Обобщение опыта педагогической деятельности (стр. 5 )

Так,  на базе прогимназии  успешно функционирует  ресурсно-методический центр (РМЦ), в создании которого  я принимала активное участие. РМЦ позволяет обобщить и распространить опыт работы педагогического коллектива прогимназии среди педагогов г. Томска и Томской области,  создать среди педагогов других учреждений дополнительную мотивацию к открытию детских групп, изучающих немецкий язык,  мотивировать воспитанников и обучающихся к дальнейшему изучению немецкого языка. А современные информационные технологии и созданные с их помощью методические материалы  позволяют педагогическому коллективу прогимназии сделать процесс освоения этнокультурного компонента  ярким, красочным, современным и, главное, интересным детям.

Помимо деятельности в рамках инновационных площадок, я принимаю участие в работе комиссионных органов прогимназии: рабочая группа по разработке критериев оценки деятельности педагогов, комиссия по распределению стимулирующих выплат.

Методические и практико – ориентированные материалы были неоднократно и успешно представлены  в профессиональных и творческих конкурсах (см. таблица №8). Подтверждающие документы – см. Приложение – раздел «Мои дипломы».

Таблица №8

Результативность участия педагога в профессиональных/творческих  конкурсах

Название профессионального конкурса	Название конкурсной работы	Учебный год	Уровень	Результат
1.Городской конкурс «Молодой педагог  - 2014»	Организации совместной деятельности родителей и детей в подготовительной группе. Заседание семейного клуба «Я хочу здоровым быть!»	2013  -2014	Муниципальный	Диплом финалиста
2.Общероссийский конкурс «Воспитатель – мое призвание»	Научно – методический материал «Использование педагогом интерактивных программ и редакторов как средство организации воспитательно – образовательного процесса в ДОУ»	2013  -2014	Всероссийский	Диплом 3 степени
3.Общероссийский конкурс «Воспитатель – мое призвание»	Эссе «Что значит быть педагогом?»	2013  -2014	Всероссийский	Диплом 2 степени
4.Муниципальный этап конкурса «Воспитатель года – 2015»	Представление опыта работы по теме «ИКТ в работе педагога дошкольного учреждения как фактор повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса»	2014 - 2015	Муниципальный	Диплом участника
5.Международный конкурс  творчества «Победилкин» Номинация «Творческие и методические разработки педагога»	Мультимедийная презентация «Загадки про урожай»	2015-2016	Международный	Грамота 3 места
6. Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» Направление «Дошкольное, дополнительное образование»	Сценарий ННОД «Необычный Новый год, или обычаи встречи Нового года в разных странах мира»	2015-2016	Региональный	Диплом финалиста

Вместе  с детьми мы на протяжении долгого времени сотрудничаем  с муниципальной библиотекой «Сказка», реализуя совместные социальные проекты (например, акция «Новогоднее чудо для особенных детей» для воспитанников учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних), а также регулярно участвуя в проводимых ею конкурсах и  викторинах. Библиотека не определяет призовых мест, но дети с удовольствием принимают участие, получая не только сертификаты, но и вовлекая в совместную деятельность родителей. Дошкольники  приходят в библиотеку для регистрации в качестве читателей, тем самым становясь познавательно подкованными, интересующимися и целеустремленными личностями.

Ежегодное количество конкурсных и подобных сотрудничеств с библиотекой достигает 10 – 12, что свидетельствует  о высоком уровне заинтересованности в данном виде совместной деятельности и меня как педагога, и детей, и их родителей, а также об адресности и целенаправленности этой работы.

