Программа подготовки специалистов среднего звена (стр. 3 )

Аннотации программ учебных и производственных, производственных (преддипломных)  практик приведены в Приложении № 5, Приложение

4.5. Программа государственной итоговой аттестации студентов-выпускников

Программа государственной итоговой аттестации, содержащая формы, условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается преподавателями предметной (цикловой) комиссии междисциплинарных курсов, согласовывается с работодателем, утверждается директором филиала и доводится до сведения обучающихся за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации. (Приложение ).

5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса по ППССЗ

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ППССЗ

Все дисциплины, профессиональные модули, практики, предусмотренные учебным планом специальности, имеют необходимое учебно-методическое обеспечение (рабочие программы, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов).

Реализация программы подготовки специалистов среднего звена обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) программы подготовки специалистов среднего звена. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет в читальном зале.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

5.2. Научно-педагогические кадры

Реализация ППССЗ по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оснащенные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения практических занятий (оборудованные учебной мебелью), библиотеку (имеющую рабочие места для обучающихся, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные аудитории. Для занятий физической культурой используется спортивный зал и спортивная площадка открытого типа.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

социально-экономических дисциплин; иностранного языка; математики; экономики организации; статистики менеджмента документационного обеспечения управления; правового обеспечения профессиональной деятельности; бухгалтерского учета, налогообложения и аудита; финансов, денежного обращения и кредитов; экономической теории; теории бухгалтерского учета анализа финансово-хозяйственной деятельности; безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

Лаборатории:

информационных технологий в профессиональной деятельности; учебная бухгалтерия.

Спортивный комплекс:

спортивный зал; открытый стадион широкого профиля; полоса препятствий; стрелковый тир.

Залы:

библиотека; читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал

6. Характеристики среды Самарского филиала Финуниверситета, обеспечивающие развитие общих и профессиональных компетенций выпускников

Самарский филиал Финуниверситета способствует развитию социально-воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих объединений, научных студенческих обществ.

Общие, социально-личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, способствуют саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрируют личностные свойства, качества, способности обучающегося - будущего специалиста в области его профессиональной деятельности.

ППССЗ обеспечивает обучающихся:

- медицинским обслуживанием;

- спортивной инфраструктурой;

- услугами общественного питания;

- студенческим общежитием.

Научно-исследовательская работа (НИР) и научно-исследовательская работа обучающихся является одним из важнейших видов деятельности преподавательского состава и обучающихся Самарского филиала Финуниверситета. В рамках работы предметных (цикловых) комиссий и по плану методической работы обучающиеся активно участвуют в научно-практической, научно-организационной, творческой и исследовательской работе: разрабатывают исследовательские темы, принимают участие в научно-практических конференциях регионального, всероссийского и международного уровней.

В Самарском филиале Финуниверситета воспитательная работа - это целенаправленная деятельность, ориентированная на совершенствование условий для формирования профессионально-компетентной, конкурентоспособной, интеллектуально развитой личности, готовой к самореализации, самоконтролю и непрерывному самообразованию.

Воспитательная деятельность в филиале  ведется согласно плану  воспитательной работы, являющемуся составляющей единого плана филиала. План воспитательной работы филиала строится на основании:

стратегической цели, задач филиала; целей, задач воспитательной работы филиала;

с учетом:

академических и профессиональных традиций образовательного учреждения; календаря общенародных, профессиональных, праздничных и памятных дат.

Для решения воспитательных задач в филиале привлекаются ресурсы:

материальная база филиала; методическая база филиала; работа Совета классных руководителей; система студенческого самоуправления; возможности социального партнерства; творческий потенциал студентов; сотрудничество с родителями (законными представителями) обучающихся.

При этом используются формы работы, учитывающие возрастные и профессиональные интересы студентов:

организация коллективно-творческих дел; трудовые акции (дежурство, уборки помещений филиала, субботники); акции по формированию здорового образа жизни; конкурсы газет, поздравительных открыток, тематических плакатов; выпуски информационных листов; фотоконкурсы; тематические классные часы; спортивные мероприятия; участия в интеллектуальных конкурсах различного уровня; экскурсионные походы, посещения музеев; профессионально-ориентационные мероприятия (Дни открытых дверей,  Недели предметных (цикловых) комиссий, Дни карьеры и др.); работа органов студенческого самоуправления; подведение рейтинга учебных групп по показателям успеваемости, посещаемости учебных занятий и внеклассных мероприятий, а также творческой активности; профилактические, в том числе индивидуальные, беседы педагогических работников филиала со студентами и их родителями (законными представителями).

Каждое запланированное и проводимое в филиале воспитательное мероприятие регламентируется соответствующим приказом, положением или сценарием.

По всем проведенным мероприятиям подводятся итоги, составляются информационные справки.

В качестве одного из рычагов управления воспитательным процессом в филиале активно используется материальное и нематериальное поощрение сотрудников и обучающихся в виде призов для студентов по итогам конкретных воспитательных мероприятий и благодарностей сотрудникам и студентам по итогам проведения, как отдельных мероприятий, так и определенного блока воспитательной деятельности.  Кроме того, за особые успехи в учебной, научной и общественной деятельности филиала производится материальное премирование студентов. 

Основное содержание воспитательной деятельности со студентами регулярно отражается  на сайте филиала.

С целью решения воспитательных задач филиала эффективно привлекаются к сотрудничеству социальные учреждения, организации и общественные движения. С целью укрепления социального партнерства с помощью студенческого коллектива колледжа регулярно проводятся значимые для партнеров мероприятия. В свою очередь филиалу с помощью социальных партнеров удается провести многие мероприятия по реализации образовательного процесса филиала, в том числе воспитательные мероприятия, занятия по дополнительному образованию, различные виды практик для студентов. Ресурс социального партнерства используется для организации воспитательной работы на 100% контингента  студентов очной формы обучения.

Одним из критериев оценки результатов воспитательной деятельности является внешняя оценка  деятельности филиала, выражающаяся в благодарственных письмах, дипломах, грамотах, отзывах и т. д., характеризующих уровень проявления общекультурных компетенций студентов, их творческой, спортивной, интеллектуальной подготовки и социальной активности.

Студенты филиала традиционно принимают участие во внешних мероприятиях различного уровня спортивной, творческой и интеллектуальной направленности.

С целью формирования  общекультурных компетенций студентов в филиале организуются занятия в объединениях дополнительного образования по спортивному, творческому и интеллектуальному направлениям, а также работа предметных кружков на базе учебных кабинетов.