1 класс 1 полугодие
1 четверть
Раздел 1. Штрих и линия.
Тема 1. Беседа о рисунке.
Задачи:
-познакомить учащихся с художественными материалами, используя показ рисунков старых мастеров, преподавателя и работ учащихся ДХШ и ДШИ.
Практическое задание:
-провести анализ работы художников.
Количество часов: 3
Тема 2. Понятие о штрихе и линии. Типы штрихов.
Задачи:
-научить проводить линии различной толщины и нажима, выполнять разнообразные типы штрихов;
-выработать навыки свободного владения карандашом.
Практическое задание:
-упражнение на проведение штрихов и линий различной толщины, формы, различного нажима.
Материалы: бумага формата А3, набор карандашей различной мягкости. Количество часов: 3
Тема 3.Прямые линии различной длины, толщины, деление отрезков, проведение окружностей.
Задачи:
-познакомить учащихся с понятием «пропорции»;
-научить свободному владению линией и штрихом.
Практическое задание:
-упражнение на проведение прямых линий различной длины, толщины, деление отрезков, проведение окружностей.
Материалы: бумага формата А3, набор карандашей различной мягкости. Количество часов: 3
Тема 4.Вертикальные и горизонтальные линии. Ровная тональная поверхность.
Задачи:
-научить передавать пропорции, штрих, тон;
-научить видеть «целое»;
-выработать навыки компоновки изображения на листе.
Практическое задание:
-выполнить зарисовку «шахматной доски».
Материалы: бумага формата А3, карандаш ТМ.
Количество часов: 6
Раздел.2 Понятие о тоне. Общий тон предмета. Силуэт.
Тема 5. Шкала тонов.
Задачи:
-научить выполнять растяжку тонов для получения шкалы тонов.
Практическое задание:
-выполнить зарисовки геометрических фигур: прямоугольник, квадрат, окружность для получения растяжки тона.
-научить компоновать на листе.
Материалы: бумага формата А3, карандаш ТМ.
Количество часов: 3
Тема 6. Рисунок ветки дерева на различных по тону фонах.
Задачи:
-научить передавать отношения тонов предметов на различном по тону фоне;
Практическое задание:
-выполнить рисунок ветки дерева с листьями на светлом фоне и на темном фоне.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 3
Тема 7. Силуэт.
Задачи:
- научить передавать отношения тонов предметов при силуэтном исполнении работы.
Практическое задание:
-выполнить зарисовки предметов на светлом фоне и на темном фоне.
Материалы: бумага формата А3, тушь, кисть.
Количество часов: 3
2 четверть
Раздел 3. Симметрия и асимметрия.
Тема 8. Контурный рисунок симметричных и асимметричных предметов. Пропорции предмета.
Задачи:
-научить определять и передавать пропорции, симметрию и асимметрию в изображении предметов.
Практическое задание:
-выполнить зарисовку бабочек и рыбок;
-выполнить рисунок предметов быта по представлению;
- выполнить рисунок предметов быта с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ.
Количество часов: 12
Тема 9.Тональный рисунок симметричных и асимметричных предметов.
Пропорции предмета.
Задачи:
-закрепить навыки компоновки изображения на листе;
-закрепить навыки нахождения и передачи пропорции, основных тональных отношений;
-научить передавать тоном форму заданного предмета.
Практическое задание:
-выполнить изображение бабочки и рыбк;
-выполнить рисунок предметов быта по представлению;
-выполнить изображение предметов быта с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ.
Количество часов: 9
1 класс 2 полугодие
3 четверть
Раздел 4. Основные способы передачи пространства в рисунке. Рисунок натюрморта в пространстве.
Тема 10. Передача пространства при помощи линии.
Задачи:
- закрепить навыки нахождения и передачи пропорции предметов,
-научить при помощи линии размещать и изображать предметы в пространстве;
Практическое задание:
-выполнить натюрморт из 3-4х бытовых предметов по представлению;
-выполнить натюрморт из 2- 3х бытовых предметов с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ.
Количество часов: 9
Тема 11. Передача пространства тоном.
Задачи:
- научить при помощи тона размещать и изображать предметы в пространстве.
Практическое задание:
-выполнить натюрморт из 2- 3х бытовых предметов с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 9
Раздел 5.Выявление композиционного центра.
Тема 12. Графические способы выделения композиционного центра.
Задачи:
-научить выявлять главное и второстепенное путем передачи конструкции и силуэта основными тональными отношениями.
Практическое задание:
-выполнить натюрморт из 2- 3х контрастных по форме и тону предметов с натуры;
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 9
Раздел 6.Особенности изображения деревьев разных пород.
