Рабочая программа по развитию детей старшей группы (стр. 9 )

Комплексный тематический план работы с детьми

Содержание	Дата	Ответственный
Сентябрь
День Знаний.  День открытых дверей. Экскурсия для детей и родителей «Что есть в нашей группе?».	Муз. руков. Воспитатели
Месячник по ПДД «Внимание - дети!»	Воспитатели, инструктор по физ.
День воспитателя и дошкольного работника. Концерт. Выставка цветов (панно, букеты, композиции).	Ст. воспитатель, муз. Руководитель, воспитатели
Общее родительское собрание, выставка детских рисунков «Мой детский сад».	Воспитатели, заведующая
Октябрь
«День пожилого человека» - изготовление поделок.	Воспитатели
«День защиты животных» - выставка рисунков.
11раздник «Золотая осень». Выставка поделок из овощей и фруктов «Вот какая наша осень».	Воспитатели Муз. руководитель
Ноябрь
Акция «Кормушка для птиц» Выставка мини-эссе «Почему птицы улетают в тёплые края».	Воспитатели
Театрализованное представление «Как животные готовятся к зиме» - театрализованное представление для малышей, выступление детей подготовительных групп.	Воспитатели подготовительных группы № 6,8,1 1 Музыкальный руководитель.
Неделя здоровья «Валиада».	Воспитатели
Мероприятие «День Матери» . Изготовление поздравительной открытки для мамы. Рисование портрета «Моя мама».	Воспитатели, муз. руководитель
Декабрь
Экскурсия в школьную библиотеку «Книжкин дом».	Воспитатели
Операция «Живи книга» - ремонт детских книжек в группах.	Воспитатели
Конкурс «Новогодняя игрушка». (Коллажи, объёмные композиции).	Воспитатели
Новогодние праздники.	Воспитатели Муз. руководитель.

Январь
Выставка детского творчества «Дивная сказка Рождества».	Воспитатели
Составление рассказа «Как я встретил Новый год»	Воспитатели
Февраль
Спортивные соревнования. «Кому в армии служить».	Инструктор по физкультуре, воспитатели
Выставка семейных и групповых газет: «Мой папа самый. лучший..».	Воспитатели, муз. руководитель
Утренники ко «Дню защитника Отечества».	Воспитатели
Март
День бабушек.	Воспитатели Муз. руководитель
Праздник «Международный женский день».	Воспитатели Муз. руководитель
Выставка портретов «Мамочка, любимая».	Воспитатели
Празднование «Широкой масленицы».	Муз. руководитель
Апрель
День птиц. Беседа «Птицы наши друзья»	Заповедник, воспитатели старших групп
День Земли. Кокурс рисунков «Моя планета Земля»	Воспитатели
Всемирный день здоровья. Спортивный праздник.	Инструктор по физкультуре, воспитатели.
День авиации и космонавтики. Беседа «Путешествие в космос», изготовление поделок из бросового материала «Космическая ракета».	Воспитатели
Международный день детской книги. Драматизация сказки «Теремок».	Воспитатели средняя, старшая группы
Май
Патриотический досуг «День победы». Экскурсии к памятнику. Чтение стихов о ВОВ.	8 мая	Воспитатели
Международный день семьи. (Пана, мама, Я) Конкурс рисунков «Дружная семья»	15 мая	Инструктор по физкультуре, Муз. руководитель
Международный день музеев.	18 мая	Посещение музея Воспитатели
Общероссийский день библиотек.	27 мая	Экскурсия в библиотеку
Подготовка к летне-оздоровительной работе.	До 30 мая	Воспитатели Ст. воспитатель

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕЖИМЕ ДНЯ

МАЙ

Образовательная область «СОЦИАЛЬНО – КОМУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Сюжетно — ролевая игра

Название игры.	Содержание игровых действий	Методический прием
«Подводная лодка»	Моряки отправляются в плавание, наблюдают за морскими обитателями из иллюминаторов, опускаются в скафандрах на дно моря. Команда работает дружно. На судне есть командир, матросы, кок, врач, механики	Рассматривание иллюстраций подводных обитателей. Рассказ воспитателя. Продуктивная деятельность: атрибуты для игры «Рыбы, растения и другие морские обитатели»
«Путешествие по реке»	Путешественники плывут по реке, делают остановки, знакомятся с достопримечатель­ностями, посещают цирк, идут в магазины, парикмахерскую, аптеку	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Как путешест­вуют по рекам»
«Строительство, цирк»	Строители возводят цирк. Артисты готовятся к выступлению, упражняются. На арене выступают гимнасты, фокусники, дрессировщики с разными животными	Беседа «Как вы были в цирке». Продуктивная деятельность: билеты в цирк

