Актуальные проблемы современной науки и журналистики (стр. 2 )

Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
6	4	Лекции	ПК-4
2	2	Модуль 1 « Современные тенденции развития научно-технической сферы и основные проблемы, возникающие в данной сфере»	ПК-4
2	2	Тема 1.1 «Многообразие форм знания» Научное, вненаучное и псевдонаучное знание, критерии их отличия. Наука как часть культуры. Основные принципы научного познания. Роль науки на современном этапе развития человеческого сообщества. Три грани науки: наука как знание, наука как вид деятельности и наука как социальный институт. Наиболее фундаментальные открытия и парадигмы последнего столетия, меняющие представления о мире и человеке.	ПК-4
2	2	Модуль 2  «Социальный контекст науки»	ПК-4
2	2	Тема 2.1 «Виды произведений о науке (научно-популярные, научно-справочные, научно-публицистические, научно-художественные)». Информационная, мировоззренческая и практическая функции научной популяризации. Ее основные принципы: научная глубина, осмысление материала, доступность и занимательность изложения. Предмет, аудитория, задачи, принципы, формы, жанры, научной популяризации.	ПК-4
2	Модуль 3 «Представление научных проблем в средствах массовой информации»	ПК-4
2	Тема 3.1 «Важность профессионального представления проблем, связанных с научно-техническими открытиями, в средствах массовой информации» Дискуссии специалистов по важнейшим вопросам жизнедеятельности современного общества; необходимость понимания сути противоречий и адекватного отражения дискуссионных моментов в СМИ. Социальные последствия научной неподготовленности журналиста: - формирование неадекватного общественного мнения как по фундаментальным, так и по частным проблемам; - последствия рекламы «новинок» медицинских и других прикладных исследований; - создание научных мифов и их влияние на массовое сознание.	ПК-4
10	8	Практические занятия /семинары	ПК-4
2	2	Модуль 1 « Современные тенденции развития научно-технической сферы и основные проблемы, возникающие в данной сфере»	ПК-4
2	2	Тема 1.1 «Ньютоно-картезианская (декартовская) научная парадигма и ее роль в формировании научных концепций и развитии науки XVIII – XX вв». Научная картина мира и ее отличия от религиозной. Особенности классической, неклассической и постнеклассической научной картины мира. Открытия ученых, сделанные в указанные периоды.	ПК-4
2	2	Модуль 2  «Социальный контекст науки»	ПК-4
2	2	Тема 2.1 «Особенности научно-популярного стиля». Специфика материалов на научные темы в различных СМИ. Уровни научной популяризации. Источники информации для журналиста, занимающегося популяризацией науки.	ПК-4
2	2	Модуль 3 «Представление научных проблем в средствах массовой информации»	ПК-4
2	Тема 3.1 «Важность профессионального представления проблем, связанных с научно-техническими открытиями, в средствах массовой информации» Дискуссии специалистов по важнейшим вопросам жизнедеятельности современного общества; необходимость понимания сути противоречий и адекватного отражения дискуссионных моментов в СМИ. Социальные последствия научной неподготовленности журналиста: - формирование неадекватного общественного мнения как по фундаментальным, так и по частным проблемам; - последствия рекламы «новинок» медицинских и других прикладных исследований; - создание научных мифов и их влияние на массовое сознание.	ПК-4
4	2	Модуль 4  «Специфика журналистской профессии в условиях развития современного общества»	ПК-4
4	2	Тема 4.1 «Функции, принципы и аудитория научной популяризации в СМИ» Популяризация научного знания обращена к следующим четырем группам аудитории:- малоподготовленные люди; - люди, интересующиеся определенной научной областью на любительском уровне; - специалисты высокой квалификации; - специалисты смежного профиля.	ПК-4

