Комплекс утренней гимнастикИ (стр. 2 )

  Цель:  1.Формировать элементарные представления  о ПДД, учить различать проезжую часть дороги и место перехода «Зебра».

  2. Породолжать знакомить детей со светофором и его цветами.

  3.Продолжать расширять представления детей о транспорте и его видах: грузовом, легковом, общественном и правилах поведения о нём.

ИТОГОВОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ  - Аппликация «Весёлый светофор»

  ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ – 18 сентября

ОТВЕТСТВЕННЫЙ  ЗА ПРОВЕДЕНИЕ – Воспитатели

ДАТА	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
12.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа о транспорте, о труде водителя.	Дежурсто: сервировка столов, подготовкак занятиям.	Разучивание стихотворения об осени.
ПОНЕДЕЛЬНИК	Организованная образовательная деятельность	1.Физическое развитие 2.Познание (С) – Тема: «Профессия - водитель» Закрепление знаний о машинах. Труд водителя. Ответы на вопросы «Навыки культурного поведения на дороге»
Прогулка	Наблюдение за пешеходами. Беседа: «На чём люди ездят» П. игра «Цветные автомобили» Самостоятелная игровая двигательная деятельность детей.	Труд:  прополка грядки на огороде	Игра –экспериментирование «Какие бывают листья»
Вечер	Сюж. ролевая игра: «Шофёры». Настольно - печатные игры.	Тренировать детей  в застёгивании  пуговицы.	Дид. игра: «Назови специальный транспорт»

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
13.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Игровая ситуация «Мы пассажиры»	Дежурсто: сервировка столов, подготовкак занятиям.	Дид. игра: «Найди нужный цвет»
ВТОРНИК	Организованная образовательная деятельность	Музыка Художественно - эстетическое развитие (Рисование)  Тема: «Автомобиль на дороге» Рисование автомобиля из геометрических фигур акварельными красками. Д. игра: «Найди такой же по форме»
Прогулка	Наблюдение за погодой, деревьями в пасмурный день. Что с ними происходит? П. игра: «Ловишки» Самостоятелная игровая двигательная деятельность детей.	«Перебери листочки» развитие мелкой моторики с Кирилом и Евой.	Опыт с кошкой – определение обоняния, слуха.
Вечер	Конструирование  Оригами Тема: «Самолёт» Приёмы складывания бумаги.  Рассматривание воздушного транспорта. Игра на изменение тембра голоса «Самолёт летит».Самостоятельная игровая деятельность детей. Настольно-печатные игры.	Игры на развитие речи с Мишей, Матвеем.	Игра-имитация «Перелетные птицы»

14.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Игровая ситуация: «Научи мишку водить автомобиль» Беседа опрвилах поведения в общественном транспорте.	Дежурсто: сервировка столов, подготовкак занятиям.	Дид. игра: «Какой огонёк зажигается?»
СРЕДА	Организованная образовательная деятельность	1.Познание ЭМП  К 2, стр155 Тема: «Знакомство с понятием «раньше - позже». Формирование временных представлений. Дид. игра: «Гаражи» 2. Физическое развитие.
Прогулка	Наблюдение за изменением цвета листьев на деревьях. П. игра: «Три цвета» Самостоятелная игровая двигательная деятельность детей.	Игры с песком «Построй гараж»	Подв. игра «»Уроки светофора»
Вечер	Заучивание стихотворения Р. Фархади «У любого перекрёстка нас встречает светофор»	Упражнение «Парашютисты» (спрыгивание со скамейки)	Чтение худ. унин «Листопад»,стихи А. Майкова.

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
15.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа «Где можно играть» Дид. игра: «Составь машину»	Дежурсто: сервировка столов, подготовкак занятиям.	Ди. Игра «Горячо - холодно»
ЧЕТВЕРГ	Организованная образовательная деятельность	1.Речевое развитие Тема:  « вгостях у светофора» Составление детьми рассказов о светофоре. Д. игра: «Угадай цвет», «Кто первый». Мониторинг.
Прогулка	Физкультура на прогулке: «Волшебное колесо» Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Развивать умение катать обруч друг другу. Упражнять в лазанье под шнур.	Трудовая деятельность: уборка игрушек	Игровое упражнение: «Мы прыгнем столько раз – сколько уточек у нас»
Вечер	Чтение художественной литературы: С. Волков «Про правила дорожного движения» Настольно – печатные игры.	Поручение «Поможем няне вытереть пыль с игрушек»	Музыкальная игра: «Котик»

16.09	Утро	УГ, АГ, ПГ  Беседа: «Какие специальные машины вы знаете?»	Труд: «Полив растений в уголке природы»	Слушание музыкальных классических произведений.
ПЯТНИЦА	Организован ная образовательная деятельность	Художественно – эстетическое  развитие  Лепка Тема: « По замыслу» Лепка на тему транспорт. Определение содержания своей работы, использование знакомых приёмов.  Мониторинг. Музыка
Прогулка	Сбор листьев для гербария П. игра «С листочка на листочек», «День – ночь» Самостоятелная игровая двигательная деятельность детей.	Учить  Мишу, Настю прыгато на одной ноге.	Малоподвижная игра «Я – змея»»
Вечер	Развлечение «Приключение Почемучки в стране Светофории»	Развитие слухового восприятия  у Евы, Мирославы.	Загадывание загадок о машинах.

