение специальной литературы и информации о достижениях в диагностике, профилактике, мониторинге и лечении различных заболеваний. Сбор, обработка данных и анализ взаимодействия медиков в мире.

Вопросы для самостоятельного изучения:

- Всемирная организация здравоохранения: история, основные задачи и функции.

- Борьба с инфекционными заболеваниями во всем мире.

- Борьба с неинфекционными заболеваниями: сердечно-сосудистыми заболеваниями, хроническими заболеваниями системы дыхания и эндокринной системы, онкологическими заболеваниями.

- Международные конференции и практические семинары.

Список литературы:

Тема: Вклад известных русских ученых в развитие медицинской науки

Вопросы для самостоятельного изучения:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Правила пользования Сайтом
Правила публикации материалов
Политика конфиденциальности и обработки персональных данных

При перепечатке материалов ссылка на pandia.org обязательна.
Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: 1200 пикселей.
Сайт не содержит автоматически сгенерированных данных и не принимает подобные материалы.

Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на [email protected]

Тема: «Обучение в медицинском университете» (стр. 13 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Учебная карта занятия:

Вопросы по теме для самостоятельного изучения обучающимися

Тема: «Итоговое занятие»

Цели занятия:

А) Профессиональные

Б) Воспитательные

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы