- Устав МКОУ «Чёлмужская СОШ»
- Закон «Об образовании РФ»
- Закон «Об образовании РК» Конвенция ООН о правах ребенка Конституция РФ Конституция РК Закон «Об охране здоровья граждан» Гражданский кодекс Семейный кодекс Трудовой кодекс ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних» ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
ДИНАМИКА КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Численность учащихся школы
Учебный год | Численность учащихся |
2011\2012 | 87 |
2012\2013 | 82 |
2013\2014 | 77 |
Структура контингента обучающихся
Уровни образования | Всего обучаются в I смену | Всего обучаются во II смену | Всего обучающихся | ||||||
2011/ 2012 | 2012 /2013 | 2013/ 2014 | 2011/ 2012 | 2012 /2013 | 2013/ 2014 | 2011/ 2012 | 2012 /2013 | 2013/ 2014 | |
10–11 классы | 11 | 6 | 2 | - | - | - | 11 | 6 | 2 |
Численность обучающихся и классов-комплектов
Классы | 2011/2012 уч. год | 2012/2013уч. год | 2013/2014 уч. год | ||||||
Кол-во классов-комплектов | Кол-во обучающихся | Кол-во классов-комплектов | Кол-во обучающихся | Кол-во классов-комплектов | Кол-во обучающихся | ||||
10 | 1 | 5 | 1 | 2 | 14 | 1 | 8 | ||
11 | 1 | 6 | 1 | 4 | 1 | 2 | 6 | 1 | 14 |
Подвоз учащихся из п. Немино и п. Возрицы
Учебный год | п. Немино | п. Возрицы | Всего учеников |
2011\2012 | 9 | 6 | 15 |
2012\2013 | 7 | 8 | 15 |
2013\2014 | 3 | 7 | 10 |
Успеваемость по учебным годам
Учебный год | Успеваемость |
2011\2012 | 100% |
2012\2013 | 99% |
2013\2014 | 98,6% |
Качество обучения
Учебный год | Качество обучения |
2011\2012 | 45% |
2012\2013 | 41,6% |
2013\2014 | 63,3% |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ
Образовательная программа средней общей (полной) школы направлена:
- на достижение обучающимися государственного образовательного стандарта; формирование высоконравственной гармонично развивающейся личности обучающегося; создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося; создание условий для развития склонностей, интересов обучающегося, его способности к социальному самоопределению; формирование мотивации к выбору профессии и навыкам поведения на рынке труда.
Через анкетирование, проведенное среди учащихся и родителей, выявились образовательные потребности участников образовательной программы.
Ученики хотят получить качественное образование, чтобы в школе было интересно учиться. Многие считают, что все предметы, которые преподаются, имеют значение для дальнейшего образования. Но вместе с тем, отмечают, что часть заданий, которые им предлагаются, являются сложными и невыполнимыми. Большинство педагогов учат рациональным способам решения учебных задач и приемам самостоятельной работы, развивают интерес к учению, помогают осознать сильные и слабые стороны учебной деятельности. Учащиеся считают, что это поможет в дальнейшем продолжить обучение.
Большинство учащихся (90 %) удовлетворены внеклассной и внеурочной работой школы.
Учащиеся в своих ответах отмечают, что условия, в которых они учатся, не всегда соответствуют нормам. В школе не хватает учебного оборудования, нет оборудованной спортивной площадки, мебель не соответствует санитарно-гигиеническим нормам и устарела.
Многих учащихся волнует организация ученического самоуправления, они хотят, чтобы в принятии решений, связанных с жизнью школы, учитывалось их мнение.
Родители озабочены дальнейшей судьбой своих детей. Хотят:
- чтобы школа подготовила их дальнейшему получению образования (83%), чтобы школа обеспечивала занятость в свободное от занятий в школе время (65%), чтобы школа подготовила их к адаптации в современном обществе.
Современное общество заинтересовано в том, чтобы школа выпускала в жизнь личность, считающуюся с нормами и правилами поведения, сложившимися в обществе; уважающую общечеловеческие ценности и права личности. Общество хочет видеть школу, основанную на порядке и осознанной дисциплине, разумной требовательности к детям, школу, отвечающую санитарно-гигиеническим и эстетическим требованиям, школу, в которой уважают права ребенка, где ему обеспечивается не только физический, но и душевный комфорт.
Таким образом, интересы общества, родителей и учащихся по большинству позиций совпадают: на выходе из образовательного учреждения должна сформироваться личность, отвечающая требованиям, предъявляемым современным обществом.
Предоставление услуг обучающимся с разным уровнем здоровья, познавательного интереса, социального статуса.
Школа создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного образования.
Для всех форм получения образования в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный стандарт.
Программы, по которым ведется обучение в средней школе Челмужской средней общеобразовательной школы, имеют гриф Министерства Образования РФ. Уровень программ общеобразовательный. Они служат для создания рабочих учебных программ. Учебные рабочие программы составлены на основе программ, рекомендованных Министерством Образования РФ, соответствуют государственным образовательным стандартам.
Программы среднего (полного) общего образования учитывают нормы, изложенные в правилах Санэпиднадзора.
Для выполнения государственных стандартов, заложенных в образовательных программах, привлекаются педагоги, имеющие педагогическое образование и соответствующую квалификацию.
Образовательная программа среднего (полного) общего образования реализуется на третьей ступени обучения (10-11класс). Реализация этих программ способствует осуществлению преемственности между ступенями. Кроме основного образования в школе реализуются программы дополнительного образования.
Сведения о результатах освоения общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования выпускниками за 3 предыдущих учебных года
Учебные предметы федерального компонента учебного плана | Критериальные значения | ||||||||
2011/2012 уч. год | 2012/2013 уч. год | 2013/2014 уч. год | |||||||
всего выпускников | не аттестовано | средний балл | всего выпускников | не аттестовано | средний балл | всего выпускников | не аттестовано | средний балл | |
Русский язык | 6 | 0 | 3,7 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Литература | 6 | 0 | 3,7 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Иностранный язык (английский) | 6 | 0 | 3,5 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Математика. Алгебра | 6 | 0 | 3,3 | 4 | 0 | 3,5 | 2 | 0 | 4 |
Математика. Геометрия | 6 | 0 | 3,3 | 4 | 0 | 3,5 | 2 | 0 | 4 |
Информатика и ИКТ | 6 | 0 | 3,8 | 4 | 0 | 4,5 | 2 | 0 | 4 |
История | 6 | 0 | 3,8 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Обществознание | 6 | 0 | 4,2 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
География | 6 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4,2 | 2 | 0 | 4 |
Физика | 6 | 0 | 3,7 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Химия | 6 | 0 | 3,3 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Биология | 6 | 0 | 4,3 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Искусство. МХК | 6 | 0 | 4,2 | 4 | 0 | 5 | 2 | 0 | 4,5 |
ОБЖ | 6 | 0 | 4,8 | 4 | 0 | 5 | 2 | 0 | 5 |
Технология | 6 | 0 | 4,8 | 4 | 0 | 5 | 2 | 0 | 5 |
Физическая культура | 6 | 0 | 4,7 | 4 | 0 | 5 | 2 | 0 | 5 |
История Карелии | 6 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 4 |
Средний балл по образовательной программе среднего общего образования | 4,0 | 4,2 | 4,2 |
КАДРОВОЕ, МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