ТЕМА: «Волшебница осень»

ЦЕЛЬ: 1.Продолжать знакомить детей с сезонным явлением «Осень», с явлениями «живой» и «неживой» природы, укреплять интерес детей к окружающей среде.

2.Способствовать накоплению ребёнком ярких впечатлений о природе, появлению любопытства и любознательности, проявлению переживаний, связанных с красотой природы.

3. Побуждать у детей эмоциональную отзывчивость на звуки и краски природы.

  ИТОГОВОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ – Развлечение «Огород»

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ – 24 октября

ОТВЕТСТВЕННЫЙ  ЗА ПРОВЕДЕНИЕ - Воспитатели

ДАТА	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
19.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа на тему: «Краски осени» Подв. игра: «Жёлтый листик,  лети ко мне»	Дежурство: сервировка столов, подготовкак занятиям	Дид. игра: «Волшебный мешочек» (овощи)
ПОНЕДЕЛЬНИК	Организованная образовательная деятельность	1.Физическое развитие. 2. Познание (С) –  Ползнавательно-исследовательская деятельность Тема: «Осень»  Сезонные зменения в природе; растения. Дид. игра: «Ассоциация» Чтение стихов об осени.
Прогулка	Наблюдения за движением облаков. П/и: «У медведя во бору» Самостоятельная двигательная деятельность детей.	Уточнение зщнаний детей об осени. Мониторинг.	Экологическая игра: «Детки на ветке»
Вечер	Дид. игра: «Собери красивый букет из листьев» Настольно-печатные игры.	Упражнение «Скажи ласково»	Чтение сказки «Осень не пороге» Н. Сладкова

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
20.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Рассматривание картинок «Где что растёт» Дид. игра «Листочек, лети ко мне»	Дежурство: сервировка столов, подготовкак занятиям	Ситуация помощи «Грибочки рассыпались»
ВТОРНИК	Организованная образовательная деятельность	1.Музыка 2.Художественно - эстетическое развитьие Рисование. Тема: «Овощи созрели: пора собирать урожай и на стол подавать» Дид. игра: «Какой фрукт я загадала?»
Прогулка	Наблюдение за ветром, за изменениями погоды. П/и: «Дождик и листочки»,  «Гуси - лебеди»	Инд. поручение: Сбор веточек на участке	П/и: «Беги к тому, что назову»
Вечер	С/р игра: «Семья» Самостоятельная игровая деятельность детей.	Инд. работа по развитию речи - составление рассказа по картинкам	Разучивание танц. движ. с листьями под музыку.

21.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Дид. упражнение: «Раскладывание листьев по подобию»	Дежурство: сервировка столов, подготовкак занятиям	Раб. в уголке природы: учимся содержать растения в чистоте
СРЕДА	Организованная образовательная деятельность	1..Познание ЭМП Тема: «Сложи узор» Сравнение чисел 4 и 5. Игровое упраж.  «Кто назовёт как можно больше признаков различия» Дид. игра  «Подбери папкку», «Нарисуй картинку» по «Детству». Мониторинг. 2.Физическое развитие.
Прогулка	Наблюдение за растениями цветника. Подв. игра «Песенка стрекозы»	Труд в природе: сбор камешков на участке.	Дид. игра: «Загадай, а мы отгадаем»
Вечер	Конструирование Тема: «Дорожки» Формировать умение строить дорожки. Закреплять умение различать и называть детали строителя: кирпичик, пластина и их цвет.	Обучение детей подбору слов, сходных  по звучанию.	Расссматривание иллюстраций с изображением с/х труда.

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
22.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа о приметах дождя.	Дежурство: сервировка столов, подготовкак занятиям	Рассматривание картины Левитана «Осень»
ЧЕТВЕРГ	Организованная образовательная деятельность	1.Роечевое развитие Тема: «Вошебница осень». Беседа «Времена года». Чтение стиха об осени ибеседа по содержанию стиха. Описание картины Левитана  «Осень» Дид. игра: «Правильно - неправильно», речевая игра «С какого дерева лист?»
Прогулка	Физкультура на прогулке: «В гости к ёжику» Продолжать развивать умение детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы и бега. Учить умению группироваться при лазанье под шнур.	Коллективный труд Сбор листьев на участке в кучу	Эксперимент:  «Могут ли наши ручки почувствовать солнце»
Вечер	Чтение художественной литературы:Е. Токмакова «Купите лук» Самостоятельная игровая деятельность детей.	Инд работа:  закрепление знаний о геометрических фигурах.	Разучивание с детьми народных примет об осени.
23.09	Утро	УГ, АГ, ПГ  Беседа о работе дворника. Рассматривание листеьв различных пород  деревьев.	Труд поручения: полив комнатных растений, протирание листьев	Дид. игра «Угадай на чём играю»
ПЯТНИЦА	Организован ная образовательная деятельность	1.Художественно эстетическое  развитие –  Аппликация  Работа с природным материалом. «Осенний ковёр из листьев деревьев» Составление композиции из сухих осенних листочков. Накливание сухих листочков на альбомный лист в определённой последовательности. 2. Музыка
Прогулка	Наблюдение за кошкой (внешний вид, поведение) П/и: «Кот и мыши» Самостоятельная двигательная игровая деятельность детей.	Труд на участке6 подметание дорожек.	Дид. игра: «Закончи предложение»
Вечер	Развлечение «Весёлый огород»	Индивид. работа: найди длинную, короткую дорожку.	Эксперименты  с  предметами: «Впитывание влаги»

ТЕМА: «Одежда»