Результативность и достижение заявленной педагогической цели подтверждается наличием благодарностей за эффективное сотрудничество с различными профессиональными структурами и социальными партнерами и  успешную реализацию образовательного процесса:

- «Почетная грамота за высокую результативность в подготовке воспитанников к участию в конкурсах, активное участие в образовательном процессе дошкольного звена прогимназии и в связи с празднованием Дня дошкольного работника» (МБОУ прогимназия «Кристина»,27.09.2013);

  - «Благодарственное письмо за качественную подготовку победителя 2-го городского конкурса проектно – исследовательских работ дошкольников по физическому воспитанию «Я и мое здоровье» (МАУ «Информационно – методический центр» г. Томска, 12.2012 – 01.2013);

  - «Благодарственное письмо за активное участие в подготовке и проведении ХII областного конкурса творческих работ «Я и мои права» (Томская областная детско – юношеская библиотека, Уполномоченный по правам ребенка в ТО, Молодежный департамент ТО,04.06.2013);

  - «Благодарность за плодотворное сотрудничество с муниципальной библиотекой «Сказка» (Муниципальная информационная библиотечная система г. Томска, май 2014, 2016);

  - «Благодарственное письмо за продуктивное сотрудничество, высокий профессионализм и обобщение педагогического опыта в контексте реализации преемственности начального и дошкольного уровней образования» (Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки кадров работников образования г. Томска, 30.09.2014).

- Благодарственное письмо как куратору группы участников международного интеллектуального конкурса – викторины «Светлячок» - «День животных» (октябрь 2015) (InternationalIntellectualcompetition “Baltrodnikas”)

- Благодарности  за активное участие детей в разнообразных конкурсах («Здравствуй, Хэллоуин», «Зимняя сказка» «Морозные узоры» и др.) (Муниципальная информационная библиотечная система города Томска

Муниципальная библиотека «Сказка» -  на протяжении 2015-2016 учебного года)

  - Благодарственное письмо за качественную педагогическую работу и подготовку участников городского конкурса рисунков «Читаем всей семьей» (Автономная некоммерческая организация дополнительного образования и спорта «КЛАСС» - октябрь 2015)

  - Благодарность за организацию и проведение конкурса детского творчества «Рождественское чудо» (ОГАУК «Томский областной Российско-немецкий дом» - январь 2016)

  - Благодарность за участие в городском конкурсе на лучшее освещение военно-патриотической тематики «Говорю о войне, хоть и знаю о ней понаслышке» (МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка» - май 2016)

  - Благодарность за отличную подготовку участников регионального конкурса «Любимый Томск» (09.2016)

  Также имеются многочисленные дипломы за организацию и проведение детских творческих и интеллектуальных конкурсов  и благотворительных мероприятий (Детский благотворительный фонд им. А. Петровой, ОГАУК «Томский областной Российско – немецкий Дом», Центр гражданского образования «Восхождение», Всероссийский  познавательный конкурс «Мудрый совенок – II» и др.)(см. Приложение «Портфолио» - раздел «Профессиональное признание»).

Считаю себя целеустремленным, ответственным и демократичным педагогом, готовым найти выход из самых непростых детских ситуаций, оставаясь при этом авторитетом в глазах детей и их родителей. Способна компетентно донести необходимую информацию до адресата, выстроить траекторию взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса.

  Ответственно подхожу к организации своей деятельности и деятельности воспитанников в течение дня, в соответствии с их возрастными особенностями и программными задачами. 

  Регулярно осуществляю взаимосвязь с коллегами по обмену опытом, конструктивно реагирую на критику, проявляю готовность оказать помощь иным  специалистам прогимназии. В  процессе своей деятельности стремлюсь к формированию позиции сотрудничества у  родителей воспитанников, привлекаю их к активному участию в жизни группы и прогимназии, стараюсь добиваться понимания родителей в вопросах воспитания и образования детей, отмечая индивидуальные особенности и успехи каждого ребёнка.

  Считаю, что мне  удаётся  заинтересовать и удерживать мотивацию воспитанников на включение в  образовательную деятельность через применение игровых и информационных  технологий, создание ситуации успеха и доброжелательной атмосферы, дифференциацию заданий.  Кроме того, в ходе организации совместной и самостоятельной деятельности дошкольников учитываю их  личностные особенности и потребностей, предложения  родителей и специалистов прогимназиисм.

(Приложение «Портфолио» - раздел «Фото - дети»).