Самостоятельная работа студента – очная форма обучения

Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др.	Формируемые компетенции
1 курс, 1 сем.	ПК-4
20	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку	ПК-4
10	Тема  «Наука и журналистика» Роль науки в современном мире; основные научные направления, лежащие в основе постнеклассической картины мира. «Наукоемкие» сферы современной жизни; основные негативные последствия применения научных открытий и их причины. Проблемы научной популяризации и требования к подготовке материала на научнуютему и этапы подготовки.	ПК-4
10	Тема  «Нобелевские лауреаты» Один из современных авторов, специализирующихся на освещении проблем науки в федеральных или республиканских периодических изданиях.	ПК-4
20	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Примерная тематика рефератов. 1.  Противоречия современной цивилизации и пути их разрешения. 2.        Сценарии будущего. Россия в 2016 году. 3.        Третье тысячелетие и проблемы цивилизации. 4.        Глобализация и журналистика. 5.        Концепция глобального мира как предмет научных и политических дискуссий. 6.        Основные экологические проблемы глобального характера. 7.        Место России и глобальный информационный рынок. 8.        Геополитические интересы России. 9.        Россия и постсоветское пространство. 10.        Россия  и проблемы индустриального общества. 11.        Проблемы переселения народов. 12.        Освещение этноконфессиональных конфликтов в СМИ. 13.        Демографический кризис в России. 14.        Информационная безопасность СМИ. 15.        Особенности деструктивного воздействия СМИ на общество. 16.        Особенности массово-коммуникационной деятельности в мире и России. 17.        Информационная система и трансформация общества. 18.        Конвергенция СМИ. 19.        Субъектно-объектные или диалоговые отношения в обществе. 20.        Концентрация и монополизация: причины и последствия в глобальном мире. 21.        Взаимоотношения государства и гражданского общества. Роль СМИ. 22.        Проблема современных ценностей и журналистика. 23.        Проблема «золотого» миллиарда, проблемы взаимоотношений бедных и богатых стран. 24.        Международный информационный обмен и журналистика. 25.        Диалог культур в отражении российский телевизионных каналов: достижения и просчеты.	ПК-4
40	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)
1 курс, 2 сем.	ПК-4
26	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку	ПК-4
6	Тема 1. «Роль СМИ в обеспечении концепции устойчивого развития»	ПК-4
10	Тема 2. «Концепция глобального мира как предмет научных и политических дискуссий».	ПК-4
10	Тема 3. «Концептуальные подходы, объективный характер и природа глобализации».
50	Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Темы рефератов: 1. Журналистика в современном социокультурном пространстве: проблемы соответствия медиатекста современному социокультурному пространству. 2. Национально-культурная и информационная картина мира в средствах массовой коммуникации. Понятия медиатопик и медиадискурс. 3. Ключевые моменты новой глобальной ситуации и СМИ. 4. Местная пресса в структуре российских СМИ: соотношение глобализации и регионализации. 5. Своеобразие СМИ в эпоху межличностной, персонифицированной коммуникации. Новые медиа и интернет-технологии. 6. Динамика развития глобальной новостной индустрии. 7. Современная российская журналистика: от текста к гипертексту. 8. СМИ и проблемы толерантности. 9. СМИ и проблемы культуры. Журналистика о высокой и массовой культуре, о контркультуре и субкультуре. 10. Социальные аспекты взаимоотношения СМИ и бизнеса, СМИ и власти в новой общественной ситуации. 11. Актуальные внутрикорпоративные проблемы журналистики. Правовые и этические механизмы их регулирования. 12. СМИ и гражданское общество: определение понятия, основные модели гражданского общества, исторические корни идеи гражданского общества. 13. СМИ и гражданское общество: факторы, оказывающие влияние на формирование гражданского общества. СМИ и негосударственные и неправительственные структуры. 14. Медиакритика в России: реалия или утопия? 15. Свобода журналистской деятельности: грани проблемы	ПК-4
76	Общая трудоемкость самостоятельной работы (час)
36	Подготовка к экзамену	ПК-4

Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения