Дошкольное образование (стр. 6 )

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования

культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для

формирования личности, гражданской позиции и профессиональных

навыков;

- определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий.

4. Перечень разделов (тем) дисциплины.

Предмет философии и ее история.

Основные понятия и предмет философии.

Философия Древнего мира и средневековая философия.

Философии Возрождения и Нового времени.

Современная философия.

Структура и основные направления философии.

Методы философии и  внутреннее строение.

Учение о бытии и теория познания.

Этика и социальная философия.

Место философии в духовной культуре и ее значение.

5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 58 часа, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 16 часа;

-самостоятельной работы обучающегося - 42 часов.

Форма  аттестации - дифференцированный зачет.

В рабочей программе представлены:

-результаты освоения учебной дисциплины;

-структура и содержание учебной дисциплины;

-условия  реализации учебной дисциплины;

-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Содержание рабочей программы учебной дисциплины полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО  44.02.01 Дошкольное  образование и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ (ОГСЭ.02)

1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное  образование.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: учебная дисциплина  относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу обязательной части основной профессиональной образовательной программы.

3. Цели дисциплины и задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

- использовать приемами само регуляции поведения в процессе межличностного общения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- взаимосвязь общения и деятельности;

- цели, функции, виды и уровни общения;

- роли и ролевые ожидания;

- виды социальных взаимодействий;

- механизмы взаимопонимания в общении;

- техники и приемы общения, правила слушания, ведение беседы, убеждения;

- этические принципы общения;

- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

4.Общая трудоемкость дисциплины:

Вид учебной деятельности	Кол. часов (дош. обр.)
Максимальная нагрузка (всего)	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	16
в том числе:
лекции	12
лабораторно-практические занятия	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	44

Форма контроля - экзамен

5.Основные разделы дисциплины.

Раздел 1. Социально-психологическая характеристика общения

Раздел 2. Особенности человеческой коммуникации

Раздел 3. Общение как восприятие людьми друг друга

Раздел 4. Общение как взаимодействие

Раздел 5. Педагогическое общение.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ  (ОГСЭ.03)

1. Область применения программы: программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 44.02.01  Дошкольное образование.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Учебная дисциплина История относится к общему гуманитарному и

социально-экономическому циклу основной  профессиональной

образовательной программы.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

Цель:

формирование представлений об особенностях развития современной

России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX – начала XXI вв.

Задачи:

– рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних  десятилетий XX – начала XXI вв.;

– показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;

– сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;

– показать целесообразность учета исторического опыта последней

четверти XX века в современном социально-экономическом,

политическом и культурном развитии России.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

– ориентироваться в современной экономической, политической,

культурной ситуации в России и мире;

– выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых

социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

– основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI– сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных  конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;

– основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

– назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;

– о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении

национальных и государственных традиций;

– содержание и назначение важнейших правовых и законодательных

актов мирового и регионального значения.

4. Перечень разделов (тем) дисциплины.

Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй

половине 80-х гг.

Россия и мир в конце XX - начале XXI века.

Постсоветское  пространство в 90-е гг. XX века.

Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.

Россия и мировые интеграционные процессы.

Развитие культуры в России.

Перспективы развития РФ в современном мире.

5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины:

-максимальной учебной нагрузки обучающихся - 60 часов в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 16 часов;

-самостоятельной работы обучающегося - 44 часа.

Форма контроля – экзамен.

В рабочей программе представлены:

-результаты освоения учебной дисциплины;

-структура и содержание учебной дисциплины;

-условия  реализации учебной дисциплины;

-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

  Содержание рабочей программы учебной дисциплины полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО 44.02.01  Дошкольное образование  и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК  (ОГСЭ.04)

1. Область применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 44.02.01  Дошкольное образование.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при организации процесса обучения иностранному языку в педагогических колледжах и других образовательных учреждениях профессионального и дополнительного образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования.

2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу обязательной части циклов основной профессиональной образовательной программы.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать:

-значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

-языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

-новые значения изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

-лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

-тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

уметь:

говорение

-вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;