Материал для заочного образования (стр. 4 )

Тест состоит из 24 заданий с выбором 1 правильного ответа из 4 предложенных.

Алгоритм проверки:

• за правильный ответ испытуемый получает 1 балл;

• за неправильный или неуказанный ответ - 0 баллов.

  Контрольные задания

  1. Составление текстов в художественном, публистическом, официальном стилях.

  2. Публичная защита индивидуального сообщения, доклада.

  Критерии оценивания (в баллах)

«5,0 балла» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

«4,0 балла» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

«3,0 балла» ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов.

«2,0 балла» ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для 3 баллов или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

  Порядок оценки уровня приобретенных компетенций при проведении текущего контроля успеваемости

В соответствии с Положением о рейтинговой оценке качества знаний студентов, утвержденным на заседании ученого совета ЧГПУ им. 30.03.2012 г. (протокол №8), все виды учебной деятельности оцениваются по 100-бальной шкале.

Рейтинговая аттестация по дисциплинам проводится в каждом семестре и включает текущую и промежуточную составляющие.

  На изучение дисциплины «Чувашский язык»  в учебных планах  по направлению 44.03.01. - Сервис профиля «Сервис недвижимости»  отведено 3  практических занятий:

2  балла – посещение практических занятий; 24  баллов – за тестирование; 5 баллов  - за выполнение каждого задания.

Итого:

PT (max) = (2 балла *3 практических занятий)  +(5 * 4 контрольные задания)+ (1 балл * 24 тестирований) = 6 баллов +20+  24 баллов = 60 баллов.

РТ (min) = (2 балла *3 практических занятий)  +0 + 16 баллов (тестирование) = 6+ 12 + 12 = 30 баллов

