Мероприятие направлено на развитие творческого мышления, проявлению такие черт характера, как решительность, оперативность, коммуникативность, способствует возникновению положительной самооценки.
Рецензия на математическую викторину «Морской бой»
Данная методическая разработка направлена на поддержание и развитие интереса учащихся к математике. Ее целесообразно проводить на 1 курсе, т. к. задания по математике, подобранные в разработке, соответствуют материалу, изучаемому на этом курсе. Помимо этого здесь содержится большое количество исторического материала по математике, который вызывает интерес учащихся, но, к сожалению, не часто используется на уроках из-за их насыщенности программным материалом. Методическая разработка включает задачи различных видов. Так, в ней содержатся задачи на логику, решив которые учащиеся имеют возможность «подбить» двухпалубный корабль, чтобы получить очки за 4-палубный корабль, нужно угадать правильный ответ, выбрав один вариант из четырех предложенных, трехпалубный корабль содержит вопросы, связанные с историей математики, а решая пример, можно заработать очки за однопалубный корабль.
Разработано много конкурсов для болельщиков.
При проведении викторины учащимся прививается умение работать в группах, последовательно излагать свои мысли, делать выводы, обобщать. На мероприятии используется компьютерная презентация.
Методическая разработка рекомендована для внутритехникумовского использования.
Рецензент:
Пояснительная записка.
Не секрет, что обучение математике в средних специальных учебных заведениях – достаточно сложный процесс. Одной из причин является то, что многие из ребят, поступившие в техникумы, имеют пробелы в знаниях, накопив их за время обучения в школе. Налицо слабый интерес к учебной деятельности, слабая мотивация к учебному труду, слабая организованность, плохо развитые умения. Возникает необходимость как-то исправить ситуацию, что бы добиться определенных успехов. Т. е., основной задачей преподавателя является – развитие познавательной активности учащихся. Каждый преподаватель по-разному справляется с ее решением. Одним из способов является проведение уроков и внеклассных мероприятий в нестандартной форме (уроки-КВН, урок-путешествие, урок-игра, урок-соревнование и т. д.) На подобных мероприятиях учителя имеют возможность заинтересовать учащихся математикой, поскольку на них сообщается большое количество исторического материала по предмету, решаются задачи на развитие логического мышления, на «смекалку».
Именно к таким мероприятиям и относится математическая викторина «Морской бой».
Методическая разработка включает задачи различных видов. Так, в ней содержатся задачи на логику, решив которые учащиеся имеют возможность «подбить» двухпалубный корабль, чтобы получить очки за 4-палубный корабль, нужно угадать правильный ответ, выбрав один вариант из четырех предложенных, трехпалубный корабль содержит вопросы, связанные с историей математики, а решая пример, можно заработать очки за однопалубный корабль.
Помимо основных конкурсов проводятся игры со зрителями, включены музыкальные паузы.
Участие и подготовка к мероприятию в значительной мере раскрывает и развивает творческие способности учащихся, прививает в них умение последовательно излагать свои мысли, делать выводы, расширяет кругозор, воспитывает умение работать в группах. При проведении мероприятия используется компьютерная презентация.
Преподаватель:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР
_____________
«___»_____________20____г.
Методические указания к проведению
внеклассного мероприятия по дисциплине «Математика»
Игра «Морской бой»
Методическая разработка
Специальность 230401 «Информационные системы в экономике»
1 курс
Разработала:
Борисоглебск
2012-2013 уч. Год
Методические указания к проведению внеклассного мероприятия по дисциплине «Математика» разработаны для специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 230401 Информационные системы в экономике базовой подготовки укрупненной группы профессий 230000 «Информационные системы и технологии». ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники; Борисоглебск, 2012 – 25 с.
Разработчик:
, преподаватель математики, ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
Рецензент:
, зав. отделением, преподаватель математики ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
Одобрено цикловой комиссией общеобразовательных и социально-экономических дисциплин ГОБУ СПО ВО «Борисоглебский техникум информатики и вычислительной техники»
Заседание цикловой комиссии,
Протокол №____от «____»______________20____г.
Председатель ПЦК _________________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
