Основная профессиональная образовательная программа высшего образования — программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации 18.06.01 — Химическая технология (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ИНСТИТУТ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВ И ОСОБО ЧИСТЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЦЕНТРА «КУРЧАТОВСКИЙ ИНСТИТУТ» (НИЦ «КУРЧАТОВСКИЙ ИНСТИТУТ» - ИРЕА)

УТВЕРЖДАЮ

Директор

НИЦ «Курчатовский институт» - ИРЕА

к. т.н.

_____________________

«___»________________20  г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

по направлению подготовки кадров высшей квалификации

18.06.01 – Химическая технология

направленность (профиль программы)

05.17.01 – Технология неорганических веществ

форма обучения:

очная / заочная

Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь

Москва, 2018

Разработчики основной образовательной программы (ООП) аспирантуры:

д. х.н., профессор ____________________

д. т.н., доцент   ____________________

к. х.н.   ______________________

Программа аспирантуры по направлению подготовки 18.06.01 – «Химическая технология», направленность 05.17.01 – «Технология неорганических веществ» рассмотрена и утверждена на заседании Ученого Совета НИЦ «Курчатовский институт» - ИРЕА: протокол №___ от «__» ________2018 г.

Содержание:

Общие положения………………………………………………………………4 Нормативные документы для разработки ОПОП……………………………4 Общая характеристика основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации………………………………………………………..5

2. Характеристика профессиональной деятельности аспирантов, освоивших программу аспирантуры………………………………………………………………6

3. Планируемые результаты освоения образовательной программы……………...7

4. Требования к структуре освоения образовательной программы………………21

5. Планируемые результаты обучения по каждой дисциплине, практике и научно-исследовательской работе…………………………………………………………...24

6. Требования к условиям реализации программы аспирантуры…………………41

6.1. Требования к кадровому обеспечению………………………………………41

6.2. Материально-техническое обеспечение……………………………………….42

6.3. Учебно-методическое обеспечение…………………………………………….43

7. Контроль качества освоения программы аспирантуры. Фонды оценочных средств………………………………………………………………………………44

Общие положения

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 18.06.01 Химическая технология, по направленности (профилю) 05.17.01 – «Технология неорганических веществ», реализуемая федеральным государственным унитарным предприятием «Институт химических реактивов и особо чистых химических веществ Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» (НИЦ «Курчатовский институт» - ИРЕА) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в НИЦ «Курчатовский институт» - ИРЕА в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 18.06.01 – Химическая технология, утвержденным Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000.

Настоящая Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) по направлению подготовки научно - педагогических кадров в аспирантуре регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, программы педагогической практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

1.1 Нормативные документы для разработки ОПОП

Настоящая ОПОП ВО по направлению подготовки научно - педагогических кадров в аспирантуре 18.06.01 - Химическая технология разработана на основе следующих нормативных документов:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. ; Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; ФГОС ВО по направлению подготовки 18.06.01 - Химическая технология, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 30 июля 2014 г. № 000, зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 25 августа 2014 г. № 000; Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования (приложение к Приказу Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000); Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Научный работник (научная (научно - исследовательская) деятельность)» (подготовлен 05.09.2017, проект). Профессиональный стандарт. Педагогический и научно-педагогический работник (педагогическая и научно-педагогическая деятельность) в образовательных организациях высшего образования. (Проект). Устав ФГУП НИЦ «Курчатовский институт» - ИРЕА.

1.2.        Общая характеристика основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации

Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, обладающих необходимыми компетенциями для самостоятельной работы в сфере науки и образования, способных к инновационной деятельности.

Основными задачами подготовки обучающихся в аспирантуре являются:

формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности в области технологии неорганических веществ; углубленное изучение теоретических и методологических основ химической науки; совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности; формирование компетенций, необходимых для успешной научно - педагогической работы в отрасли науки.

Характеристика профессиональной деятельности аспирантов, освоивших программу аспирантуры

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает:

- методы, способы и средства получения веществ и материалов с помощью физических, физико-химических и химических процессов, производство на их основе изделий различного назначения;

- физико-химические методы обработки материалов;

- создание, внедрение и эксплуатацию производств основных неорганических веществ, строительных материалов, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, лекарственных препаратов, энергонасыщенных материалов и изделий на их основе;

- подготовку кадров высшего профессионального образования в области химической технологии.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:

- химические вещества и материалы;

- методы и приборы определения состава и свойств веществ и материалов;

- оборудование, технологические процессы и промышленные системы получения веществ, материалов, изделий, а также системы управления ими и регулирования;

- программные средства для моделирования химико-технологических процессов.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

- научно-исследовательская деятельность в области химической технологии;

- преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

Основная профессиональная образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 18.06.01 - Химическая технология имеет направленность 05.17.01 – «Технология неорганических веществ» и характеризует ее ориентацию на конкретные области знаний и виды деятельности; определяет ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения.

