Основная образовательная программа по направлению подготовки(специальности) 40.03.01 «Юриспруденция» (стр. 4 )

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Практикум по общетеоретическим дисциплинам».

Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

Знать: содержание основных положений действующего национального и международного права, требования, предъявляемые к осуществлению юридических действий, возможные решения по типичным правовым ситуациям, пределы правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, содержание мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства.

Уметь: анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования.

Владеть: навыками реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-16), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие  результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
Незачет	Зачет
ПК 16 (з) ЗНАТЬ: содержание основных положений действующего национального и международного права, требования, предъявляемые к осуществлению юридических действий, возможные решения по типичным правовым ситуациям, пределы правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, содержание мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства.	Фрагментарные представления о содержании основных положений действующего национального и международного права, о требованиях, предъявляемые к осуществлению юридических действий, о возможных решениях по типичным правовым ситуациям, о пределах правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, о содержании мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства	Неполные представления о содержании основных положений действующего национального и международного права, о требованиях, предъявляемые к осуществлению юридических действий, о возможных решениях по типичным правовым ситуациям, о пределах правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, о содержании мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства	Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о содержании основных положений действующего национального и международного права, о требованиях, предъявляемые к осуществлению юридических действий, о возможных решениях по типичным правовым ситуациям, о пределах правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, о содержании мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства	Сформированные систематические представления о содержании основных положений действующего национального и международного права, о требованиях, предъявляемые к осуществлению юридических действий, о возможных решениях по типичным правовым ситуациям, о пределах правоприменительного усмотрения при принятии правовых решений, о содержании мер юридической ответственности за нарушение действующего законодательства	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК 16 (у) УМЕТЬ: анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования.	Фрагментарное умение осуществлять анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования	Несистематическое умение осуществлять анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования	В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования	Сформированное умение анализировать положения закона и осуществлять аргументированный выбор правового решения в условиях диспозитивности правового регулирования	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады
ПК 16 (в) ВЛАДЕТЬ: навыками реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом.	Отсутствие навыков реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом	Имеются навыки по реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом	Имеются усиленные навыки по реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом	Сформированы навыки по реализации действующего законодательства в точном соответствии с законом	Практические занятия, самостоятельная работа	Вопросы практического занятия, тесты, доклады

Б1.ДВ4 Конституционные основы судебной власти

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ на этапе изучения дисциплины «Конституционные основы судебной власти»

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающиеся должен:

ЗНАТЬ: положения действующего законодательства, основные правила анализа правовых норм и правильного их применения, основные принципы профессиональной деятельности, наиболее часто встречающиеся при этом ошибки; знает основы процесса консультирования граждан и правила работы с заявлениями граждан

УМЕТЬ: выделять юридически значимые обстоятельства, анализировать нормы права и судебную практику, выявлять альтернативы действий клиента для достижения его целей, разъяснять клиенту правовую основу его проблемы и возможных решений, прогнозировать последствия действий клиента, владеет основами психологии делового общения, умеет правильно оценить сложившуюся ситуацию в той или иной плоскости юридической деятельности и делать из этого соответствующие закону выводы

ВЛАДЕТЬ: основными методиками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по конкретным видам юридической деятельности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-16),

КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения* (показатели достижения уровня освоения компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения	Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения)	Оценочные средства
1	2 (пороговый)	3 (базовый)	4 (продвинутый)
неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
незачет	зачет
ПК – 16 (з) ЗНАТЬ основные приемы законодательной техники при составлении проектов правых документов	фрагментарные представления о приемах законодательной техники при составлении проектов правых документов	неполные представления о приемах законодательной техники при составлении проектов правых документов	сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о приемах законодательной техники при составлении проектов правых документов	системные представления о приемах законодательной техники при составлении проектов правых документов	практические занятия; самостоятельная работа; практика	устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов
ПК – 16 (у) УМЕТЬ критически оценивать нормы права, действующие в сфере применения судебной практики	грубые ошибки в оценке норм права, действующих в сфере применения судебной практики	ошибки в оценке норм права, действующих в сфере применения судебной практики	в целом умелое оценивание норм права, действующих в сфере применения судебной практики	сформированное умение оценивать нормы права, действующие в сфере применения судебной практики	практические занятия; самостоятельная работа; практика	устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий
ПК – 16 (в) ВЛАДЕТЬ навыками разработки проектов нормативных и правоприменительных актов, связанных с деятельностью органов власти по применению судебных актов	отсутствие опыта разработки проектов нормативных и правоприменительных актов, связанных с деятельностью органов власти по применению судебных актов	имеется незначительный опыт разработки проектов нормативных и правоприменительных актов, связанных с деятельностью органов власти по применению судебных актов	имеется успешный опыт разработки проектов нормативных и правоприменительных актов, связанных с деятельностью органов власти по применению судебных актов, допускаются незначительные ошибки	опыт успешной и качественной разработки проектов нормативных и правоприменительных актов, связанных с деятельностью органов власти по применению судебных актов	практические занятия; самостоятельная работа; практика	устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий

Б1.ДВ7 Основы судебно-экспертной деятельности