Тема 13. Графические способы изображения деревьев разных пород.
Задачи:
-научить изображать деревья разных пород, используя различные типы штрихов;
-выработать навыки свободного владения карандашом.
Практическое задание:
-выполнить рисунок 4-5ти деревьев
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 6
4 четверть
Раздел 7. Рисунок пером и цветными карандашами.
Тема 14. Основные способы и приемы работы пером.
Задачи:
-объяснить способы передачи штрихом основных элементов изображения;
-выработать навыки моделирования формы посредством штриха.
Практическое задание:
-выполнить пером рисунок птицы и животного.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 6
Тема 15. Основные способы и приемы работы цветными карандашами.
Задачи:
-объяснить способы передачи штрихом и цветом фактуры основных элементов изображения;
-выработать навыки моделирования формы посредством штриха и цвета.
Практическое задание:
-выполнить рисунок птицы;
- выполнить рисунок животного цветными карандашами.
Материалы: бумага формата А3, цветные карандаши.
Количество часов: 6 (по 3 часа на задание)
Контрольное задание.
Задачи:
-выявить уровень достигнутого знаний и мастерства, приобретённых в течение года.
Практическое задание:
-выполнить натюрморт из 2-3х бытовых предметов.
Материалы: бумага формата А3, карандаши разной мягкости.
Количество часов: 9
2класс 1полугодие
1 четверть
Раздел 1. Перспектива фронтальная, угловая. Перспектива квадрата, прямоугольника.
Тема 1. Беседа о перспективе. Точка зрения.
Задачи:
-познакомить учащихся с применением линий различной толщины;
-научить выполнять рисунок этажерки с разных точек зрения, используя линии различной толщины.
Практическое задание:
-выполнить рисунок этажерки в вертикальном положении с одной точки зрения;
-выполнить рисунок этажерки в вертикальном положении с двух точек зрения;
-выполнить рисунок этажерки, лежащей на боку.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 9 (по 3 часа на задание)
Тема 2. Фронтальная перспектива. Перспектива геометрических фигур с разных точек зрения по представлению.
Задачи:
-научить выполнять рисунок геометрических тел в перспективе с различных точек зрения по представлению, используя линии различной толщины.
Практическое задание:
-выполнить рисунок куба в перспективе по представлению с разных точек зрения;
-выполнить рисунок призмы в перспективе по представлению с разных точек зрения.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 6 (по 3 часа на задание)
Тема 3. Угловая перспектива. Перспектива геометрических фигур с разных точек зрения по представлению.
Задачи:
-научить выполнять рисунок геометрических тел в перспективе с разных точек зрения по представлению, используя линии различной толщины.
Практическое задание:
-выполнить рисунок куба в перспективе по представлению с разных точек зрения с обозначением линии горизонта;
-выполнить рисунок призмы в перспективе по представлению с разных точек зрения с обозначением линии горизонта.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 6 (по 3 часа на задание)
Тема 4. Принцип построения круга в перспективе.
Задачи:
-выработать навык построения круга на плоскости под разным углом восприятия;
Практическое задание:
-выполнить рисунок круга, овала, вписанных в квадрат и прямоугольник в перспективе;
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, Т.
Количество часов: 3
Тема 5. Построения круга в перспективе с натуры.
Задачи:
-выработать навык выполнения конструктивного построения в изображении предметов быта.
Практическое задание:
-выполнить рисунок цилиндра, стакана, чашки и т. д. на разных уровнях.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, Т.
Количество часов: 3
2 четверть
Раздел 2. Пространственный конструктивный рисунок геометрических фигур и предметов быта с натуры.
Тема 6. Линейно-конструктивный рисунок куба на плоскости стола с сохранением линий построения.
Задачи:
-выработать навык изображения куба в перспективе с обозначением линии горизонта.
Практическое задание:
-выполнить рисунок куба с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 3
Тема 7. Линейно-конструктивный рисунок параллелепипеда в разных положениях.
Задачи:
-научить изображать параллелепипед, размещённый на плоскости.
Практическое задание:
-выполнить рисунок параллелепипеда на плоскости с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 3
Тема 8. Линейно-конструктивный рисунок пирамиды в разных положениях.
Задачи:
-научить изображать построение пирамиды в разных положениях.
Практическое задание:
-выполнить рисунок пирамиды на плоскости с натуры.
Материалы: бумага формата А3, карандаши ТМ, М.
Количество часов: 3
Тема 9. Рисунок натюрморта из 3х геометрических фигур.
Задачи:
-научить конструктивно строить предметы и правильно располагать их на плоскости.
Практическое задание:
-выработать навык компоновки изображения на листе.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
