Тема 7. Русская орфография и пунктуация

УТВЕРЖДЕНО 

на заседании

Редакционного совета

протокол №____

от ­­­___­  ­­­­ _______ 2016 г.

Данная рабочая тетрадь содержит материалы, позволяющие обучающимся самостоятельно изучить основные орфографические и пунктуационные правила, выполнить практические задания по разделу русского языка и культуры речи «РУССКАЯ ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ», закрепить полученные знания.

Автор-составитель:

Елена Владимировна Ершова – преподаватель высшей квалификационной категории.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 7. Русская орфография и пунктуация………………..	3
Тема 7.1. Краткое изложение теоретических вопросов..…………………………………………………………...…	3
7.1.1. Важнейшие правила……………………..……………….	3
7.1.2. Трудности………………………..………………………….	5
7.1.3 Основные правила постановки знаков препинания…	6
7.1.4. Важно!............................................................……………….	9
Практическое занятие № 6…………………....………………..	10
Литература……….………………………………………………..	13

Тема 7. Русская орфография и пунктуация

План изучения темы

Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

7.1. Краткое изложение теоретических вопросов

7.1.1. Важнейшие правила

Безударные гласные, которые можно проверить ударением
столы — стомл

молодой — момлодость, моломденький

Безударные гласные, которые не проверяются (словарные слова)
корова, король, облако, болото

И — ы после ц в корнях ци — и

Цирк, циркуль, цитата, цинга, цифра … и в других заимствованных словах

Слова-исключения: цыган на цыпочках подошёл к цыплёнку и цыкнул: "цыц".

в суффиксах и окончаниях — цы — ы лисицын, курицын; улицы

Гласные после шипящих

жи, ши — и ча, ща — а чу, щу — у

Жизнь, чаща, чудо…

2) После шипящих — ё:

Чёрный, жёлтый, шёлк, чёрточка …

Слова-исключения: о шов, шорох, капюшон, крюшон, крыжовник, шоссе, шоколад, жокей, обжора, прожорлив, жонглёр, чопорный, трещотка, трущоба, шорты, шорник, шомпол, шовинизм, шок, шора, чащоба, чокнутый, чокаться, чох, чохом, жом, жор, жох, вечор, мажор, мажорный.

Чередующиеся е — и, о — а в корне слова

бер — бирв-

тер — тирв-

дер — дирв-

пер — пирв-

мер — мирв-

стел — стилв-

блест — блиств-

жег — жигв-

дерёт — сдирвет

стелить — застилвет

умер — умирвть

блестит — блиствет

  Слова-исключения: сочетвние, сочетвющийся, словосочетвние
2) Кос — касв-

лож — лагв-

коснуться — касвться

изложение — излагвть

Слово-исключение: полог
3) Рос — о

раст — ращ — а

вырос, вырасти, выращенный

Слова-исключения: росток, Ростислав, Ростов, ростовщик, отрасль
4) Мок — мак

вымокнуть под дождём,

макать в жидкость

Ровн — равн

ровный — равный

(гладкий — одинаковый)

выровнять — уравнение

Слово-исключение: равнина
6) гор — гамр

загамр, горит

7) зор — зар

заря, зори, зарево.

Глухие и непроизносимые согласные, которые можно проверить, изменив слово или подобрав однокоренное, в котором после проверяемой согласной стоит гласная или в, л, м, н, р, й
1. Столб — столбы

жёлудь — жёлуди.

Глазки — глазницы сказка — сказочка. 3. Здравствуй — здравие местность — место.

Непроверяемые согласные (словарные слова) Ё и О после шипящих

- В корне

Всегда ё: (сущ.) пчёлы, чёлка, чётки, жёлудь, щётка; (прил.) жёлтый, чёрный, чёткий, шёлковый; (глаг.) шёл.

Слова-исключения: (сущ.) шов, шорох, капюшон, крыжовник, шок, шорты, шовинизм, трущоба, шорник, чох, жом, жор, обжора, ожог, шомпол, крюшон, трещотка, чащоба, мажор; (прил.) прожорлив, чопорный, чокнутый, мажорный; (глаг.) чокаться; (нареч.) чохом, вечор.