Планируемые результаты освоения образовательной программы

В результате освоения программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре у выпускника должны быть сформированы универсальные компетенции, формируемые в результате освоения программ аспирантуры по всем направлениям; общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки; профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки.

В результате освоения данной образовательной программы выпускник аспирантуры должен обладать следующими компетенциями:

Код компетенции по ФГОС	Содержание компетенции	Планируемые результаты обучения
Универсальные компетенции
УК-1	Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях	знать: основные методы научно-исследовательской деятельности; методы критического анализа и оценки современных научных достижений неорганической химии и технологии неорганических веществ, а также методы решения исследовательских и практических задач неорганической химии, в том числе в междисциплинарных областях; уметь: выделять и систематизировать основные идеи в научных текстах; критически оценивать поступающую информацию; применять нестандартные подходы и приемы при решении задач; владеть: навыками сбора, обработки, критического анализа и  систематизации информации по теме исследования; навыками выбора методов и средств решения задач исследования.
УК-2	Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки	знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития; уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных тенденций, фактов и явлений; владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание; навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи.
УК-3	Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно - образовательных задач	знать: методы критического анализа и оценки современных научных достижений; методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; методы научно-исследовательской деятельности; уметь: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные преимущества реализации этих вариантов; владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем неорганической химии и технологии неорганических веществ, в том числе междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития; навыками межличностного общения на государственном и иностранных языках; технологиями планирования профессиональной деятельности в сфере научных исследований.
УК-4	Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках	знать: виды и особенности письменных текстов и устных выступлений; понимать общее содержание сложных текстов, в том числе узкоспециальных текстов по неорганической химии; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах; уметь: подбирать литературу по теме научно-исследовательской работы; переводить и реферировать специальную научную литературу; подготавливать научные доклады и презентации на базе прочитанной специальной литературы, объяснять свою точку зрения и рассказать о своих планах; владеть: навыками обсуждения знакомой темы на государственном и иностранных языках, делая важные замечания и отвечая на вопросы; навыками создания связного текста по знакомым или интересующим его темам, адаптируя его целевой аудитории.
УК-5	Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности	знать: - моральные требования и нормы; - специфическое содержание категорий и принципов морали в профессиональной этике; - структуру нравственного сознания педагога, ученого-исследователя; - моральные ценности и идеальный облик педагога, ученого-исследователя. уметь: - следовать основным нормам, принятым в научном общении, с учетом международного опыта; - осуществлять личностный выбор в морально-ценностных ситуациях, возникающих в профессиональной сфере деятельности; владеть: - представлениями о категориях и проблемах профессиональной этики; - приемами и способами организации различных форм нравственного воспитания; - навыками применения моральных норм при решении профессиональных задач.
УК-6	Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	знать: возможные сферы и направления профессиональной самореализации; приемы и технологии целеполагания и целереализации; пути достижения более высоких уровней профессионального и личного развития; уметь: выявлять и формулировать проблемы собственного развития, исходя из этапов профессионального роста и тенденций развития области профессиональной деятельности; формулировать цели профессионального и личностного развития, оценивать свои возможности, реалистичность и адекватность намеченных способов и путей достижения планируемых целей; владеть: приемами целеполагания, планирования, реализации необходимых видов деятельности, оценки и самооценки результатов деятельности по решению профессиональных задач; - приемами выявления и осознания своих возможностей, личностных и профессионально-значимых качеств с целью их совершенствования.

