Торговая реклама (стр. 3 )

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        3

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине        3

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        4

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        8

5 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций  ……………………………………………………………….15

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций указан в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

1.2 Этапы формирования компетенций показаны в тематическом плане дисциплины (содержании) (п.4) рабочей программы дисциплины.

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства*
1	Тема 1.1 «Виды и типы торговых предприятий»	ПК-4        ПК-5        ПК-6        ПК-13        ПК-14	УО, К, Р, Т
2	Тема 1.2  «Основные рекламные POS-материалы и особенности их размещения»	ПК-4        ПК-5        ПК-6        ПК-13        ПК-14	УО, Т, Р
3	Тема 1.3 « Принципы воздействия на психофизическое состояние человека в розничной торговле».	ПК-4        ПК-5        ПК-6        ПК-13        ПК-14	УО, КР,
4	Тема 2.1 «Организация и проведение BTL  и ATL акций в розничной торговле».	ПК-4        ПК-5        ПК-6        ПК-13        ПК-14	УО, Т, К
5	Тема 2.2 «Мерчандайзинг в розничной торговле».	ПК-4        ПК-5        ПК-6        ПК-13        ПК-14	УО, К, Р, Т

* К – кейс; УО – устный опрос; Р – реферативное задание, Т – тестовое задание, КР-контрольная работа

       

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Критерии оценивания компетенций:

Оценка	Критерии оценивания
Кейс (ситуационное задание)
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если	изложение материала логично, грамотно, без ошибок; свободное владение профессиональной терминологией; умение высказывать и обосновать свои суждения; студент дает четкий, полный, правильный ответ на теоретические вопросы; студент организует связь теории с практикой.
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если	студент грамотно излагает материал; ориентируется в материале, владеет профессиональной терминологией, осознанно применяет теоретические знания для решения кейса,  но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности; ответ правильный, полный, с незначительными неточностями или недостаточно полный.
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	студент излагает материал неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения кейса, не может доказательно обосновать свои суждения; обнаруживается недостаточно глубокое понимание изученного материала.
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены ошибки в определении понятий, искажен их смысл, не решен кейс; в ответе студента проявляется незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении, не может применять  знания для решения кейса, отсутствует аргументация изложенной точки зрения, нет собственной позиции.
Вопросы для устного опроса
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если	он в полном объеме усвоил содержание соответствующих компетенций, демонстрирует знание по всем вопросам темы, использовал дополнительную научную литературу по теме, развернуто ответил на вопрос, аргументировано высказал свою точку зрения, сформулировал самостоятельные выводы.
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если	он усвоил материал раздела по всем вопросам в рамках лекции и основной литературы, развернуто ответил на вопрос, аргументировано высказал свою точку зрения, сформулировал самостоятельные выводы.
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	он фрагментарно усвоил материал, недостаточно развернуто ответил на вопросы, не проявлял активность при обсуждении дискуссионных вопросов, не сформулировал самостоятельные выводы.
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	он не усвоил программу, не ответил ни на один вопрос.
Тестовые задания
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если	обучающийся ответил правильно на 18-20 вопросов, соответственно набрав  90-100 баллов
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если	обучающийся правильно ответил на 14-17 вопросов, соответственно набрав  70-80 баллов;
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	обучающийся правильно ответил на 11-13 вопросов, соответственно набрав  50-60 баллов;
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	студент ответил менее, чем на 10 вопросов, набрав менее 50 баллов.
Контрольная работа
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если	полностью раскрыты два вопроса контрольной работы, грамотно определены основные понятия курса, продемонстрировано знание концептуальных основ дисциплины.
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если	два вопроса раскрыты не полностью, учащийся не продемонстрировал глубину владения материалом;
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	если два вопроса контрольной работы раскрыты не полностью, ответы не аргументированы, изложены не логично, обучающийся  не разбирается в сути поставленных проблем;
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	не даны ответы ни на один вопрос контрольной работы.
Реферативное задание
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если	поставлена проблема исследования, обоснована ее актуальность; сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему; сделаны выводы по исследуемой проблеме; обозначена авторская позиция (4 балла); использовано не менее трех литературных источников;  соблюдены требования к оформлению работы
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если	поставлена проблема исследования, обоснована ее актуальность ; сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему; обозначена авторская позиция ; использовано не менее трех литературных источников;  соблюдены требования к оформлению работы;  не сделаны выводы по исследуемой проблеме
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	поставлена проблема исследования, обоснована ее актуальность; сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему; соблюдены требования к оформлению работы; не обозначена авторская позиция; не использовано не менее трех литературных источников;  не сделаны выводы по исследуемой проблеме.
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если	Выставляется при несоблюдении вышеизложенных требований.

3.2 Шкалы оценивания:

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Текущий контроль успеваемости студента проводится следующим образом:

- на лекционных занятиях – активное участие в обсуждении лекционного материала (способность установить взаимосвязь между пройденным лекционным материалом и рассматриваемой темой, использовать знания, полученные в ходе выполнения самостоятельной работы):

Аргументированный ответ, своевременное дополнение или корректное пояснение в соответствии с вопросами преподавателя – максимально 5 баллов; Активное участие в дискуссии, предложенной преподавателем по теме лекции, – максимально 5 баллов.

- на практических занятиях – активное участие в работе на практических занятиях (способность установить взаимосвязь между пройденным материалом и рассматриваемой темой, использовать знания, полученные в ходе выполнения самостоятельной работы):