«Система гражданско-патриотического воспитания дошкольников» (стр. 4 )

Воспитатель: - Ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким другом, постарайтесь отгадать, кто же это?

  Поскорее мне скажите,

  Что за мяч из мягких нитей?

  Он похож на колобок,

  С длинным хвостиком…  (клубок)

На столе стоит ларец, в котором лежит клубок. Воспитатель достает клубок из ларца, прикладывает к уху…  - Ребята, этот клубок не простой, он волшебный и сегодня он будет моим помощником. Клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из нас. – Здравствуй клубок, меня зовут Марина Александровна. Воспитатель передает клубок детям, дети здороваются с ним и называют свое имя, последний ребенок дает клубок воспитателю. Клубочек выскакивает из рук воспитателя и катится в угол групповой комнаты, где стоит сундук.

Дети, совместно с воспитателем обнаруживают сказочный сундук. – Куда это нас клубок привел, ребята, посмотрите какой красивый сундук! Давайте откроем его и посмотрим, что внутри? В сундуке дети находят «сказочную книгу».

Достают книгу из сундука. Дети садятся на стульчики. – Это волшебная книга, давайте посмотрим о чем в ней говорится (воспитатель открывает книгу, одновременно на экране появляется изображение открытой книги, с видами города Олекминска).

-Ребята, кто-нибудь из вас узнал какой это город? (Ответы детей)

-Правильно, это наш родной город Олекминск. Таким образом, о чем мы сегодня будем говорить? О нашем родном городе Олекминске. А почему, мы его называем родным? (ответы детей). –Родным, мы называем его потому, что мы здесь родились, выросли и все для нас здесь родное, место где ты родился и вырос называют малой Родиной. Давайте посмотрим, что на следующей странице.

Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов. «380 лет назад, отряд казаков сотника Петра Бекетова основал Олекминский острог, острог-это небольшая крепость, отсюда и взял начало наш город, рос он медленно, долго оставался маленьким. А уже в 1783 году по указу императрицы Екатерины 2 селение Олекминское было переименовано в город Олекминск. А вот так выглядел Олекминск 116 лет назад, город Олекминск является одним из старейших городов Якутии, в этом году нашему родному городу исполнится 380 лет».

С тех времен наш город рос, развивался и становился все краше. А сейчас ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие по нашей малой Родине - городу Олекминску и посмотреть, как он выглядит в наше время, но отправимся мы путешествовать не по всему городу, а по центральным улицам города: 50 лет Победы и Спасская, потому, что именно на этих улицах расположены самые интересные, памятные места. А вот на чем мы отправимся в путешествие, мы сейчас узнаем. Для этого нам нужно отгадать кроссворд. На проекторе поочередно появляются буквы в клеточках, дети совместно с воспитателем решают кроссворд.

КРОССВОРД

-Ребята, сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы должны дать правильный ответ, в клеточках появится только первая буква от угаданного слова, когда ответим на все вопросы, в клеточках получится слово и тогда мы узнаем на чем отправимся в путешествие.

1.Какой овощъ мы называем вторым хлебом, которым славится наш Олекминский район?

2.Как называется наш родной город?

3.Я ему насыплю крошки, отгоню подальше кошку.

  Ты чирикай веселей, мой хороший…

4.Хвойное дерево растущее в наших лесах?

5.Карась, щука, таймень, налим – это кто?

К

О

В

Е

Р

  А  Л  О  Л  Ы

  Р  Е  Р  К  Б

  Т  К  О  А  Ы

  О  М  Б

  Ф  И  Е

  Е  Н  Й

  Л  С

  Ь  К 

-Какое слово у нас получилось? Давайте вместе прочитаем КОВЕР. А где же нам его взять, может нам подскажет клубок? (воспитатель берет клубок, он выскакивает из рук и катится к сундуку). Дети с воспитателем находят ковер в сундуке, достают его, рассматривают, стелят на пол.

  Для того, чтобы отправиться в путешествие нужно произнести волшебные слова (физ. минутка):

Путешествовать хотите? На ковре из разных нитей,

Вы готовы, полет наш начинается!

Руки в стороны держите, словно птицы вы летите,

Здесь направо поворот и налево поворот,

Дан ковру обратный ход, руки вверх и мы взлетаем,

А, затем, чуть приседаем, на снижение идем,

Управляем мы ковром. Мы, подпрыгнув приземлились,

В месте чудном очутились!

