Ландшафтное проектирование (стр. 3 )

4.4 Образовательные технологии

В учебном процессе  используются традиционные образовательные технологии обучения: лекционные, объяснительно-иллюстративные, практические, ознакомительно-орентировочные  презентации, разрабатываемые преподавателем вопросы для зачета и выявления  сформированности компетенций. 

Лекции, практические занятия, семинары (проблемные, дискуссионные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка презентаций и расчетно – графических работ (РГР)

Информационные технологии. Использование средств электронного обучения (компьютеры, мультимедиа аппаратуры), работа в Интернете.

5 . Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

тема	содержание, вид работы	часы
Исторический опыт садово-паркового искусства на примере средневековых садов Китая и Японии.	Проиллюстрировать особенности  создания садов данных периодов ( презентация) стория ландшафтной архитектуры. – М.: Архитектура-С.2004	2
Понятие о ландшафте. Основные компоненты ландшафта.	Определить особенности ландшафтов разных климатических зон. Указать основные компоненты ландшафта. Ландшафтный дизайн, словарь терминов. М. МАРХИ. 2001; , «Ландшафтная архитектура». Учебник для вузов. М. Стройиздат. 1979	1
Законы и приемы ландшафтного дизайна. Композиция в садово-парковом искусстве.	Разработка эскизов площадки отдыха в парке. «Парковое и ландшафтное искусство». София. Земиздат. 1962.	2
Средства ландшафтных композиций	Выбор средств ландшафтных композиций в учебной литературе. , «Справочник по зелёному строительству». К. Будивельник. 1971.	1
Ландшафт, пейзаж, перспектива в ландшафтных композициях	Разработка пейзажных композиций в графическом исполнении, ФА3.	2
История паркостроения и формирования элементов парковых ландшафтов	Проиллюстрировать особенности  создания парков данных периодов ( презентация) стория ландшафтной архитектуры. – М.: Архитектура-С.2004; «Проектирование садов и парков.» М. Стройиздат. 1973; «Парковое и ландшафтное искусство». София. Земиздат. 1962	2
Парк, как элемент системы озеленения в городе.	Написание эссе "Значимость парка в городской застройке"	1
Архитектурно ландшафтные принципы проектирования жилых территорий.	Определение  архитектурно - ландшафтных принципов проектирования жилых территорий ( скверы, бульвары, внутриквартальные территории) Кругляков Ю. «Система озеленения жилых районов крупных городов при реконструкции». Л.,М. Стройиздат. 1965.	2
Методика ландшафтного проектирования.	Закрепление знаний о методике ландшафтного проектирования: разработка планов благоустройства и озеленения. «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Стадии ландшафтного проекта.	Разработка дендроплана. «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Ландшафтная среда жилых образований.	Разработка вариантов ландшафтной среды жилых образований. «Благоустройство территорий», , «Справочник архитектора. Озеленение городов». М. Изд. лит. по стр-ву и арх-ре.1957, «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Функции  озеленённых пространств в организации внешней среды жилого комплекса	Разработка функциональных схем ландшафтной среды жилых образований. СниП III-10-75. «Благоустройство территорий», , «Справочник архитектора. Озеленение городов». М. Изд. лит. по стр-ву и арх-ре.1957, «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Пути повышения физиолого-гигиенического комфорта среды городских территорий. (Визуальный комфорт).	Построение перспектив и видовых точек в среде городских территорий с учетом физиологического комфорта среды. Крижановская Н.  Архитектурно-ландшафтные принципы  проектирования жилых территорий. – Харьков : ХГАГХ.2000	3
Особенности решений и типы размещения цветочных оформлений в условиях города.	Разработка цветочных оформлений клумб и  миксбордеров. «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	3
Решение и построение перспектив в условиях городской застройки.	Построение перспектив и видовых точек в среде городских территорий. Крижановская Н.  Архитектурно-ландшафтные принципы  проектирования жилых территорий. – Харьков : ХГАГХ.2000	3
Особенности ландшафтного проектирования и озеленения общественных зданий.	Разработка вариантов ландшафтной среды жилых образований. «Благоустройство территорий», , «Справочник архитектора. Озеленение городов». М. Изд. лит. по стр-ву и арх-ре.1957, «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Особенности озеленения улиц, площадей, парков, в системе городской застройки.	Разработка функциональных схем ландшафтной среды жилых образований. СниП III-10-75. «Благоустройство территорий», , «Справочник архитектора. Озеленение городов». М. Изд. лит. по стр-ву и арх-ре.1957, «Городское зелёное строительство». М. Стройиздат. 1966	2
Формирование образа «малого сада».	Эссе об особенностях формирования "малого сада"	2
36

  6.  Фонд оценочных средств

8.1 Паспорт комплекса оценочных средств

Контролируемые разделы дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
Вид	Количество
Исторический опыт садово-паркового искусства на примере средневековых садов Китая и Японии.	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Законы и приемы ландшафтного дизайна. Композиция в садово-парковом искусстве.	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Средства ландшафтных композиций	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Парк, как элемент системы озеленения в городе.	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Архитектурно ландшафтные принципы проектирования жилых территорий.	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Методика ландшафтного проектирования.	ОК-1, ПК-1, ПК-7	практическое задание	2
Стадии ландшафтного проекта.	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Ландшафтная среда жилых образований	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Функции  озеленённых пространств в организации внешней среды жилого комплекса	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Особенности решений и типы размещения цветочных оформлений в условиях города	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Особенности ландшафтного проектирования и озеленения общественных зданий.	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Особенности озеленения улиц, площадей, парков, в системе городской застройки.	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
Формирование образа «малого сада».	ОК-10, ПК-1, ПК-7	практическое задание	1
всего	14

6.2 Критерии оценивания дисциплинарных частей компетенций на различных этапах их формирования

Этапы формирования

Оценочное средство	Уровни формирования компетенций
продвинутый	высокий
тест	+
презентация	+
Практическая работа	+

       

6.3 Критерии освоения компетенций

Код компетенции	Уровень сформированности компетенции	Критерии сформированности компетенций
знает	умеет	владеет
ОК-10	пороговый	исторические  факты  архитектурных событий;	ставить  конкретные задачи; -  решать  поставленные задачи;	способностью разбивать  информацию на составные части; - способностью связывать факты и события; - способностью интерпретации получаемой  информации;
высокий	средства достижения целей	давать адекватную оценку действительности	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ПК-1	пороговый	функциональные, эстетические, конструктивно-технические, экономические и нормативно-законодательные требования к проектированию	разрабатывать архитектурные проекты согласно критериям проектной программы,	навыками согласованных, с существующими нормами и правилами, действий на всех стадиях  архитектурного проектирования.
высокий	принципы формирования ландшафтной среды в различных территориальных условиях, об особенностях восприятия цветового решения проекта	расставлять приоритеты при пректировании ландшафтной среды	навыками гармоничной компановки частей и элементов ландшафтной среды
ПК-7	пороговый	действующие нормативные требования в архитектурно-строительной области,	применять методы оценки контекстуальных и функциональных    требований  к искусственной среде обитания;	способностью разрабатывать проектные задания
высокий	- способы выявления и интерпретации социального заказа	действовать в соответствии с потребностями общества, не нарушая существующие нормативы	способностью разрабатывать проектные задания путём определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей.

6.4 Шкала и критерии оценивания