Основная профессиональная образовательная программа высшего образования — программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации 18.06.01 — Химическая технология (стр. 2 )

Программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре состоит из следующих блоков:

Блок 1 - "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2 - «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 2 «Практики» включает в себя педагогическую практику – практику по приобретению опыта преподавательской деятельности и научно-исследовательскую практику. Практики проводятся в структурных подразделениях института. Блок 3 - «Научные исследования», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 «Научные исследования» включает выполнение научно-исследовательской работы. Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать критериям, установленным для научно – квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата химических (технических) наук. Блок 4 - «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь». Блок 4 включает подготовку к государственному экзамену и защиту выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научно - исследовательской работы.

Наименование элементы программы	Объем (в зачетных единицах)
Блок 1 «Дисциплины (модули)»
Базовая часть
Дисциплины (модули), в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов	9
История и философия науки	3
Иностранный язык	3
Химическая технология неорганических веществ	3
Вариативная часть
Дисциплины (модули), в том числе направленные на  подготовку к сдаче кандидатского экзамена по специальности	21
Обязательные дисциплины (модули)
Физическая химия	2
Химия функциональных материалов	3
Физико-химические принципы синтеза материалов	3
Дисциплины (модули) по выбору
Физико-химические методы исследования веществ и материалов	4
Теоретические основы физико-химического анализа
Неорганическая химия	4
Основы проектирования и оборудование ТНВ
Факультативные дисциплины (модули)
Теоретические и экспериментальные методы исследования многокомпонентных систем	1
Комплексные соединения	1
Дисциплина / дисциплины (модуль / модули), направленные на подготовку к преподавательской деятельности
Педагогика и психология высшей школы	3
Блок 2 «Практики»	9
Педагогическая практика	3
Научно-исследовательская практика	6
Блок 3 «Научные исследования» Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы	192
Блок 4 «Государственная итоговая аттестация»	9
Государственные экзамены	3
Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации)	6
ИТОГО:	240

Объем программы аспирантуры составляет 240 зачетных единиц.

Сроки получения образования по программе подготовки научно - педагогических кадров в аспирантуре:

- обучение по заочной форме, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 5 лет. Объем программы аспирантуры в заочной форме обучения составляет 48 зачетных единиц в год.

- обучение по очной форме, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет не более 60 зачетных единиц.

- максимальный объем учебной нагрузки аспиранта, включая все виды учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю, то есть 1,5 зачетных единицы.

Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине, практике и научно-исследовательской работе

Б1.Б1. История и философия науки

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. е.

Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:

- способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК – 1);

- способности проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

- способности следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

- способности и готовности к организации и проведению фундаментальных и прикладных научных исследований в области химических технологий (ОПК – 1);

способности и готовности к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);

- обладанию представлениями о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания (ПК-1).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные исторические этапы, закономерности и тенденции развития науки, соответствующей направлению его научной работы; главные движущие факторы развития этой науки; основные проблемы философии науки; смысл основных понятий и категорий философии науки; основные этапы и концепции развития философского знания, особенно те из них, которые непосредственно связаны с развитием науки; основные парадигмы и закономерности развития науки в истории общества и характер этого развития на современном этапе; основные принципы методологического анализа науки и логики научного познания; фундаментальные и методологические основания современного естествознания и технических наук.

Уметь: осуществлять исторический и методологический анализ той области науки; которой аспирант непосредственно занимается, и тем самым способствовать творческому решению поставленных в диссертационной работе задач; правильно пользоваться философским категориальным аппаратом и анализировать содержание своей научной проблемы; аргументировать свою позицию в процессе разработки методологии своих научных исследований; использовать полученные знания для своего творческого развития, расширения научного кругозора и совершенствования основных способностей научного-эмпирического и теоретического познания.

Владеть: категориальным аппаратом философии науки, логикой проведения научных исследований; основными методами проведения научных исследований; навыками поиска философских оснований и проблем специальной науки, соответствующей теме диссертационного исследования.

Б1.Б2. Иностранный язык

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. е.

Виды учебных занятий: практические занятия.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:

- готовности участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно - образовательных задач (УК – 3);

- готовности использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК – 4);

- способности и готовности к организации и проведению фундаментальных и

прикладных научных исследований в области химических технологий (ОПК – 1);

- способности и готовности к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);

- обладанию представлениями о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания (ПК-1).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: виды и особенности письменных текстов и устных выступлений; понимать общее содержание сложных текстов, в том числе узкоспециальных текстов по неорганической химии и химической технологии; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах.

Уметь: находить необходимую информацию из доступных источников; анализировать и систематизировать полученную информацию; подбирать литературу по теме научно-исследовательской работы; переводить и реферировать специальную научную литературу; подготавливать научные доклады и презентации на базе прочитанной специальной литературы, объяснять свою точку зрения и рассказать о своих планах.

Владеть: навыками межличностного общения на государственном и иностранных языках; навыками обсуждения знакомой темы на государственном и иностранных языках, делая важные замечания и отвечая на вопросы; навыками создания связного текста по знакомым или интересующим его темам, адаптируя его целевой аудитории.

Б1.Б3. Химическая технология неорганических веществ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. е.

Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:

- способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК – 1);

- способности и готовности к организации и проведению фундаментальных и