- Кто, обычно, занимается исследованием? (Ученые)
- А вы хотите заняться такой работой?
- Хорошо, как говорит народная мудрость «Была бы охота – будет ладиться работа»
- Я желаю вам всем успеха!
- Итак, мы сегодня с вами тоже как ученые-исследователи. Мы надели белые, так как будем сегодня работать в лаборатории. Пройдите в лабораторию и займите свои места.
-Юные исследователи, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом занятии?
(О методах исследования)
- Какие методы исследования вы знаете? Наши подсказки помогут их быстро вспомнить.
1 |
| 1 метод исследования: - подумаем сами |
2 |
| 2 метод исследования: - спросим у взрослых людей |
3 |
| 3 метод исследования: - узнаем в Интернете |
4 |
| 4 метод исследования: - прочитаем в книгах, словарях и энциклопедиях |
4 |
| 5 метод исследования: - наблюдение |
- На последних занятиях кружка мы учились наблюдению. Наблюдение мы узнали – самый доступный из всех методов. Но, оказывается, не всегда простым наблюдением можно найти истину. Сегодня мы поговорим еще об одном методе исследования.
-О каком методе мы будем говорить. Догадайтесь сами.
Слайд
2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 11
К п р м н э с е и е т
- Итак тема занятия:Что такое эксперимент.
- Попробуем определить цели занятия. В этом нам помогут наши вопросы.
Узнать:
Что …. Когда...Изучение новых знаний и способов действий.
- Как вы думаете, что такое эксперимент?
- Приходилось ли когда- нибудь вам проводить эксперименты?
-А где можно узнать правильное, научное определение понятия? (В словаре)
- Обратимсяк словарю.
Эксперимент – (лат. experimentum - проба, опыт) -один из основных (наряду с наблюдением) методов научного познания.
Многие эксперименты нас удивляют, некоторые озадачивают, но дают возможность убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
