География (стр. 1 )

ГБПОУ «Новгородский областной колледж искусств им. »

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

__________

  «___» ____________ 2016 г.

География

(дисциплина)

53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам) 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение 51.02.03 Библиотековедение 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам) 54.02.04 Реставрация 54.02.01 Дизайн по отраслям 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)

(код и наименование специальности)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Принята на заседании предметной

(цикловой) комиссии

Протокол № _______ от ____________

Председатель предметной (цикловой) комиссии	Разработали
	,
(подпись)                        (расшифровка подписи)	(подпись)                        (расшифровка подписи)

«___» ____________________ 2016 г.                «___» ____________________ 2016 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным стандартом СПО по специальностям 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады, вид 53.02.02.01 Инструменты эстрадного оркестра, 53.02.02.02 Эстрадное пение; 51.02.01 Народное художественное творчество, вид 51.02.01.01 Театральное творчество, 51.02.01.01 Хореографическое творчество, 51.02.01.04 Этнохудожественное творчество; 53.02.05 Сольное и хоровое народное пение, вид 53.02.05.02 Хоровое народное пение; 51.02.02 Социально-культурная деятельность, вид 51.02.02.01 Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений; 51.02.03 Библиотековедение, 54.02.04 Реставрация, 54.02.01 Дизайн по отраслям (дизайн графический, дизайн среды, дизайн костюма), 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы.

Заместитель директора

по учебно-методической работе:

(подпись)	(расшифровка подписи)

               

  «___» ____________________ 2016 г.

1. Введение.	стр.  4
2. Цель и задачи дисциплины (междисциплинарного курса, практики).	4
3. Требования к уровню освоения содержания курса.	4
4.Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.	5
5. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).  5.1. Содержание дисциплины	11
5.2.Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля.	20
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса.	23
7. Материально-техническое обеспечение курса.	24
8. Методические рекомендации преподавателям.	25
9.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.	28
10.Перечень основной и дополнительной учебной литературы.	36

Содержание

1. Введение.

Рабочая программа учебной дисциплины «География» является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО

53.02.02.  «Музыкальное искусство эстрады»;

51.02.01.  «Народное художественное творчество»;

51.02.02.  «Социально-культурная деятельность»;

51.02.03.  «Библиотековедение»;

54.02.04.  «Реставрация»;

54.02.01.  «Дизайн»;

54.02.02.  «Декоративно-прикладное искусство и народные

  промыслы»;

53.02.05.  «Сольное и хоровое народное пение»»

углубленной подготовки в части освоения общей компетенции:

ОК 11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

         Учебная дисциплина «География» в структуре основной профессиональной образовательной программы принадлежит к учебному циклу ОД.01.05. Базовые учебные предметы.

2. Цель и задачи дисциплины.

Целью курса является: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектов глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов

Задачами курса являются:

Развитие познавательного интереса

Навыков образования и самообразования

Расширение географического кругозора

Формирование географической культуры студентов.

3. Требования к уровню освоения содержания курса.

  В результате изу­че­­­ния дисциплины сту­дент должен:

иметь практический опыт:

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической си­туации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возмож­ного развития

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; 

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:  выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы сети  Интернет; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Российской Федерации, других странах и регионах мира, тенденций их  возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ;

знать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

численность и динамику изменения численности населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;