Корпоративное управление (стр. 3 )

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        12

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        13

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        17

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Формируемые компетенции	Осваиваемые знания, умения, владения
Код	Наименование
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-47	способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе;	З правовые, организационные и тактические  средства предупреждения  коррупции; основные  направления профилактики  коррупционного поведения;
У  выявлять угрозы экономической безопасности, проводить их ранжирование по вероятности  реализации  и величине ущерба; разрабатывать и  проводить мероприятия по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов;
В навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям в коллективе
ПК-48	способность осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности	З способы оформления управленческой документации; общие положения организации документооборота и регистрации документов; основные требования к текстам документов и правила их оформления.
У уметь правильно составлять и оформлять документы в соответствии с нормативными требованиями.
В основными понятиями документационного обеспечения управления (делопроизводства)

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
«2» (неудовлетв.)	Пороговый уровень освоения	Углубленный уровень освоения	Продвинутый уровень освоения
«3» (удовлетвор.)	«4» (хорошо)	«5» (отлично)
ПК-47: способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе
Знать правовые, организационные и тактические  средства предупреждения  коррупции; основные  направления профилактики  коррупционного поведения	Расчет показателей экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	Не верный расчет показателей экономических угроз безопасности	Умеет рассчитывать показателей экономических угроз безопасности, делая значительные ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов, делая ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	Собеседование, доклад, сообщение
Уметь выявлять угрозы экономической безопасности, проводить их ранжирование по вероятности  реализации  и величине ущерба; разрабатывать и  проводить мероприятия по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	Расчет показателей экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	Не верный расчет показателей экономических угроз безопасности	Умеет рассчитывать показателей экономических угроз безопасности, делая значительные ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов, делая ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	тест, эссе, контрольная работа
Владеть навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям в коллективе	Расчет показателей экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	Не верный расчет показателей экономических угроз безопасности	Умеет рассчитывать показателей экономических угроз безопасности, делая значительные ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов, делая ошибки	Умеет рассчитывать показатели экономических угроз безопасности, проведение ранжирования по вероятности  реализации  и величине ущерба; разработка и  проведение мероприятий по противодействию коррупции, легализации  криминальных доходов	тест, эссе, контрольная работа
ПК-48. способность осуществлять документационное обеспечение управленческой деятельности
Знать способы оформления управленческой документации; общие положения организации документооборота и регистрации документов; основные требования к текстам документов и правила их оформления.	Самостоятельное составление документов, обеспечивающих делопроизводство организации	Не умеет составлять документацию в соответствии нормативными требованиями	Составляет документацию не соблюдая нормативными требованиями	Составляет документацию в соответствии с нормативными требованиями, делает единичные ошибки	Составляет документацию в соответствии с нормативными требованиями	С – собеседование, Т – тест
Уметь правильно составлять и оформлять документы в соответствии с нормативными требованиями	Самостоятельное составление документов, обеспечивающих делопроизводство организации	Не умеет составлять документацию в соответствии нормативными требованиями	Составляет документацию не соблюдая нормативными требованиями	Составляет документацию в соответствии с нормативными требованиями, делает единичные ошибки	Составляет документацию в соответствии с нормативными требованиями	СР – самостоятельная работа
Владеть основными понятиями документационного обеспечения управления (делопроизводства)	Поиск, сбор  и анализ документационного обеспечения управления (делопроизводства)	Не владеет основными понятиями документационного обеспечения управления (делопроизводства)	Знает в общих чертах основы документационного обеспечения управления (делопроизводства)	Владеет основными понятиями документационного обеспечения управления (делопроизводства), делает единичные ошибки	Владеет основными понятиями документационного обеспечения управления (делопроизводства)	Т - тест

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

«Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся  усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;