Теория перевода (стр. 1 )

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся теоретической базы, которая служит основой для выработки стратегий перевода и дальнейшего совершенствования различных форм и видов межъязыкового посредничества. Задачи:

- ввести студентов в круг теоретических проблем перевода,

- раскрыть особенности переводческой деятельности в современных условиях;

- подготовить основу для сознательного применения на практике теоретических подходов и  технологий перевода;

- сформировать переводческие компетенции, необходимые для различных видов устного и письменного перевода.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В. ОД.7 Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Культура стран первого иностранного языка (на иностранном языке) Информационные технологии в лингвистике Основы языкознания Основы теории первого иностранного языка Практический курс первого иностранного языка Практический курс второго иностранного языка	Устный перевод первого иностранного языка Практика устной и письменной речи Практический курс первого иностранного языка Письменный перевод первого иностранного языка Письменный перевод второго иностранного языка Перевод деловой коммуникации Перевод профессиональной коммуникации Практический курс перевода второго иностранного языка

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать: - понятийный и методологический аппарат гуманитарных дисциплин (метод научного описания, сравнительно-сопоставительного анализа и др.) (ОПК-1); современные научные достижения в переводоведении и в смежных областях научного знания (ОПК-2); основные формально-логические законы и средства аргументации (ОПК-15); способы поиска, анализа, и обработки материала исследования (ОПК-16); основные формально-логические законы, лежащие в основе построения текста; методы анализа информации, направленного на выявление уникальной, новой и второстепенной информации (ОПК-17); технологии перевода разностилевых текстов (ПК-26); стратегии и средства достижения лексической, грамматической и стилистической эквивалентности в письменном переводе (ПК-27).

Студент должен уметь: внедрять современные научные достижения в практику перевода (ОПК-1); творчески использовать научные достижения в переводческой деятельности (ОПК-2); - эффективно использовать все возможности, предоставляемые глобальными компьютерными сетями и справочной литературой, для оптимального решения переводческих задач (ОПК-15); применять схему переводческого анализа для выявления степени функциональной и нормативной равноценности речевого произведения на переводящем языке (ОПК-16); использовать способы поиска, анализа, и обработки материала исследования (ОПК-17); определять стратегии перевода и применять стандартные способы решения переводческих задач для достижения эквивалентности при переводе (ПК-26); применять формально-логические законы, лежащие в основе построения текста; методы анализа информации, направленного на выявление уникальной, новой и второстепенной информации (ПК-27).

Студент должен владеть: способами, правилами и приемами организации  познавательной деятельности в переводческой деятельности (ОПК-1); методами адаптации новых знаний в ходе решения профессиональных задач (ОПК-2); навыками выдвижения, обоснования и развития гипотезы (ОПК-15); стандартными методиками поиска, анализа, и обработки материала исследования  (ОПК-16); навыками обоснования результатов собственного исследования; -методикой преобразования текста оригинала в текст перевода на необходимом уровне эквивалентности (ОПК-17); средствами достижения лексической, грамматической и стилистической эквивалентности при переводе (ПК-12) навыком самооценки применительно к результатам переводческой деятельности (устного и письменного характера) с целью развития самостоятельности в выполнении перевода в конкретных ситуациях профессионального общения (ПК-26); навыками обоснования результатов собственного исследования; основными стратегиями поиска необходимой информации и правилами использования специальной литературы, различных словарей и словарей он/офф-лайн (ПК-27).