- В суффиксе:

Обычно под ударением пишется о, без ударения — е: (сущ.) галчомнок, зайчомнок, мышомнок, медвежомнок, кружомк, волчомк и звоночек; (прил.) ежомвый, парчомвый, холщомвый и бежевый; (нареч.) горячом, свежом, хорошом и пахуче.

Однако: (глаг.) размежёвывать; (прич.) обожжённый, заворожённый.

Слово-исключение: ещё.

- В окончании:

Обычно под ударением пишется о, без ударения — е: (сущ.) ножомм, свечомй, врачомм и сторожем, дачей; (прил.) большомго и хорошего.

Однако: (глаг.) стережёт, жжёт, печёт.

7.1.2. Трудности

Среди трудностей освоения русской орфографии:

Слитное или раздельное написание существительных с приставкой, переходящих в наречия, не регулируется строгими правилами, а определяется словарём (досыта, но до смерти; пополам, но по третям; вдобавок, но в заключение, посуху, но по морю). Написание о или ё после шипящии ц непоследовательно: поджог (существительное) при поджёг (глагол), горшок при горшечник.

Правило написания «не» с глаголами имеет много исключений: нейти, ненавидеть, несдобровать, невзлюбить, недополучить и др.

Написание форм слова «идти» (корень - и-) определяется только словарём: идти, но прийти и приду. То же с формами корня - им-/-ем-/-я-: пойму, но приму, возьму и выну.

Непроизносимые, но проверяемые согласные иногда пишутся, иногда не пишутся, без особой системы: «солнце», «здравствовать», но «тянуть», «вёл», «гончар».

Двойная согласная на стыке приставки и корня иногда отражается на письме, иногда нет, без особой системы: «оттянуть», «раззвонить», «преддверие», но «отворить», «разевать».

Ряд исключений в правописании «цы»/«ци» (цифра, но цыплёнок), спряжении глаголов с чередованием а/о в корне (расти, но вырос; скакать, но сгорать;кланяться, но поклоняться), написании двойного н в полных прилагательных и причастиях и др. Особенности правописания сложных слов

Некоторые сложные слова нарушают правила русской графики:

слова типа «гитлерюгенд» и «иняз» (читается «гитлеръюгенд» и «инъяз»);

слова типа «тельавивец», «костьутиль» и «бельэтаж» (читается «телявивец», «костютиль» и «белетаж»).

7.1.3. Основные правила постановки знаков препинания.

Точка ставится:

1. в конце повествовательного предложения;

2. в конце побудительного предложения при спокойном тоне.

Восклицательный знак ставится:

1. в конце эмоционально окрашенных повествовательных и побудительных предложений;

2. после:

обращений; междометий; слов да и нет, стоящих перед предложением;

3. после эмоционально окрашенных вопросительных предложений.

Вопросительный знак ставится после вопросительных предложений. После косвенных вопросов вопросительный знак не ставится, за исключением случаев, когда всё предложение является вопросом.

Многоточие ставится:

1. для выражения незаконченности высказывания;

2. для обозначения паузы;

3. в цитатах — для указания пропусков.

Запятая ставится:

1. для разделения однородных членов предложения:

несоединённых союзами; связанных противительными союзами; связанных повторяющимися соединительными или разделительными союзами; связанных парными союзами;

2. для выделения обращений (частица о от обращения не отделяется);

3. для выделения вводных слов и предложений;

4. для выделения междометий;

5. для выделения слов, обозначающих утверждение и отрицание (да, хорошо; нет, вот ещё);

6. для выделения слова что, использованного, как вопрос;

7. для выделения обособленных второстепенных членов:

приложений; определений, причастных оборотов; обстоятельств, выраженных деепричастием или деепричастным оборотом; распространённых обстоятельств, выраженных существительными с предлогами; уточняющих обстоятельств; дополнений, вводимых предлогами;

8. для выделения сравнительных оборотов;

9. для разделения сложносочинённых предложений;

10. для отделения придаточных предложений от главного;

11. для разделения предложений, входящих в состав бессоюзных сложных предложений, которые обозначают одновременно или последовательно происходящие события и не содержат в себе запятых.

