Б1.В. ОД.4 Педагогика и психология высшей школы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. е.
Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:
- готовности использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК – 4);
- способности следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);
- способности и готовности к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);
- готовности к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК – 6);
- владение методами отбора материала, преподавания и основами управления процессом обучения фундаментальной химии и химической технологии в ВУЗе (ПК – 6).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать: цели и задачи, принципы дидактики высшей школы; организационные формы образовательного процесса в высшей школе; основные формы контроля и оценки учебной деятельности и ее результатов; структуру современной российской системы образования; сущность, принципы, формы и методы организации различных направлений воспитания и самовоспитания; зависимость эффективности процесса обучения от его содержания, принципов, средств, методов и организационных форм; закономерности становления личности студента; психологические основы обучения в высшей школе; психологические особенности воспитания студентов.
Уметь: анализировать, сравнивать, сопоставлять различные подходы к организации учебного процесса в высшей школе; применять теоретические знания на практике; проектировать преподавательскую деятельность в соответствии с приобретенными знаниями в области передового педагогического опыта по проблемам подготовки специалистов в вузе; применять собственные знания в условиях инновационных изменений современного образовательного процесса; учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации студентов в высших учебных заведениях; осуществлять психолого-педагогическое изучение личности студента.
Владеть: основами навыков анализа учебно-воспитательных ситуаций; применением основных принципов организации обучения и воспитания при формировании содержания обучения и воспитания; адекватным выбором педагогической ситуации; методами обучения и воспитания; методами диагностики обученности и воспитанности студентов; владеть приемами организации и планирования образовательного процесса в вузе; психологическими основами педагогического общения; способами осуществления своего профессионального роста.
Б1.В. ДВ1.1. Физико-химические методы исследования веществ и материалов
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 з. е.
Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:
- способности и готовности к использованию лабораторной базы для получения научных данных (ОПК – 5);
- владению основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования веществ и реакций (ПК – 4).
Знать: теоретические основы генерирования и регистрации аналитического сигнала для соответствующих методов анализа; основные типы соответствующего аналитического оборудования, наиболее принципиальные технические решения; характер научных и практических задач, решаемых с помощью различных физико-химических методов анализа; основные приемы пробоотбора и пробоподготовки объектов для последующего инструментального анализа.
Уметь: разрабатывать методики (схему) исследования выбранного объекта с использованием физико-химических методов изучения; обоснованно выбирать методы исследования состава и структуры объектов для решения научно-исследовательских задач; проводить исследования с использованием современного инструментария для получения достоверных научных результатов; интерпретировать, анализировать и обрабатывать совокупность полученных данных.
Владеть: современными физико-химическими методами исследования состава и структуры веществ и материалов, приемами работы со спектральным и хроматографическим и пр. аналитическим оборудованием для решения проблем диссертационного исследования, навыками интерпретации и обработки полученных данных.
Б1.В. ДВ1.2. Теоретические основы физико-химического анализа
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 з. е.
Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:
- способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК – 1);
- способности и готовности к использованию лабораторной базы для получения научных данных (ОПК – 5);
- обладанию представлениями о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания (ПК-1);
- владению основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования веществ и реакций (ПК – 4).
Знать: основные теории фундаментальных разделов химии, различные методы химического и физико-химического анализа и способы их реализации, историю развития методов химического и физико-химического анализа, их роль и значение в современной технической цивилизации, теоретические основы аналитической химии (строение и реакционная способность химических веществ, механизмы химических реакций, основы метрологии), основные принципы организации химического анализа и мониторинга.
Уметь: формулировать конкретные физико-химические задачи на основе законов и закономерностей, освоенных в курсе физической химии; связать физико-химические свойства различных современных функциональных материалов и материаловедческие аспекты их прикладного использования с экспериментальными методами измерения их специфических свойств, применять на практике основные методы анализа.
Владеть: навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций; методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, базовыми химическими и физико-химическими методами анализа для реализации исследовательской деятельности и определения свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий; навыками расчетов параметров, фиксируемых в конкретном методе.
Б1.В. ДВ2.1. Неорганическая химия
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 з. е.
Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:
- способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК – 1);
- знанию основ фундаментальных разделов современной химии (ПК – 3);
- пониманию основных химических аспектов химической технологии с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК – 5).
Знать: основные понятия и законы химии, терминологию и номенклатуру важнейших химических соединений; современные представления о строении атомов, молекул и веществ в различных агрегатных состояниях; природу и типы химической связи; методологию применения термодинамического и кинетического подходов к описанию химических процессов; характеристику элементов и их важнейших соединений; закономерности изменения физико-химических свойств простых и сложных веществ в зависимости от положения составляющих их элементов в Периодической системе; основные правила охраны труда и техники безопасности при работе в химической лаборатории.
Уметь: работать с химическими реактивами, растворителями, лабораторным химическим оборудованием; производить расчеты, связанные с приготовлением растворов заданной концентрации, определением термодинамических и кинетических характеристик химических процессов; определением стехиометрии химических реакций; определением условий образования осадков трудно растворимых веществ и др.; использовать принцип периодичности и Периодическую систему для предсказания свойства простых и сложных химических соединений и закономерностей в их изменении; проводить простой учебно-исследовательский эксперимент на основе владения основными приемами техники работ в лаборатории; производить оценку погрешностей результатов физико-химического эксперимента; оформлять результаты экспериментальных и теоретических работ, формулировать выводы.
Владеть: основными приемами проведения физико-химических измерений; методами корректной оценки погрешностей при проведении химического эксперимента; теоретическими методами описания свойств простых и сложных веществ на основе электронного строения их атомов и положения в Периодической системе химических элементов; экспериментальными методами определения химических свойств и характеристик неорганических соединений.
Б1.В. ДВ2.2. Основы проектирования оборудования ТНВ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 з. е.
Виды учебных занятий: лекции, практические занятия.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО:
- способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК – 1);
- готовности использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК – 4);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