У студента должны быть сформированы элементы следующих компетенций: способность использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ОПК -1); способность видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ОПК - 2); способность выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ОПК-15); Владение стандартными методиками поиска, анализа, и обработки материала исследования (ОПК-16); способность оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ОПК-17); Владение стандартными методиками поиска, анализа, и обработки материала исследования (ПК-26); способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК -27).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
24-41	18	12	Лекции 4 семестр
24-26	4	2	Модуль 1 « История переводческой деятельности»
24-25	2	1	Тема 1.1 « Перевод в эпоху Средневековья и Возрождения»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-16, ОПК-17,
26-27	2	1	Тема 1.2 « Переводческая деятельность в России»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-16,
28-37	10	8	Модуль 2 « Общие вопросы теории перевода»
28-29	2	1	Тема 2.1: «Методологический аппарат переводоведения»	ОПК-1, ОПК-2,  ПК-26, ПК-27
30-31	2	1	Тема 2.2: «Технологии перевода»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
32-33	2	2	Тема 2.3: «Фонетические проблемы перевода»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
34-35	2	2	Тема 2.4: «Лексико-семантические проблемы перевода»	ОПК-16, ОПК-17, ПК-26
36-37	2	2	Тема 2.5: «Грамматические проблемы перевода»	ОПК-1, ОПК-2, , ПК-26, ПК-27
38-41	4	2	Модуль 3 «Прикладные аспекты теории перевода»
38-39	2	1	Тема 3.1: «Научная критика перевода. Гуманитарное осмысление перевода»	ОПК-16, ОПК-17, ПК-26, ПК-27
40-41	2	1	Тема 3.2: « Российский рынок переводческих услуг»	ОПК-1, ОПК-2,
1-18	18	10	Лекции 5 семестр
1-3	4	2	Модуль 4. « Устный перевод»
1-2	2	1	Тема 4.1 «Модель последовательного перевода. Система и принципы переводческой нотации»	ПК-26, ПК-27
3-4	2	Тема 4.2 «Синхронный перевод»	ОПК-17, ПК-26
5-9	6	4	Модуль 5. «Художественный перевод»
5-6	2	1	Тема 5.1 « Проблемы художественного перевода. Задачи и принципы художественного перевода»	ОПК-1, ОПК-2, , ПК-27
7-8	2	1	Тема 5.2 « Проблема передачи художественных средств в переводе. Стилистические проблемы перевода»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
9-10	2	2	Тема 5.3: «Поэтический перевод. Ритмомелодические характеристики текста в переводе»	ПК-26, ПК-27
11-18	8	4	Модуль 6. «Специальный перевод»
11-12	2	1	Тема 6.1 «Структурно-типологические аспекты перевода»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-15, ОПК-16,
13-14	2	1	Тема 6.2 « Лингвистические проблемы перевода официально-деловых документов»	ОПК-1, ОПК-2, ПК-27
15-16	2	1	Тема 6.3 « Специфика перевода материалов газетно-информационного стиля. Рекламные тексты»	ОПК-1, ОПК-2,  ПК-26, ПК-27
17-18	2	1	Тема 6.4: «Машинный и смешанный перевод»	ОПК-1, ОПК-2,  ОПК-17, ПК-26
Практические занятия /семинары
24-41	18	17	4 семестр
24-26	4	4	Модуль 1 « История переводческой деятельности»
24-25	2	2	Тема 1.1 « Перевод Библии и его место в истории переводческой деятельности»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-15, ОПК-16,
26-27	2	2	Тема 1.2 « Роль перевода в историческом развитии национальной культуры. Перевод и словесность»	ОПК-1, ОПК-2,
28-37	6	6	Модуль 2 « Общие вопросы теории перевода»
28-29	2	2	Тема 2.1: « Переводоведение и смежные дисциплины. Междисциплинарный подход к анализу материала»	ОПК-1, ОПК-2,  ПК-27
30-31	2	2	Тема 2.2: « Мера переводческих трансформаций. Прагматическая адаптация текста в переводе»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
32-33	2	2	Тема 2.3: « Способы достижения эквивалентности перевода. Эквивалентность перевода в связи с культурной непереводимостью»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-15, ПК-26, ПК-27
34-35	2	2	Тема 2.4: «Перевод: операции с единичными понятиями. Полная и частичная межъязыковая синонимия»	ПК-26, ПК-27
36-37	2	1	Тема 2.5: «Расхождения между грамматическими системами ПЯ и ИЯ. Грамматические приемы перевода. Выбор грамматического варианта при переводе»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
38-41	4	4	Модуль 3 «Прикладные аспекты теории перевода»
38-39	2	2	Тема 3.1: « Дидактика перевода»	ОПК-1, ОПК-2,
40-41	2	2	Тема 3.2: «Анализ состояния рынка переводческих услуг: Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-15, ОПК-16,
1-18	18	17	5 семестр
1-3	4	3	Модуль 4. « Устный перевод»
1-2	2	1	Тема 4.1: «Компоненты смысловой структуры высказывания и способы их передачи при устном переводе. Компетенции устного переводчика»	ПК-26, ПК-27
3-4	2	2	Тема 4.2: «Технические и вспомогательные средства в устном переводе. Переводческая скоропись»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
5-9	6	6	Модуль 5. «Художественный перевод»
5-6	2	2	Тема 5.1 « Фактор языкового оформления художественного текста перевода. Проблема воспроизведения жанровых особенностей и индивидуального стиля автора»	ОПК-1, ОПК-2,  ПК-27
7-8	2	2	Тема 5.2 « Способы и приемы перевода метафоры, фразеологических оборотов, пословиц и поговорок»	ОПК-17, ПК-26, ПК-27
9-10	2	2	Тема 5.3 « Поэтический образ: средства воссоздания в переводе»	ПК-26, ПК-27
11-18	8	8	Модуль 6. «Специальный перевод»
11-12	2	2	Тема 6.1 « Виды информационного перевода. Специальные и фоновые знания в научно-техническом переводе»	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-15, ОПК-16,
13-14	2	2	Тема 6.2 « Компоненты информационной структуры текста. Неполный перевод. Функциональный и выборочный способы перевода»	ОПК-1, ОПК-2, ПК-27
15-16	2	2	Тема 6.3 « Алгоритмы действий переводчика в смешанном машинном переводе»	ОПК-1, ОПК-2,  ПК-26, ПК-27
17-18	2	2	Тема 6.4 « Языковая норма и узус как факторы регулятивного воздействия.  Нормативно-языковые и узуальные ошибки в переводе»	ОПК-1, ОПК-2,  ОПК-17, ПК-26,

Аудиторные занятия  – заочная форма обучения