Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ориентиры родины» (стр. 4 )

Работа с компасом и картой – продолжается работа по правильной работе с компасом, закрепляется умение правильно ориентировать карту и компас, находить стороны горизонта на карте при помощи компаса, находить знакомые ориентиры.

Ориентирование по горизонту. Азимут – обучающиеся учатся ориентироваться по горизонту. Знакомятся с понятием азимут, учатся определять азимут и находить объекты по заданному азимуту.

Техническая подготовка ориентировщика – обучение движению на дистанции по ориентирам, преодолению препятствий на пути движения (выбор пути движения), технике взятия КП (контрольного пункта):  где стоит КП

откуда бегу        выбор пути.

Тактическая подготовка ориентировщика – обучающиеся учатся выбирать определенные приема движения на конкретных участках простых дистанций на территории детского сада.

Блок Туристско-краеведческий

На данном этапе освоения программы обучающиеся знакомятся с узлами для крепления веревки к опоре. Во 2-ой год обучения дети уже учатся транспортировать условно пострадавшего в зависимости от времени года и травмы, продолжают учиться обрабатывать раны, изучают правила поведения в экстремальных ситуациях. Проходят элементарную туристскую полосу препятствий. Обучающиеся изучают виды костров, их назначения, способы разведения, правила разведения и тушения, выбор места для разведения костра. (Приложение 6).  Продолжают работу над подготовкой семейных мини-проектов, готовят их к защите-выставке. Итогом работы над мини-проектами является конкурс на лучший семейный проект, на котором ребята представляют свои работы и защищают их.

Виды костров – обучающиеся изучают виды костров, их назначение, правила разведения и тушения, правила безопасности.

Туристские узлы для крепления к опоре – обучающиеся учатся вязать туристские узлы, которые помогают закрепить веревку на опоре (стремя, карабинная удавка, проводник).

Оказание первой помощи. Транспортировка пострадавшего – обучающиеся учатся оказывать первую помощь при легких травмах конечностей, учатся транспортировать условно пострадавшего товарища на сцепке рук, на лыжах.

Мини-проекты – обучающиеся продолжают совместно с педагогом и родителями выполнять работу над подготовкой семейных мини-проектов по изучению культурного, исторического, природного наследия Югры, по изучению биографии и жизни выдающихся, известных земляков. В конце учебного года проводится конкурс-выставка  презентации и защите своих семейных мини-проектов.

Планируемые результаты 2-го модуля:

личностные:

- проявляет морально-волевые качества (честность, решительность, смелость, настойчивость);

- испытывает чувство патриотизма, гордость за свою Родину;

- относится с пониманием и уважением к ценностям культур других народов;

- умеет оценивать свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, правильно оценивать причины неудач;

- умеет правильно оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

- умеет применять правила делового сотрудничества, считаться с мнением другого человека; проявляет терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

метапредметные:

- проявляет потребность в здоровом образе жизни, устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом;

- знает правила бережного отношения к природе, владеет природоохранными действиями;

- умеет правильно оценить ситуацию, вести себя в различных экстремальных ситуациях (во время грозы, сильного дождя в лесу, при потере ориентировки в лесу и т. п.).

предметные:

- умеет ориентироваться при помощи компаса и карты, местных признаков, понимать и правильно использовать в различных ситуациях карты;

- умеет правильно определять азимут, находить объекты по азимуту;

- выполняет нормативы ГТО;

- владеет основами работы над составлением проектов;

- развиты физические способности (координационные, скоростные, выносливость);

- умеет оказывать первую доврачебную помощь при травмах, транспортировать пострадавшего.

Комплекс организационно-педагогических условий
Календарный учебный график

Учебный год	Летние каникулы
Дата (с какого по какое)	С 1 сентября по 31мая.	С 1 июня по 31августа.
Количество недель, дней	37 учебных недель, 259 дней	13 недель, 92 дня

Условия реализации программы

МБУДО «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот» и Дошкольная образовательная организация взаимодействуют на основании договора о сотрудничестве. Образовательная деятельность осуществляется на базе дошкольной организации.

