П А М Я Т К А П О Р А З Д Е Л У С И Н Т А К С И С (8 класс)
СИНТАКСИС - раздел науки о языке, изучающий словосочетания,
предложения, текст и способы их построения.
О С Н О В Н Ы Е Е Д И Н И Ц Ы С И Н Т А К С И С А:
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ - это два и более слов, соединенных между собой на основе подчи-нительной связи (есть главное и зависимое слово) | ПРЕДЛОЖЕНИЕ - основная коммуникативная единица синтаксиса, характеризующаяся смыс-ловой и интонационной закон-ченностью. Части предложения связаны между собой по смыслу и грамматически. | ТЕКСТ - высказывание, представляющее 2 и более предложений, характеризу-ющихся смысловой целостностью и связностью. |
ВНИМАНИЕ!!! ЗАПОМНИ СОЧЕТАНИЯ СЛОВ: 1) сочетание подлежащего и сказуемого; 2) однородные члены предложения; 3) аналитические формы слов: а) форма буд. вр. - буду писать; б) сложные формы сравнит. и превосх. степени прилагательных и наречий - самый сильный, более сильный); 4) сочетание СЧР с предлогами (из города, под столом, вопреки всему и др.)
В И Д Ы С Л О В О С О Ч Е Т А Н И Й:
I. По морфологической характеристике главного слова
ИМЕННЫЕ (гл. слово - именная ЧР - сущ., прил., числит.) Пр.: морозный день, красный от смущения, три студента | ГЛАГОЛЬНЫЕ (гл. слово - глагол) Пр.: читать книгу | НАРЕЧНЫЕ (гл. слово-наречие) Пр.: очень далеко, далеко от города | МЕСТОИМЕННЫЕ (гл. слово - местоимение) Пр.: Мы с тобой, некто в белом |
II. По степени семантической спаянности:
СВОБОДНЫЕ (такие словосочетания, в которых каждый компонент выполняет роль отдельного члена предложения) | НЕСВОБОДНЫЕ( неделимые) - такие словосочетания, компоненты которого выполняют роль одного и того же члена предложения. 1) Все составные глагольные и именные сказуемые. Пр.: хочу учиться, быть учителем. 2) Количественно-именные словосочетания, в которых: А) гл. сл. с колич. знач. в Им. п. + завис. сл. в Род. п. Пр.: три человека, сто лет, сотни дорог, груда камней, большинство студентов, пять лет. Б) гл. сл. с колич. знач. в Род. п. + ДО/ОКОЛО/СВЫШЕ + зав. сл. в Род. п. Пр.: около двухсот человек, более половины людей. В) НАРЕЧИЕ в сравн. ст. БОЛЕЕ/МЕНЕЕ + зав. сл. в Род. п. Пр.: много болельщиков, 3) Словосочетания со значением собирательности ЗАПОМНИ ФОРМУЛУ! ! ! мест/числ.+ ИЗ + сущ./мест. в Род. п.. (Пр.: кто-то из нас, многие из них) 4) Словосочетание со значением совместности ЗАПОМНИ ФОРМУЛУ! ! ! Сущ./мест.+С+ сущ./мест. в Тв. п. (Пр.: мать с отцом, мы с тобой) 5) Словосочетание со значением неопределенности (гл. слово выражено неопределенным местоимением!!!). Пр.: некто в белом, нечто непонятное, что-то прелестное). 6) Словосочетания со значением временных и пространственных промежутков. Пр.: (расстояние) от Киева до Москвы, с двух до трех (я буду дома). 7) Словосочетания, характеризующие человека и включающие соматизмы с определяющими их прилагательными. (СОМАТИЗМЫ - названия частей человеческого тела). Пр.: (юноша) с горящими глазами, (парень) с совиными глазами. 8) Метафоры и перифразы. Пр.: Тихо льется с кленов листьев медь. Лес шумит тихим шумом. |
В И Д Ы С И Н Т А К С И Ч Е С К О Й С В Я З И:
I. ПРЕДИКА-ТИВНАЯ (связь между подлежащим и сказуемым) | II. НЕПРЕДИКАТИВНАЯ
|
Ч Л Е Н Ы П Р Е Д Л О Ж Е Н И Я:
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ - образуют предикативное ядро предложения, его грамматическую основу; являются смысловым центром предложения, его структурным ядром | ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ - все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого; могут пояснять как главные, так и второстепенные члены, с которым они составляют словосочетания |
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ: | |
ПОДЛЕЖАЩЕЕ - гл. член двусост. предл, называющий то, о чем говорится в предложении (лицо, предмет, явление действительности), отвечает на вопросы Им. пад КТО? ЧТО? | СКАЗУЕМОЕ - гл. член двусост. предл., обозначает действие, состояние или признак предмета, названного подлежащим; отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? ЧТО С НИМ ПРОИСХОДИТ? КАКОВ ОН? ЧТО ОН ТАКОЕ? КТО ОН ТАКОЙ? и др. |
ВИДЫ СКАЗУЕМЫХ:
ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ выражается глаголом во всех временных формах и наклонениях (изъявит., повелит., условное) Пр.: расстилается, расстилался, будет расстилаться, расстилайся, расстилался бы | СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ Вспом. гл.+инфинитив 1) фазисный гл. (начало, продолжение, конец действия). Пр.: пересталфаз. гл. улыбатьсяинф. 2) модальный гл. (желание, необ-ходимость, возможность, стремление совершить действие и др.). Пр.: хочетмод. гл. сказатьинф. 3) кр. прилаг. (должен, рад, готов, обязан, согласен, способен и др.). Пр.: готовкр. пр. ехатьинф. 4) сочетание кр. прил.+ гл. св. БЫТЬ Пр.: был готов помочь, рад был бы уйти. | СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ Гл. связка+именная часть Им. п., Тв. п. (именные ЧР - сущ., прилаг., прич., числит., мест., наречие) 1) БЫТЬ, стать, казаться, становиться, являться, делаться, называться и др. Пр.: был обидчик, был обидчиком, обидчив, самый обидчивый и др. 2) НУЛЕВАЯ СВЯЗКА. Пр.: он обидчик, он обидчивый, |
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ- А) обозначает качества, свойства, признаки лиц, предметов и явлений (КАКОЙ?); Б) порядок предметов при счете (КОТОРЫЙ?); В) принадлежность пред-метов (ЧЕЙ?). ВИДЫ: 1) СОГЛАСОВАННЫЕ (уподобляется определяемому слову в роде, числе, падеже - тип связи согласование!) Пр.: перед деревянным домиком 2) НЕСОГЛАСОВАН-НЫЕ (тип связи управление и примы-кание) выражаются: А) сущ. Род. п., др. пад. с предл. Пр.: Изба (чья?) лесника. В коробке (какой?) из-под ваксы. Минуты (какие?) перед боем. Б) наречием Пр.: Началась скачка (какая?) наперегонки В) инфинитивом Пр.: Пришла ей пора (какая?) опомнитьсяинф. Г) словосочетанием Пр.: Сосны (какие?) чрезвычайной прямизны | ПРИЛОЖЕНИЕ - определение, выражен-ное сущ.-м, согласован-ным с определяемым словом в числе и падеже (имена, фамилии, клички, географ. назв., названия газет, журналов, пред-приятий, худож. произв, выступающие в роли определения) ОБОЗНАЧАЕТ: 1) качества, свойства (Пр.: старушка-мать), 2) видовой признак (Пр.: птица зяблик, летчик-космонавт), 3) национальность (Пр.: студент-сириец), 4) род деятельности (Пр.: соседка-педагог) ДЕФИС НУЖЕН: сущ. нариц. - сущ. нариц. (Пр.: царь-птица) сущ. собств. - сущ. нариц. (Пр.: Москва-река) | ДОПОЛНЕНИЕ- обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения; отвечает на вопросы косвенных падежей (все, кроме Им. п.). ВИДЫ: 1) ПРЯМОЕ (обоз-начает предмет, на кот-й направлено действие) А) Перех. гл. + сущ. Вин. п. (без предлога!) Б) Перех. гл. с НЕ+сущ. Род. п. (без предлога!) Пр.: Холодитпер. гл. роса седые крышиВин. п. Он досталпер. гл. хлебаРод. п., вскипятилпер. гл. водыРод. п., раздобылпер. гл. сахаруРод. п.. Подолгу не встретишьпер. гл. жилья. Род. п. 2) КОСВЕННОЕ выражается: А) сущ. Вин. п. с предлогом Б) сущ. косв. п. с предлогом и без Пр.:Мать глядитнеперх. на сынаВин. п. Мать даетсянеперх. челове-куДат. п. однажды. | ОБСТОЯТЕЛЬСТВО- Обозначает различные обстоятельства, при которых происходит действие; отвечает на вопросы ГДЕ? КУДА? КОГДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК? и др. ВИДЫ(РАЗРЯЛЫ): 1) ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ (как? каким образом? каким способом?) Пр.: загорелась (как?) ярко. 2) МЕСТА (где? куда? откуда?) Пр.: летел (куда?) на север. 3) ВРЕМЕНИ (когда? как долго? с какого времени? с каких пор? и др. ) Пр.: приехал (когда?) утром. 4) ЦЕЛИ (зачем? для чего? с какой целью?). Пр.: пошел (для чего?) прощаться с телом. 5) ПРИЧИНЫ (почему? отчего? из-за чего? по какой причине?) Пр.: было мокро (из-за чего?) от слез 6) УСЛОВИЯ (при каком условии?) Пр.: не жди урожая (при каком условии?), не посеяв. 7) УСТУПКИ (вопреки чему? несмотря на что?) Пр.: впустил (вопреки чему?) вопреки приказу свыше. 8) МЕРЫ (сколько? сколько раз? как много? как долго?) Пр.: весит (сколько?) сто пудов. 9) СТЕПЕНИ (насколько? в какой степени? до какой степени?) Пр.: Ты седая (насколько?) совсем. |