-Усаживаемся на ковер-самолет, мы отправляемся в путешествие. Дети вместе с воспитателем усаживаются на ковер, на экране проецируется картинка с видами г. Олекминска. Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов, на слайдах демонстрируются: площадь победы, Спасский Собор, площадь Ленина, , Сквер Славы. – Ребята, вы узнаете это место, это площадь Победы. Мемориальный комплекс был установлен 9 мая 40 лет назад, в честь наших земляков погибших на войне. Это здание - Спасский Собор, самое первое каменное здание построенное в городе, в 2005 году собор был восстановлен после пожара, так он выглядит сейчас. Ну, а это место вам всем очень хорошо знакомо - это  площадь Ленина. На площади проводятся различные мероприятия, праздники, концерты. А куда мы это сейчас прилетели, кто знает? Это место называется – Часовня имени Александра Невского. Александр Невский является воином, освободителем нашей страны. В прошлом веке жители города совершали Крестный ход к часовне, поклонялись. Завершаем мы свое путешествие в Сквере Славы. Посреди сквера установлен памятник герою-защитнику Родины, нашему земляку, снайперу Ивану Николаевичу Кульбертинову. Именно он, наряду с другими солдатами защищал нашу Родину от нападения фашистких захватчиков, в этом году исполняется 70 лет со дня Победы и вся наша страна будет отмечать этот славный юбилей.

-Наше путешествие закончилось, мы вернулись в детский сад. Клубочек выскакивает из рук воспитателя в сторону стола. – Куда наш клубочек покатился (беру, прикладываю к уху)? - Ребята, клубочек предлагает вам открыть конверты и посмотреть, какое задание он вам подготовил? Здесь находятся пазлы, вы должны собрать картинку и посмотреть, что на ней изображено. Дети собирают пазл, воспитатель помогает детям, которые затрудняются. Когда дети заканчивают, на экране появляются изображения с пазлов: Спасский Собор, , площадь Ленина, Сквер Славы. – Глядя на эти изображения, я вспоминаю строки из стихотворения, нашей олекминской поэтессы Надежды Хайбаровой: «Деревянный, тихий, маленький, сплошь уютные дома. Ты старинный, а не старенький, Олекминск – Родина моя!»

  Воспитатель берет клубочек, прикладывает его к уху. – Клубочек предлагает нам представить будущее, ребята, каким вы видите здания, дома, постройки в нашем городе в будущем? (ответы детей). Ребята, а как сделать так, чтобы наш город стал еще краше, уютнее? (ответы детей). Представьте себе, что через  10 – 20 лет, когда вы повзрослеете, поедете учиться, станете архитекторами, строителями вернетесь в наш родной город и построите  такие замечательные места как: цирк, аквапарк, парк отдыха, театр, зоопарки мы с большим удовольствием будем посещать эти места. Пускай наши мечты обязательно исполнятся, большое вам спасибо, до свидания. А эти пазлы я дарю вам на память о нашей встрече.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «БЕРЕЗКА»

МР «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН» РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ).

Конспект ООД

«Символика Олекминска»

(Нравственно-патриотическое воспитание)

Тема: «Мой родной город»

Разработчик:

Третьякова Марина

Александровна

г. Олекминск, 2015

Символика Олекминска.

Возрастная категория: 5-6 лет (старшая группа).

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое  развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: познакомить с гербом и флагом Олекминска, их значением. Воспитывать чувство любви и гордости к родному городу, уважение к его символам. Расширять и активизировать словарь детей.

Задачи:

образовательные: дать представление о том, что герб и флаг являются символами города (познание).

развивающие: развивать  внимание, память.

воспитательные: воспитывать патриотические чувства, чувство гордости, любви к родному городу (социально-коммуникативное развитие); продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Материалы и оборудование: изображение герба и флага Олекминского улуса (района), гербы некоторых других городов России, ножницы, клей, картон, салфетки, проектор для показа презентаций из серии «Городские гербы».

Планируемые  результаты: принимает активное участие на протяжении всей деятельности, дети должны узнавать и называть герб и флаг Олекминска.

Индивидуальная работа: помочь затрудняющимся детям в процессе самостоятельной  работы.

Содержание организованной образовательной деятельности

1.Воспитатель рассказывает, что у каждого города есть свой отличительный знак – герб. – Вот посмотрите, какие бывают гербы (показывает гербы некоторых городов, например: Владимира,  Ярославля, Смоленска, Казани).

2.Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов. По форме герб напоминает щит русского воина. У нашего города тоже есть свой герб. На нем изображено то, что отличает наш город от других городов России. Что еще изображено на нашем гербе? Кто догадался, почему именно это? Что означают символы? Выслушав ответы детей, педагог подводит итог: «Посмотрите, эта серебряная полоска с синими волнами означает реку Лену, на которой стоит наш город, реку-труженицу, по которой везут грузы не только в наш город, но и в другие города Якутии. Правильно, в центре герба – хлебный колос-символ благодатной олекминской земли, говорит о том, что основным занятием жителей Олекминского района является земледелие. Герб разделен на четыре равные части синего и красного цвета, на которых размещены символы улуса. Голубой и красный цвета герба говорит о том, что наш город находится в России - голубой и красный цвета российского флага».