В дошкольном учреждении имеется материально-техническая база, способствующая формированию и развитию физического и психического здоровья детей. Оборудован спортивный зал, в котором имеются современные тренажеры и разнообразное оборудование для развития физических качеств воспитанников, которые предоставляются для реализации программы дополнительного образования.

Все остальное необходимое оборудование для реализации проекта обеспечивает учреждение дополнительного образования.

Перечень необходимого оборудования, инвентаря и снаряжения из расчета на одну группу занимающихся в количестве 15 человек:

№ п/п	Наименование	Количество
Учебно-тренировочный полигон	1
Комплекты спортивных карт	20 шт.
Спортивный зал или манеж с гимнастическим оборудованием	1
Знаки контрольных пунктов из материи	10
Полотнища "старт" и "финиш"	2
Компостеры для контрольных пунктов	10
Разметка для маркировки трасс	на 400 м
Секундомеры	2
Компасы спортивные жидкостные	20 шт.
Лыжи	15 пар
Лыжные палки	15 пар
Лыжные ботинки	20 пар
Палатки туристская походная	2
Фотоаппарат	1 шт.
Мультимедийный проектор	1
Интерактивное оборудование	1
Комплект презентаций	1
Аптечка	2

Форма одежды: удобные спортивные одежда и сезонная обувь для занятий на улице; шорты, футболка и чешки для занятий в спортивном зале.

Формы аттестации – для проверки и закрепления полученных знаний, умений на занятиях обучающиеся выполняют контрольное упражнение или задание, организовываются выставки, конкурсы, проходят специально организованную дистанцию либо полосу препятствий; для промежуточной (годовой) аттестации проводятся спартакиадные (зачетные) недели. Обучающиеся проходят комплексную полосу препятствий, включающую задания как теоретического, так и практического характера по всем трем блокам.
Оценочные материалы – пакет карточек заданий, схемы-тесты, опорные схемы, раздаточный материал, наглядный материал, компьютерное тестирование (в программе Power Point). Мониторинг включает теоретический и практический блоки освоения программного материала обучающимися. За весь период реализации программы мониторинг проводится 5 раз по следующей схеме:

№ п/п	Вид контроля	Сроки проведения	Год обучения	Блок, подлежащий контролю
1.	Входящий	4 неделя сентября	Первый	Физкультурно-оздоровительный
2.	Промежуточный	3 неделя декабря	Первый	Все три блока
3.	Промежуточный	3 неделя декабря	Второй	Все три блока
4.	Промежуточный	4 неделя мая	Первый	Все три блока
5.	Промежуточный (годовой)	4 неделя мая	Второй	Все три блока

Мониторинг комплексный, проводится в форме спартакиадных (зачетных) недель по всем трем блокам. Организовывается спортивная полоса препятствий, при прохождении которой дети выполняют задания теоретического и практического характера.

Сформированные ключевые компетенции оцениваются по четырем уровням:

«4» - оптимальный, «3» - достаточный, «2» - критический, «1» - недопустимый, за исключением «Физкультурно-оздоровительного» блока. Критериальным показателем является выполнение нормативов ГТО (Приложение 7). При оценивании ключевых компетенций «Туристско-краеведческого» блока показателем являются подготовленные мини-проекты.

№	Содержание	Уровень
Оптимальный «4»	Достаточный «3»	Критический «2»	Недопустимый «1»
1.	Спортивное ориентирование
Чтение карты (условные знаки)	Знает и правильно называет все условные знаки	Правильно называет, но допускает 1-2 ошибки	Правильно называет, но допускает до 50% ошибок	Затрудняется с выполнением заданий
Количество стартов по ориентированию	5 стартов	4 старта	3 старта	2 старта
2.	Спортивный туризм
Туристская полоса препятствий	Безошибочно проходит дистанцию	Проходит дистанцию, но допускает 1-2 ошибки	Проходит дистанцию, но допускает до 50% ошибок	Проходит дистанцию, но допускает более 50% ошибок или не финиширует

Методические материалы – стенды с наглядными образцами, опорными схемами, видеоматериалы, презентации Power point, интернет-ресурсы (https://cloud. mail. ru/public/56iC/JsVVkHV4w;  https://cloud. mail. ru/public/5Lwc/1nrJrDz7Z;

www. spas-extreme. ru;  www. senya-spasatel. ru ).