Сущность и значение проведения методической работы в школе (стр. 5 )

  К сожалению,  за последние года отсутствуют печатные работы у  молодых учителей.

Методическая деятельность осуществлялась в соответствии с ежегодно обновляемым планом работы. Методическая тема школы, темы МО и темы самообразования педагогов соответствовали основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний методического совета и методических объединений отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед коллективом школы. Заседания  методического совета и методических объединений были тщательно подготовлены и продуманы. В течение года отмечался небольшой рост активности педагогов, их стремление к творчеству, возрастающее желание участвовать в инновационных процессах.

Но  наряду  с  положительными  моментами  имеются  недостатки:

Недостаточное  внедрение  в учебно-воспитательный процесс современных форм, методов и технологий обучения; Слабо пополняется материальная база учебных кабинетов; отсутствуют  печатные работы  у молодых  учителей за последние годы. отсутствуют местные кадры, необходимые для образовательного процесса

Заключение

  Важнейшим условием повышения качества образования является создание условий, активизирующих профессионально-познавательный поиск педагога, способствующий развитию их творческих сил, самостоятельности, нового научного стиля мышления. Вызвать профессионально-познавательный интерес  учителя, желание развиваться, двигаться вперед является прямым результатом работы методической службы школы по повышению профессионального мастерства педагогов. Ведущая роль в создании действенной и эффективной структуры  методической службы в образовательном учреждении и принадлежит заместителю директора по УВР.

Методическая  работа  в  школе  имеет  много  преимуществ.  Она  носит  относительно  непрерывный, повседневный  характер. Позволяет теснейшим  образом  связывать  содержание  и  характер  методической  работы  с  проблемами, ходом  и  результатами  реального учебно–воспитательного  процесса. В то же время, в  течение  длительного  времени  методическая  работа  в  школе  имеет  возможность  глубоко изучать  деятельность  и  личностные  качества  конкретных  учителей  и  классных  руководителей, выявлять  недостатки  и  затруднения  в  их  деятельности, а  также  ростки  передового  опыта,  что  позволяет сделать  рост  педагогов  более  управляемым  процессом. Работа всей методической службы, возглавляемая ЗДУВР  в  школе  проходит  в  конкретном, развивающемся  педагогическом  коллективе, сплочённость  которого  создаёт  особенно  благоприятные  условия  для  постановки  методической  работы. 

Изучив теоретическую и практическую часть исследуемой темы можно сделать следующие выводы:

Процесс обновления  образовательной системы требует реконструкции и совершенствования не только содержания обучения и воспитания, но и методической службы. Для качественной и полноценной работы  образовательного учреждения необходимо функционирование методической службы. Ведущая роль в этом процессе принадлежит заместителю директора по УВР. Каждое образовательное учреждение имеет свой вариант структуры методической службы в зависимости от типа общеобразовательного учреждения. Успешность методической службы во мно­гом определяется четкой  деятельности всех подструктур и  плани­рованием, в котором особое внимание уделяется результатам ­ дея­тельности педагогов, качественному составу педагогического кол­лектива, особенностям работы образовательного учреждения, сложив­шимся в нем традициям. Эффективность работы методической службы зависит от целей и задач, над которыми она работает. При всем многообразии форм методической работы роль заместителя директора по УВР состоит в правильном выборе их в зависимости от профессионального уровня  коллектива. В условиях модернизации современной школы ЗДУВР должен умело сочетать  наряду с традиционными и инновационные формы методической работы

ЛИТЕРАТУРА

ланирование методической работы в школе/ Школьная практика/ Народное образование-2000 №1   Методическая работа школы // Завуч-2009 №3   Структура научно-методической службы школы // Завуч -2006№1 Новые модели методической службы в общеобразовательных учреждениях  // Школьник -1998 №3 аучно-методическая работа школы // Управление школой-2011 №6 Методическая служба  школы как механизм управления повышения профессионализма учителя // Стандарты и мониторинг в образовании -2010 №6 Планирование деятельности заместителя директора школы по методической работе // Завуч -2009 №3 Научно-методическая служба и её роль в образовательном пространстве школы // Завуч - 2006 №1 Организация методической работы в школе // Завуч - 1993 №4 Организация методической работы в школе // Завуч -2006 №4 План методической работы // Завуч-2006 №8 Реализация научно-методической темы школы как одна из нии