Общепрофессиональные компетенции
ОПК-1	Способность и готовность к организации и проведению фундаментальных и прикладных научных исследований в области химических технологий	знать: - методологию научных исследований в химической технологии; - основы планирования эксперимента; - формы представления результатов исследований; уметь: - планировать и проводить теоретические и экспериментальные научные исследования в области химических технологий; - проводить сбор и обработку информации; - планировать и ставить задачи исследования; - выбирать методы экспериментальной работы; - представлять результаты научных исследований; вдадеть: - опытом использования методов планирования эксперимента и представления результатов научных исследований.
ОПК-2	Владение культурой научного исследования в области химических технологий, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий	знать: методологию, конкретные методы и приемы научно-исследовательской работы с использованием современных компьютерных технологий; сущность информационных технологий; уметь: ставить задачу и выполнять научные исследования при решении конкретных задач по неорганической химии с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств; применять теоретические знания по методам сбора, хранения, обработки и передачи информации с использованием современных компьютерных технологий; владеть: методами самостоятельного анализа имеющейся информации; практическими навыками и знаниями использования современных компьютерных технологий в научных исследованиях; современными компьютерными технологиями для сбора и анализа научной информации.
ОПК-3	Способность и готовность к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований	знать: способы анализа имеющейся информации; способы представления результатов проведенных исследований; основные принципы представления результатов собственных научных исследований в соответствии с критериями достоверности и обоснованности; уметь: - грамотно формулировать цели и задачи проводимых исследований; -грамотно представлять результаты исследований; - анализировать и обобщать полученные результаты; владеть: методами самостоятельного анализа имеющейся информации.
ОПК-4	Способность и готовность к разработке новых методов исследования и их применение в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области химической технологии с учетом правил соблюдения авторских прав	знать: - современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах; - современные технологии получения неорганических веществ; - способы защиты объектов интеллектуальной собственности; уметь: - выделять из объёма научных исследований охранноспособные результаты; владеть: - приёмами поиска патентной информации по Российским и международным патентным базам; - культурой  использования результатов чужих работ при обсуждении научных положений
ОПК-5	Способность и готовность к использованию лабораторной базы для получения научных данных	знать: - современные достижения неорганической химии и технологии неорганических веществ; -методы физико-химического анализа неорганических веществ; уметь: - анализировать результаты физико-химического анализа неорганических веществ; владеть: - навыками сбора, обработки, критического анализа и систематизации информации по теме исследования; -навыками выбора методов и средств решения задач исследования.
ОПК-6	Готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования	знать: нормативно-правовые основы преподавательской деятельности в системе высшего образования; способы представления и методы передачи информации для различных контингентов слушателей; уметь: осуществлять отбор материала, характеризующего достижения науки с учетом специфики направления подготовки; проявлять инициативу и самостоятельность в разнообразной деятельности; использовать оптимальные методы преподавания; владеть: методами и технологиями межличностной коммуникации; навыками публичной речи, аргументацией, ведения дискуссии.
Профессиональные компетенции
ПК-1	Обладание представлениями о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания	знать: теоретические основы неорганической химии, основные первичные источники (научные периодические издания) и информационные системы и базы данных; методы поиска необходимой информации; базовые принципы строения молекул и методы их исследования; уметь: находить необходимую информацию из доступных источников; анализировать и систематизировать полученную информацию; владеть: методами работы с основными базами данных химической информации; компьютерными информационными технологиями по получению и анализу химической информации.
ПК-2	Способность приобретать новые знания с использованием современных научных методов и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций	знать: современные теории неорганической и физической химии; уметь: проводить экспериментальные исследования и анализировать результаты экспериментальных исследований в области неорганической химии и технологии неорганических веществ, кинетических исследований; применять методы планирования экспериментов и обработки их результатов; владеть: представлениями об общих закономерностях, описывающих поведение и взаимодействия молекулярных объектов в синтетических процессах.
ПК-3	Знание основ фундаментальных разделов современной химии	знать: основные разделы современной неорганической и физической химии; уметь: систематизировать и обобщать как уже имеющуюся в литературе, так и самостоятельно полученную в ходе исследований информацию; владеть: - методикой критического анализа литературных данных и их соотнесения с получаемыми экспериментальными данными.
ПК-4	Владение основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования веществ и реакций	знать: основы синтетических методов неорганической химии, основы инструментальных методов физико-химического анализа; теоретические основы методов УФ-, ИК-, масс-спектроскопии; уметь: осуществлять синтез неорганических соединений; -интерпретировать данные спектров (УФ-, ИК-, масс-) органических и неорганических соединений; расшифровывать молекулярную структуру неизвестных соединений на основе совокупности спектроскопических данных; владеть: представлениями об инструментальных методах физико-химического анализа неорганических и органических веществ; навыками интерпретации спектров (УФ-, ИК-, масс-) органических, элементоорганических и неорганических соединений; навыками расшифровки молекулярных структур неизвестных соединений на основе данных совокупности различных методов.
ПК-5	Понимание основных химических аспектов химической технологии с учетом сырьевых и энергетических затрат	знать: основы современных теорий в области неорганической химии, физической химии, кинетики и катализа, теоретических основ химической технологии; способы их применения для решения практических задач неорганической химии и химической технологии; уметь: применять основные законы неорганической и физической химии, химической технологии; выбирать оптимальные пути и методы решения экспериментальных и теоретических задач; ориентироваться в современной литературе по неорганической химии и технологии неорганических веществ. владеть: методикой проведения стандартных операций синтеза и исследования неорганических соединений, методикой выполнения физико-химических расчетов, методикой проведения стандартных физико-химических измерений, навыками оценки химического производства как химико-технологической системы.
ПК-6	Владение методами отбора материала, преподавания и основами управления процессом обучения фундаментальной химии и химической технологии в ВУЗе	знать: нормативно-правовые основы преподавательской деятельности в системе высшего образования; способы представления и методы передачи информации для различных контингентов слушателей; уметь: осуществлять отбор материала, характеризующего достижения науки с учетом специфики направления подготовки; - проявлять инициативу и самостоятельность в разнообразной деятельности; - использовать оптимальные методы преподавания; владеть: - методами и технологиями межличностной коммуникации; - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; - планированием задач и результатов развития обучающихся при составлении планов изучения тем.

Требования к структуре программы аспирантуры

Структура программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную), утвержденную Ученым советом Института.