  Примерный перечень вопросов к зачету

  Для не владеющих и элементарно владеющих чувашским языком

№ п/п	Формулировка заданий	Код компетенций
1	Прочитайте вслух, переведите на русский язык. Эпир Шупашкарта пургнатпгр. Пирĕн земье пысгк мар. Земьера икĕ ача: шгллгм тата эпĕ. Шгллгм саккгрмĕш класра вĕренет. Вгл зивĕч, пултаруллг ача. Лайгх вĕренет. Эпĕ кгзал университет пĕтеретĕп. Учитель пулатгп. Эпир шгллгмпа туслг пургнатпгр. Пĕр-пĕрне яланах пулгшатпгр.	ОК-3, ПК-8
2	Прочитайте вслух, переведите на чувашский язык. Составьте по образцу текст. Комната небольшая, светлая. Около окна стоит стол. На столе стоят компьютер и лампа, рядом лежат книги. На стене висит полка. Там тоже стоят книги. У стены стоит диван. Около двери стоит неширокий шкаф. В комнате уютно. Это моя комната.	ОК-3, ПК-8
3	Прочитайте, переведите на русский язык. По образцу составить письмо к своим близким. Юратнг кукамипе кукази! Эсир мĕнле пургнатгр, сывах-и? Эпир аван пургнатпгр. Пурте сывг. Атте заводра инженерта ĕзлет. Анне халĕ ача садĕнче ĕзлет. Аттепе аннен ĕз нумай. Эпир йгмгкпа вĕсене яланах пулгшатпгр. Йгмгк саккгрмĕш класа каять. Вгл лайгх вĕренет. Эпĕ кгзал университет пĕтеретĕп. Учитель пулатгп. Университетра вĕренме згмгл мар. Нумай вуламалла, нумай пĕлмелле. Зулла каникулта сирĕн пата хгнана пыратпгр. Сывг пулгр. Сирĕн мгнукгр Сантгр.	ОК-3, ПК-8
4	Распространить предложения. Рассказать от I  лица. Хĕл зитрĕ. Занталгк сивĕтрĕ. Тавралгх юрпа витĕнчĕ. Шыв шгнчĕ. Ачасем пгр зинчи юра тасатрĕз. Каток турĕз. Вĕсем унта яргнчĕз, вылярĕз.	ОК-3, ПК-8
5	Из представленных предложений составьте текст. Сивĕ хĕл зитрĕ. Юр згвать. Хура кĕр иртрĕ. Час-часах тгман вĕзтерет. Ачасем тгвайккинче савгназзĕ: зунашкапа, йĕлтĕрпе яргназзĕ. Кун самай кĕскелчĕ, зĕр вгргмланчĕ. Сивĕ зил вĕрет. Тавралгх шург хулгн юрпа витĕнчĕ. Ачасем Хĕл Мучипе Юр Пикене хавасланса кĕтеззĕ. Часах хĕллехи савгнгзлг уяв – Зĕнĕ зул зитĕ.	ОК-3, ПК-8
6	По началу и концовке придумайте основную часть текста. Марина якерет. Ашшĕ Марингна сгргсем, хут парнелерĕ. Хĕр ача якерме ларчĕ. Вгл зурт якерчĕ... Марингн илемлĕ якерчĕк пулчĕ.	ОК-3, ПК-8
7	Составьте устное сообщение по теме «Моя семья».	ОК-3, ПК-8
8	Составьте устное сообщение по теме «Мой друг».	ОК-3, ПК-8
9	Переведите на русский язык Шупашкар – Чгваш зĕршывĕн тĕп хули. Вгл илемлĕ выргнта, Атгл хĕрринче вырназнг. Шупашкар – пысгк хула. Унта аслг шкулсем, театрсем, музейсем нумай. Хулара пысгк заводсем, фабрикгсем пур. Шупашкарта тĕрлĕ халгх зыннисем туслг пургназзĕ.	ОК-3, ПК-8
10	Прочитайте. Запишите текст, поставьте вместо первого третье лицо. Переведите. Эпĕ халĕ студент. Института вĕренме кĕтĕм. Мангн шгллгм вара кгзал пĕрремĕш класа кайрĕ. Эпир шгллгмпа питĕ туслг пургнатпгр. Пĕрле хваттерте тирпейлетпĕр. Эпĕ пылесоспа кавир тасататгп, урай згватгп. Шгллгм тусан шглать.  Унтан эпир уроксем хатĕрлетпĕр. Эпĕ шгллгма яланах пулгшатгп. Шгллгм мана тав тгвать. Казхине эпир пĕрле музыка итлетпĕр, кĕнеке вулатпгр	ОК-3, ПК-8
11	Вместо точек подберите нужные аффиксы и запишите. 1. Шухгшла... тунг ĕзшĕн кайран ан якĕн. 2. Ĕзе тытгнниччен малтан шухгшла... пулать. 3. Шыва кĕмесĕр иш.. вĕренеймĕн. 4. Кала... манать, итлекен манмасть. 5. Анне пĕзер.. кукгль яланах тутлг. 6. Ку канмалли кун эпир туссемпе похода кай... Зул зинче эпĕ институтран тавргн... тантгша тĕл пултгм.	ОК-3, ПК-8
12	Вместо точек подберите соответствующие глагольные сочетания с инфинитивом и поставьте в нужной форме. Эпир аппапа ыран хулана... . 2. Халĕ Атгл урлг зурран... . 3. Апат хыззгн эпир аттепе шахмгтла... . 4. Шгматкун Микулайпа Мирун ирех пулла... . 5. Ватг кинеми апат хыззгн диван зине... . 6. Кгнтгрла иртсен каз енне сивĕ вĕтĕ зумгр... . 7.Пĕчĕк Коля тĕрлĕ тĕслĕ сгргсем илчĕ те... . 8. Анна яла ватг амгшсем... . Словосочетания для подбора: курма васка, кайма шутла, зума пузла, зяреме пул, выляма лар, канма вырт, кайма пузтаргн, якерме лар.	ОК-3, ПК-8
13	Составить  диалог по теме «В магазине».	ОК-3, ПК-8
14	Составить  устное сообщение по теме «Наш город».	ОК-3, ПК-8
15	Прочитайте. Перескажите содержание на русском языке. Выделите существительные, поставьте к ним вопросы. Чгваш ялĕ. Чгваш ялĕ ĕлĕкрен шыв хĕрринелле туртгнать. Кунта пахча зимĕз лартса тума меллĕ. Зĕр нярлĕ. Шыв аякра мар. Юхан шыв тгргхĕнче зглкузсем тапса тграззĕ. Ĕзмелли шыв зывгх пулни лайгх. Юхан шыва пĕвелеме пулать. Унта пулг ĕрчетме май пур. Чгваш ялĕсем йывгзлг. Ĕлĕк ял таврашĕнче ытларах йгмра яснĕ. Халĕ ытти йывгз та йышлг – хургн, вĕрене, гвгс, тирек. Ялта садсем те нумай. Унта та тĕрлĕ йывгз ясет: улмуззи, чие, хгмла зырли, хургн зырли, хурлгхан. (И. Андреев зырнинчен	ОК-3, ПК-8
16	Составить  диалог по теме «У врача».	ОК-3, ПК-8
17	Составить  диалог по теме «В библиотеке».	ОК-3, ПК-8
18	Составить устное сообщение по теме «Чувашская Республика».	ОК-3, ПК-8
19	Составить  устное сообщение по теме « День  рождения».	ОК-3, ПК-8
20	Составить  устное сообщение по теме «Весна» или «Зима».	ОК-3, ПК-8
21	Составить  диалог по теме «Сборы в поход».	ОК-3, ПК-8
22	Составьте из деформированных предложений текст. Кĕркунне. Хĕвеллĕ, иртрĕ, зу. Кĕскелчĕз, зĕрсем, вгргмланчĕз, кунсем. Пĕлĕтсем, тяпере, тĕксĕм, шгваззĕ, зумгр. Типрĕ, вгрман, кургк, усланкгна, пĕтĕмпех. Йывгзсем, саралнг, зулзисем. Сукмаксем, витĕннĕ, сарг, хĕрлĕ, зулзгсемпе. Часах, ларĕ, хĕл.	ОК-3, ПК-8
23	Прочитайте. Переведите на русский язык. Составьте план рассказа. Зерзи. Сережгсем чгх усранг. Вĕсене картишĕнче апат сапса панг. Чгхсемпе пĕрле апат зиме зерзисем те вĕзе-вĕзе пынг. Чгхсем зерзисене тивмен. Автан вара юратман. Пĕррехинче вгл пĕр зĕрзине сгхса амантнг. Зĕрзи вĕзме те пултарайман ĕнтĕ. Сережа зерзие питĕ хĕрхеннĕ. Пярте илсе кĕнĕ. Пгхма пузланг. Зерзи чĕрĕлнĕ. Сережа гна ирĕке янг. (М. Сакмаров зырнинчен)	ОК-3, ПК-8
24	Прочитайте. Переведите на чувашский язык. Выделите личные местоимения, укажите число, падеж. Гтгр. Гтгр вгрманти юхан шыв зинче пургнать. Аван унгн зурчĕ. Вгл йывгзсене те хгех каснг. Вĕсене шыва хгех туртнг, зурчĕн тгррине те хгех майлаштарнг. Гтгргн кĕрĕкĕ аван. Гна шывра хĕлле те сивĕ мар. Унгн хглхи те зивĕч. Шывра пулг хярипе запать-и, вгрманта зулзг вгштгртатать-и – вгл пĕтĕмпех илтет. Кузĕ вара гтгргн кгшт йгвашрах. Япгх курать вгл	ОК-3, ПК-8

  Для владеющих чувашским языком