Точка с запятой ставится:

1. для разделения распространённых однородных членов без союзов (особенно если внутри них есть запятые);

2. для разделения предложений, входящих в состав сложного предложения, если они:

связаны сочинительными союзами или без союзов; сильно распространены; внутри них есть запятые; достаточно самостоятельны по значению;

3. для разделения очень распространённых соподчинённых придаточных предложений.

Двоеточие ставится:

1. перед однородными членами предложения после обобщающего слова или при отсутствии его;

2. перед предложением, обозначающим причину, доказательство или раскрывающем содержание предыдущего и присоединяемым к нему без союзов;

3. перед прямой речью.

Тире ставится:

1. между подлежащим и сказуемым, выраженным именем существительным, числительным, неопределённой формой глагола при нулевой связке;

2. после однородных членов предложения перед обобщающим словом;

3. для выделения вводных слов и предложений, вставляемых в середину предложения;

4. перед сказуемым, между сказуемыми или между предложениями для выражения быстроты действий или перед неожиданной мыслью;

5. для выражения резких противопоставлений;

6. в бессоюзном сложном предложении:

если первое предложение означает условие или время; при сравнении содержания одного и другого предложения; если второе предложение содержит в себе результат или вывод;

7. для выделения слов автора, стоящих внутри или после прямой речи;

8. между репликами диалога;

9. между словами, обозначающими место, время, количество. Здесь тире обозначает от… до.

В скобки помещаются вводные слова; предложения, приводимые в качестве замечания; пояснения или дополнения высказываемой мысли.

Кавычки ставятся:

1. для выделения прямой речи;

2. для выделения слов:

употребляемых не в своём обычном смысле; употребляемых иронически; впервые предлагаемых; устарелых; необычных.

7.1.4. Важно!

После всех знаков препинания (кроме открывающих кавычки и скобки) всегда ставится пробел.

Перед всеми знаками препинания (кроме тире, открывающих кавычки и скобки) пробел не ставится.

Дефис не является знаком препинания. Ни до, ни после него нельзя ставить пробел.

Интонация восклицательного вопросительного предложения на письме передаётся знаками?!, но не!?, не?!!, не!?! и тому подобным.

При постановке многоточия после вопросительного или восклицательного знака, они сливаются в?.. и!.., но не иначе.

В начале предложения многоточие означает логический или содержательный разрыв в тексте, переход от одной мысли к другой. Предложение пишется с заглавной буквы, многоточие от текста не отделяется.

Многоточие внутри предложения передает затрудненность речи, вызванную большим эмоциональным напряжением, многозначительность сказанного, подтекст, а также прерывистый характер речи, указывает на сознательно пропущенные слова и т. п., после постановки многоточия предложение продолжается с маленькой буквы.

Если предложение перегружено запятыми, его стоит разбить на части с помощью точки с запятой либо взять часть конструкций в скобки.

Если вы не знаете, как правильно расставить знаки препинания, максимально упростите предложение и вводите синтаксические конструкции постепенно, оформляя их в соответствии с правилами.

Практическое занятие № 6

Задание 1.

1.Спишите  предложенный текст, расставьте знаки препинания, кратко запишите основания своего выбора.

2.Вставьте пропущенные буквы.

3.Выпишите слова по следующей классификации: 1) проверяемые морфологические написания; 2) непроверяемые морфологические (традиционные) написания; 3) написания, отступающие от морфологического принципа; 4) фонетические написания.

Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и бересту (Чехов). 2. Вся наигранная весёлость самообладание сдержанность всё покинуло Давыдова в этот момент (Шолохов). 3. Она и стирает и полы моет и младенцев принимает и сватает и нищенствует (Чехов). 4. Стол кресла стулья всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства (Гоголь). 5. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их (Аксаков). 6. Защитник не получил ответа на свой вопрос да и не чувствовал в нём надобности (Чехов). 7. Квартира Александра хотя и просторна но не изящна и сумрачна (Чехов). 8. На бесконечном на вольном просторе шум и движенье грохот и гром (Тютчев). 9. В серьёзной тишине только слышно было чапаевский властный голос да свисты да храпы спящих бойцов (Фурманов). 10. Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду (Чехов). 11. Эти слова, казалось, не угрожали никому ни ей ни бегущим за ним и обгоняющим её людям ни директору завода ни Савчуку (А. Иванов). 12. Других цветов незабудок лютиков кашки кошачьих лапок здесь не было (Солоухин). 13. Татьяна в оглавленье кратком находит азбучным порядком слова бор буря ведьма ель ёж луг мосток медведь метель и прочая (Пушкин). 14. От дома от деревьев от голубятни и галереи от всего побежали далеко длинные тени (Гончаров). 15. Надежда и ненависть обе разом исчезли (Чехов). 16. Собаки лошади куры всё мокро уныло робко (Чехов). 17. По утрам в нашей избе было не то что дымно а как-то смарно (Нагибин). 18. Я никогда не мог равнодушно видеть не только вырубленные рощи но даже падение одного большого подрубленного дерева (Аксаков). 19. Река как стояла так и стоит (Распутин). 20. От критики Протопопова никому не будет ни тепло ни холодно (Чехов). 21. Он ни мужик ни барин ни рыба ни мясо (Чехов).

Задание 2.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев. Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.

1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 3, 4

3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Некоторые картины посвящены жизни военных: сын офицера, выпускник кадетского корпуса, он хорошо знал быт и нравы офицерства.
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения
2) Первая часть бессоюзного предложения указывает на время совершения действия, о котором говорится во второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет. Раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.

Задание 3.

Перепишите, расставляя знаки препинания. Для справки: слово БЛАГОДАРЯ может выступать в качестве деепричастия и предлога. Знаки препинания выставляются в случае употребления деепричастия (оно отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЯ?). Предлог не требует знаков препинания (он отвечает на вопрос БЛАГОДАРЯ ЧЕМУ, КОМУ?).
Больной быстро выздоровел благодаря заботе врачей. 2. В день выписки из больницы пациент крепко пожал врачу руку благодаря за лечение. 3. Благодаря радушную хозяйку за гостеприимство туристы стали собираться в дорогу. 4. Благодаря радушному приему уставшие туристы быстро отдохнули. 5. Благодаря вводу в эксплуатацию мощной антенны жители отдаленных районов  могут принимать телепередачи.  6. Благодаря реконструкции домостроительного комбината его мощность увеличилась почти вдвое.
Расставьте знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

1. Коновалов выразил свою радость таким образом что я вздрогнул. 2. Сидя против меня и обняв колени руками он положил на них свой подбородок так что борода закрыла ему ноги. 3. Он очевидно не ожидал что разговор с этим усатым оборванцем кончится так быстро и обидно.  4. Было видно что Челкаш только что проснулся. 5. Изергиль глядела на силуэты тех людей что пошли к морю. 6. О том как и когда люди научились плавать на плотах и лодках можно только догадываться. 7. Он думал что труд его кажется не пропал даром. 8. Когда мы пришли отец показал мне несколько крупных окуней и плотиц которых он выудил без меня. 9. Я понял что машина остановилась когда начало мелькать белое пятно от электрического фонарика.

ЛИТЕРАТУРА

Словарь синонимов русского языка: Практический справочник: ОК. 11000 синоним. рядов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Рус. яз., 1989. – 495 с. , Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Дону: изд-во «Феникс», 2010. – 544 с. Русский язык. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый уровень/ , . – М.: Просвещение, 2010. – 287с. и Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений/ Российская Академия Наук. Институт русского языка; Российский фонд культуры; - М.: АЗЪ, 1993. – 960 с. Русский язык. 10-11 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений/ . – М.: Оникс»: «Издательство «Мир и Образование», 2012. – 384 с. Современный русский язык/ , . – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 448 с. Словарь иностранных слов. – 18-е изд., стер. – М.: Рус. яз.,1989. – 624 с. Толковый словарь живого великорусского языка /Сост. и др. – СПб.: ИД «Весь», 2004. – 736с.