Усвоение моральных норм и ценностей, формирование взаимоотношений

Темы	Содержание	Методическиеприемы
«Культура поведения»	Познакомить с правилами гостевого этикета: «Ты пришел в гости»	Беседы: «Как вести себя в гостях», «Как дарить подарки», «Как Винни-Пух ходил в гости к Кролику», «Карлсон в гостях у Малыша». Чтение: А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все». Сюжетно-ролевая игра «Семья»
«Положительные моральные качества»	Продолжать воспитывать бережное отношение к природе, стремление защищать ее	Наблюдения в природе. Рассматривание иллюстраций, картин. Беседы: «Красная книга природы», «Животное, которое я люблю». Чтение: М. Бартенев «Лучший подарок», С. Михалков «Дельный совет», Л. Толстой «Котенок»
«Этические представления»	Формировать представление о трудолюбии как положительной черте характера человека	Беседа «Труд человека кормит, а лень портит». Чтение: В. Одоевский «Мороз Иванович», Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

Основы безопасного поведения

Темы	Содержание	Методические прием
«Ребенок и его здоровье»	Здоровье - главное богатство	Беседы: «Как стать здоровым», «Как нам делали прививки». Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких», С. Михалков «Про девочку Юлю, которая плохо кушала», С. Прокофьева и др. «Румяные щеки». Дидактическая игра «Что полезно для здоровья»
«Ребенок на улице города»	Культура пешехода	Беседы: «Мы - пешеходы», «Важные правила для пешехода». Обыгрывание и обсуждение ситуаций. Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». Продуктивная деятельность: «Мы по улице идем», «Пешеходный переход»
«Безопасность ребенка в быту»	Ядовитые растения и грибы	Рассматривание иллюстраций. Беседы: «Какие бывают грибы», «Опасные растения». Чтение:загадки о грибах. Дидактические игры: «Собери грибы в корзинку», «Какие растения взять для букета». Продуктивная деятельность «Нарисуем, чтобы запомнить и не трогать»
«Ребенок и другие люди»	Ситуация «Мальчик, хочешь покататься на автомобиле?»	Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя «Умей сказать „Нет”». Обыгрывание и обсуждение ситуаций

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение художественной литературы

Тема и цели занятий 1-й недели	Тема и цели занятий 2-й недели	Тема и цели занятий 3-й недели	Тема и цели занятий 4-й недели	Реализуемые образовательные области
Целевые ориентиры образования: эмоционально воспринимает литературные произведения К. Паустовского «Кот-ворюга», Р. Киплинга «Слоненок» и выражает свое отношение к их персонажам; может пересказать содержание прочитанных произведений, заучить небольшое стихотворение, читать, передавая интонации удивления, восхищения, оценивать поступки литературных героев; проявляет чуткость к художественному слову, чувствует ритм и мелодику поэтического текста
Тема	К. Паустовский «Кот-ворюга» (чтение)	А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» (отрывок из поэмы «Руслан и Людми- ла») (заучивание)	иплинга «Слоненок» (чтение)	Русская народная сказка «Хаврошечка» (рассказывание)	Физическое развитие: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительностью  1–3 минуты. Социально-коммуникативное развитие: обогащать словарь «вежливыми» словами; развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства. Речевое развитие: развивать умение поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения. Художественно-эстетическое развитие: развивать интерес и любовь к музыке, сопро - вождающей чтение поэтических произведений. Познавательное развитие: формировать представление о диких и домашних животных, их повадках
Цели	Закрепить знания об особенностях прозаических произведений. Обогащать речь фразеологическими оборотами	Учить запоминать стихотворение. Побуждать читать, передавая интонации удивления, восхищения. Познакомить с выразительными средствами – иллюстрацией В. Конашевича	Учить: – осмысливать содержание сказки; – оценивать поступки литературных героев. Развивать умения с помощью мимики, жестов и интонации создавать выразительные образы	Продолжать учить понимать: – использованные в сказке средства выразительности; – переносное значение фразеологических оборотов

Образовательная область «ПОЗНАНИЕ»